應對各個年齡階段的孩子各種花式哭泣，看這篇就夠了

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青春期，愛哭，壓抑委屈自己

女兒11歲了，性格挺開朗，但特別會壓抑、委屈自己，遇到一些事情愛哭，總怕給別人造成麻煩；對外面人很膽小，總怕別人評論自己；很不自信。

如何引導呢？

風鐸老師如是答

這個問題可以從幾個方面來看。

第一，也許孩子就是這種性格。

如果孩子從小就是這樣，那這就是孩子的個性。

第二，媽媽是什麼樣的個性？性格開朗，會壓抑委屈自己，膽小，不自信，這些在媽媽身上是不是同樣符合？

有的時候，媽媽是這種性格或者是有一些這樣的性格，媽媽就會把這些投射到孩子身上，認為孩子膽小，不自信，會壓抑自己。

第三，女孩子相比較男孩要早熟，十一歲可能已經進入青春期。

進入青春期的女孩就會對外界的評價很敏感，因為這個時候，她的心理生理都發生了很大的變化，特別是生理上的變化（乳房，生殖系統等），這會讓她感覺特別不舒服。

人類對將要發生而還沒發生的事情會有本能的恐懼，青春期對於女孩來說，是從一個小女孩變成一個少女，所以她會本能的有擔心恐懼，希望把自己隱藏起來包裹起來。

媽媽可以回想一下自己的青春期，是不是有同樣的心理。

這個時期的孩子有這樣的心理是很正常的。

家長不需要過多的關注孩子，因為孩子會把你的關注當作一種入侵，她會覺得自己的私人空間被侵犯了。

家長需要小心的呵護孩子脆弱的心理，讓孩子順利的度過這段時間。

人類天生會適應環境，不管遇到什麼事情都能去適應，這是人類的本能，孩子是會調整好自己的，家長可以放心。

第四，孩子的這種狀況有沒有給她自己造成困擾，如果孩子尋求父母的幫助，那麼父母就需要幫她調整引導。

第五，可能是平時家長太過嚴厲了，經常拿孩子跟別的孩子進行比較，久而久之孩子就會形成這種個性。

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四歲，愛哭，情緒敏感期

女孩子四歲半了，一，好哭，一言不合就哭，直到大人生氣了，她才說她為什麼不開心才哭；二，不喜歡別人來她家裡，玩她的玩具，但她去別人家裡玩別人的又很好！三，有點像是缺愛的樣子，喜歡媽媽對她一個人好，如果和她一起，媽媽和別人說話，她也不開心的。

風鐸老師如是答

四歲左右的孩子正處於情緒敏感期，孩子會體驗各種各樣的情緒：開心的時候是什麼樣的；生氣的時候是什麼樣的，生氣之後會給我帶來什麼；悲傷的時候是什麼樣的，為什麼要悲傷，悲傷之後又會帶來什麼……

孩子會用身體去體驗各種情緒在生活中能得到什麼樣的反應。

民間有句俗話「三四歲孩子的臉就像五六月的天，說變就變」，就是形容這個時期的孩子。

所以這個年紀的孩子說哭就哭，說笑就笑，有時候又會莫名其妙的感覺很悲傷，很恐懼，其實她都是在感受情緒。

所以，孩子愛哭也是很正常的，是孩子在這個年齡段的一個特點。

關鍵是孩子出現情緒的時候，爸爸媽媽是怎麼回應她的，這對孩子感受情緒和與外界互動的方式，會產生很大的作用。

當孩子哭的時候，大人就會問為什麼哭。

有的時候孩子就是想哭，沒有任何理由。

孩子哭的時候並不想回答問題，不想說話。

在合一父母里，我會用左腦和右腦的理論來講解，為什麼孩子在有情緒的時候，不能像平時一樣很好的和大人互動。

孩子本來就不開心，大人又吼他，因為父母掌握著孩子的物質生活，大人一直在問「哭什麼，為什麼哭」，孩子只能屈服。

其實孩子是很不情願講的，同時也破壞了孩子體驗情緒的過程，也就破壞了孩子的某些感官和感知。

所以如果了解這些，再看到孩子哭，就能理解孩子只是在感受情緒而已。

另外也有可能是孩子沒有得到他很想得到的某件東西。

當你沒有得到你很想得到的東西的時候，你會很開心嗎？你肯定也會很傷心，這也是很正常的。

你不讓孩子得到某樣東西，又不讓孩子傷心，這是不現實的。

所以，大人也需要去反思一下，為什麼不允許孩子哭？

第二個問題，你想要什麼，你是希望孩子像你想的那樣，別人來玩我的玩具我很開心，我去玩別人的玩具也很開心，是不是這樣？

孩子在某個階段就會有這個階段的特點，這是很正常的。

有的時候並不一定要特意的去改變孩子，讓孩子按照我們大人的價值觀和想法去做。

第三個問題，孩子有可能是缺愛。

你和孩子互動的時候品質高嗎？當孩子哭的時候，你常對孩子吼，對孩子生氣，很想了解孩子發生了什麼，所以也許你的陪伴的品質需要提高，與孩子互動的方式需要改進。

我們經常講問題同時也是資源，你已經發現了這個問題，知道和孩子溝通有障礙，有矛盾衝突，那就需要調整我們自己的行為，和孩子重新建立一個很好的關係。

從這個角度來講其實也是一個很好的現象，讓我們重新學習該如何跟孩子相處，如何跟孩子互動，讓我們重新看待和孩子之間的關係，做一個有效能的父母。

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兩歲，愛哭，第一個叛逆期

女兒2歲多（26個月），平常老人帶的多，現在脾氣很大，一不順她的意，就開始哭鬧，幾乎每次都是大人妥協。

為此也專門買了寶寶行為的書，如「不要哭清楚的說」之類的。

請問如何改變現狀，讓寶貝的脾氣好一些，不要一味的哭鬧來索求，謝謝。

風鐸老師如是答

首先從年齡上來看，很多人會把這個年齡段定義為孩子的人生的第一個「叛逆期」。

孩子為什麼會叛逆，是因為他要聽自己的，其實是「我」這個概念的形成，「我要做我的主人，我的世界我自己做主」。

所以有的時候可以順著孩子。

很多人往往會覺得順著孩子會把孩子慣壞。

孩子被慣壞跟孩子需要什麼我們滿足他，不是同一個概念。

孩子要什麼就給什麼，毫無界限的給，你明明不想給還是給了或者孩子明明不想要你還在給，這是慣著孩子，是溺愛。

孩子明明有正常的需求，你不滿足他，擔心把他慣壞，故意不給他，這是另外一個概念，需要區分。

孩子不同的年齡段需要有不同的應對辦法，比如孩子兩歲的時候有這種行為，你需要用這個方法去應對，孩子三歲的時候你再用這種方法去應對，那就不一定可行了。

孩子兩歲一個月和兩歲兩個月，他的心理也會發生很大的變化。

如果按書里描寫的簡單的應對行為去面對孩子，你這一輩子將會很累。

你需要真正的去了解孩子。

在與孩子的互動中，並不是一味的讓孩子來滿足我們，要看看孩子有什麼樣的需求。

在孩子有需求的時候，滿足孩子的需求；當我們有需求的時候，去滿足我們的需求。

但雙方都有需求的時候，有衝突的時候，就要看看該怎麼去解決，不是簡單的滿足孩子的需求，或者是讓孩子聽我們的。

所以養孩子的時候並不是簡單的誰對誰錯，需要根據當時的情況，當時的環境，孩子年齡的特點去應對。

這也是為什麼父母需要去上成長課程的原因，有時候真的不是看幾本書就可以了。