都8102了，那種育兒方式早就OUT了！
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作者：愛心樹童書編輯 Ricky
育兒一直以來都不是一個簡單的問題。
在最近一檔節目《少年說》中，孩子和家長間的無效溝通讓許多人認識到現實和理想之間的差距。
一個小姑娘在天台上訴苦，說自己的媽媽總是拿學霸女同學和自己比較，人家千般萬般好，自己一無是處。
經常被比較也就算了，讓人難以接受的是，這位媽媽從不認可自己孩子的努力。
小姑娘略帶哭腔地問：「孩子不止是別人家的好，你為什麼看不到我的努力？」
而這位媽媽理直氣壯的回答讓網友震驚，大呼她不懂得尊重自己的孩子。
「我知道我一直在不斷地打擊你，因為我認為在你的性格頭，其實你要是不打擊就可能有點飄。
」
（以上《少年說》截圖來源自網絡）
這位媽媽的這種教育勾起很多人兒時的回憶，許多網友高呼看不下去了。
也有網友發表了自己對這種教育方式的反思。
（留言來自網絡）
歸根結底是一句話：父母若覺得孩子不值得被尊重，孩子怎麼會有自尊和自信；父母若不相信孩子會做好，又怎能要求孩子做到完美？
與這種相對比較傳統的教育不同，美國情境教育繪本大師、「博恩熊」系列作者博恩斯坦夫婦在一生的創作和養育子女的過程中一直主張「尊重孩子」。
對於他們來說，尊重孩子與其說是一種育兒理念，更不如說是一種對待孩子的習慣。
（博恩斯坦夫婦合照）
在《博恩熊育兒經》中，博恩斯坦夫婦用幽默、輕鬆，又不乏理性的語言溫柔平和地給家長們分享了他們的育兒經驗。
博恩熊育兒經
（美）斯坦&簡·博恩斯坦 著
新星出版社
那麼，尊重孩子到底如何能成為一種習慣呢？博恩斯坦夫婦有話說。
Step1
觀察孩子，並對他/她永遠好奇
「不管多小的孩子都是擁有自己的稟性、脾氣和偏好的獨特個體，明白這一點會讓你成為更稱職的家長。
」
（《博恩熊育兒經》內文頁）
就像《少年說》中那位家長一樣，很多家長都認為自己很了解孩子，而且孩子還小，什麼都不懂，等他長大了再尊重他的意見。
但實際上，孩子與大人在思維方式上不同，每個孩子都有自己獨特的個性。
對自己孩子的獨特性的了解與尊重，是家長與孩子有效交流的基礎。
當下的育兒媒體，還有家長之間，都對「理想的孩子」有一個衡量的標準。
各種育兒書、公眾號上經常展示著一些令人焦慮的表格，顯示孩子在不同年齡段應該做的事，以及相應的年齡、身高、體重標準。
家長們以為這就是「科學、理性的」，並以此為參照衡量與評判自己的孩子。
（《快樂上小學》內文頁）
然而事實上，有的孩子先會說話，有的孩子先會走路，有的孩子愛看書，有的孩子喜歡動手操作。
有的孩子好奇心旺盛，有的孩子專注力極強，有的孩子天生熱情，有的孩子靦腆害羞……每一個孩子都是不同的個人，他們的個性都可能會成為孩子獨有的性格優勢。
這種過於關注外界的衡量標準，會影響家長忽視對自己孩子的「獨特性」的洞察。
將關注的目光放到外界，而用苛刻的標尺評判孩子會使家長和孩子間的溝通變得無效，也就很難解決孩子成長中遇到的問題。
（《快樂的幼兒園》內文頁）
了解與洞察自己孩子的獨特性，並不是一件容易的事，需要很多耐心與精力。
Step2：
給孩子空間，讓他/她獲得成就感
「讓你的孩子有機會獲得豐富多彩的經歷，因為正是那些我們感興趣或為之振奮的事物滋養、成就著我們。
」
孩子在成長中真正需要的是什麼？博恩斯坦夫婦的回答：成就感。
引導孩子，給他們獲得成就感的空間，是家長培養快樂獨立的孩子必備的好習慣。
「還在練習爬行或蹣跚學步的孩子需要將時間用來打滾，跟沾滿灰塵的兔寶寶親密交談，獨自從地上爬起來後歡呼，以及用積木搭一座塔然後將其推倒。
簡而言之，他們需要時間做能夠讓自己獲得成就感的事情，這會讓他們擁有每個人都非常渴望得到的——請特別注意——自尊！」
（《博恩熊育兒經》內文頁）
許多大人不了解，或者說已經忘記了，孩子的思維方式與成人抽象、宏觀的思維方式不同，他們更會在細小的、可能是無意義的、但是他們感興趣的事情中獲得成就感。
這些一點一滴積累的成就感是他們自尊和自信的源泉。
如果家長忽視、甚至否定這種孩子獲得成就感和自尊的方式，孩子漸漸變得不再那麼興致勃勃，什麼都願意嘗試一下，也就漸漸失去了他原本擁有的無限可能性。
（《天天向上》內文頁）
對於孩子想做的事——無論是拍球、拼圖，還是學習各種恐龍的名字，最好待以支持的態度。
當孩子漸漸長大時，家長能做的，是為他們展現世界上無窮無盡的趣味，創造他們尋找到自己喜歡的事情的機會。
可能有的家長會說，我給孩子報了很多興趣班，這不也是在為他創造機會，幫助他找到喜歡的事嗎？當孩子在昂貴的課外班間周旋時，是在探尋自己的可能性，還是在苦苦支撐著，滿足家長的期待？
一個擁有無限可能、可以抓住機會的孩子，是在成就感中積累自尊和自信的孩子，是興致勃勃的孩子，是相信自己有能力去做自己喜歡的事的孩子，也是博恩斯坦夫婦想要培養出的孩子。
Step3
先共情，後引導
「衣櫥里的怪物是想像出來的，恐懼卻是真實的。
」
良藥苦口，當孩子遇到難題時，家長用理性給孩子提出的建議與要求若沒有共情為前提，孩子再努力也很難把家長的建議服下，更不用說消化掉、解決問題了。
在「戰勝恐懼」這個問題上，博恩斯坦夫婦認為：「告訴驚恐的孩子衣櫥里的怪物都是他想像出來的，其作用大概如同告訴一位飽受偏頭痛折磨的人，他的疼痛只存在於他的腦袋裡。
對付這種恐懼的最佳方式，應該是友善並實事求是地向他證明，衣櫥里什麼也沒有，同時給他一些能夠轉移注意力的貼心小物件。
」
（《快樂的幼兒園》內文頁）
孩子怕黑，不敢一個人睡覺，你可能會說：「寶寶，你想像力太豐富了，那些都是假的，我們不做膽小鬼。
」在孩子不敢嘗試新事物時，你可能會說：「你怎麼這麼不勇敢？」家長對孩子的情緒置身事外的評判會讓孩子真的認為自己是個「膽小鬼」，還「不夠勇敢」。
但如果家長接納孩子的情緒，以共鳴取代對孩子的評判，用實事求是、就事論事的方式去安慰孩子，給予他們合理的陪伴與支持，就會教會他們思考。
也許，當孩子長大後回首童年，記憶最深刻的是父母對自己情緒的接納和尊重，最感激的是從家長那裡學會的思考方式。
當尊重成為家長的一種習慣，孩子才會在長大後仍能從童年中獲得愛和智慧的強大力量。
沒有微笑就不算打扮周全
沒有任何事情能像為人父母這樣讓你變得超乎年齡地成熟。
孩子還小的時候，我們大權在握。
可一旦他們長大成人，不再需要我們的保護時，家長就不再擁有任何實質性的權利了——除了愛和尊重的強大力量。
《博恩熊育兒經》最初出版於2005年，是博恩斯坦夫婦一生育兒經驗的大匯總，出版後沒多久，斯坦·博恩斯坦先生便離開了我們這個世界。
《博恩熊育兒經》之所以成書，契機來自「博恩熊」系列繪本熱情而苦惱的讀者——家長，還有一半是孩子，在育兒/成長方面的求助郵件，在半個世紀裡面，這些郵件從世界各地紛紛匯集到博恩斯坦夫婦那裡。
基於「如果合適，就去嘗試」的原則，也為了避免父母讀者們病急亂投醫，博恩斯坦夫婦致力於寫作這本《博恩熊育兒經》：
「一是對讀者們最關心的、令人頭疼的育兒問題（主要有17個），進行進一步的探討；二是為希望從博恩熊一家獲得幫助的父母提供該系列的導讀。
」
家長讀《博恩熊育兒經》，孩子讀博恩熊系列繪本，大人和孩子互相陪伴、共同成長，讓家庭充滿愛與尊重的強大力量。
博恩熊系列繪本選書指南
博恩斯坦夫婦創作了全球銷量超3億冊的博恩熊情境教育繪本，博恩熊繪本長銷近60年，陪伴一代又一代讀者長大。
許多孩子寫信給博恩斯坦夫婦，講述自己有多麼羨慕博恩熊一家的樹屋，最喜歡書中的哪個角色，還有他們遇到了哪些小熊兄妹在熊王國遇到的問題。
★ 讓孩子愛上幼兒園
《快樂的幼兒園》（14冊）
（3-6歲適讀，即將上幼兒園或在讀的小朋友）
★ 讓孩子快樂自信地讀過小學生活
《快樂上小學》（21冊）
（6-9歲適讀，幼小銜接，小學生習慣養成&品格塑造）
★ 21天效應，全面養成好習慣
《快樂的21天》（21冊）
（3-6歲親子共讀，6-9歲自主閱讀）
★ 給孩子天天向上的動力，在課餘時間、校外生活著收穫成長和進步
《天天向上》（21冊）
（3-6歲親子共讀，6-9歲自主閱讀）
★ 向爸爸學本領，
領悟做人處事的道理
《爸爸總有好辦法》（7冊）
（3-6歲親子共讀，6-9歲自主閱讀）
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