蜀屏育兒:我們的六歲孩子正在經歷變化
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最近,身邊的朋友們談論起六歲左右的孩子開始狀況不斷,想了解是否對孩子來說,六歲是個會發生很多變化的階段。
於是,蜀屏覺得有必要把早前的研究成果和對6歲孩子的觀察整理成文,分享給有需要的朋友。
蜀屏的觀點和結論是基於耶魯大學格賽爾兒童發展研究所做的40年研究成果中對6歲孩子的研究《你的6歲孩子》以及有醫學研究背景的另一本好書《兒童健康指南》,還有其他兒童教育專著的研究成果。
但蜀屏不是一個唯書是從的人,蜀屏喜歡在生活中觀察各個年齡階段的孩子表現出來的特點。
總之,蜀屏能成為家庭教育諮詢師,不是去上了幾期培訓課程這麼簡單。
而是有實實在在的和孩子們在一起做工作,做研究,實幹出來的。
有人把孩子在6歲發生的轉變比喻成「毛毛蟲變成蝴蝶的過程」。
小孩在六歲轉型期不僅僅經歷著簡單的線性轉變,而是在各個層面經歷著不同的轉變。
現在,我們就一起來探討一下我們的六歲孩子正在經歷什麼樣的變化。
想想為什麼我們會感到有挑戰了,面對孩子的變化我們可以做什麼,不可以做什麼。
是的,六歲,正是孩子從幼兒園階段過渡到小學階段的時期。
因此這段轉型期,常常被稱之為「第一個青春期」,孩子會面臨非常多的轉變。
這些轉變會帶來反常的行為,即便是很快適應的小孩也會這樣。
所以我們的6歲孩子正好處於一個既叛逆又甜美的年齡,也是內心矛盾最為突出的一年。
他們最大的苦惱是既依賴媽媽,又想要離開媽媽,期盼走向獨立。
可以說,六歲是孩子與母親真正開始分離的起點。
首先,我們來看孩子生理上的變化。
長牙是這個轉變過程中最明顯的跡象。
機體內還有許許多多的轉變,只是難以從外部觀察得到。
孩子長牙時,對於他/她身邊的所有人來講,都是個艱難的時期。
有位六歲小孩對家長說:「媽媽,每樣東西都變了。
你和爸爸變了。
樹看起來也不一樣了。
就連我們的貓也與以前不同了。
還有,媽媽,好像我都不知道怎麼去玩了。
」另外一個孩子說到:「太無聊了。
在家無聊。
上學無聊。
」
父母要意識到孩子正在經歷這個歷史性的轉變,這樣可以幫助我們與小孩保持同理心,以同情的態度回應孩子「我知道你在經歷轉變。
我愛你這些新的變化,我會幫助你一起成長。
」這樣,小孩才會在重新認識世界時有安全感。
六歲的孩子,健康狀況突然又令父母擔憂了。
要麼肚子疼,要麼關節痛,要麼發燒。
這些都是身體在自動做出調整,為進入小學做物質準備。
也是孩子的內在生命力作用於身體,試著打破遺傳,形成他們自己特別的身體。
我們可以通過觀察孩子的運動,來感受孩子身體內在的生命力是多麼的鮮活。
六歲的孩子現在需要更多狂熱的動作和奔跑,一刻不停地去尋找運動。
因為他們的精力太過旺盛。
無論男孩還是女孩都喜歡在鞦韆上高高地盪起,喜歡快速奔跑,喜歡炫耀自己會騎兩輪自行車了,滑冰,游泳也是他們喜歡的運動。
我小時候聽父母談論說,孩子是不知疲倦的。
如果沒記錯的話,當時我就是6歲左右。
我甚至記得當時我對父母的這句話不以為然,覺得我們小孩子和大人一樣都會感到疲倦。
當我這個念頭閃現後不久,我就呼呼地睡了,一覺醒來,又很有精神的跑出去玩。
就這樣小小的我完全同意父母所說,小孩子是不知疲倦的。
因為小孩子自動用睡覺來解決了睏倦感。
現在我才知道,這是健康狀態良好的孩子才能夠做出的自動調節。
還有不少健康狀態不妥的孩子無法在睏倦的時候很快用睡覺來做出自我調節。
我們也注意到孩子的四肢開始長長,腰際、手腕和脖子開始變得更加明顯,嬰兒肥也消失。
五歲的孩子喜歡做自己得心應手的事情,六歲的孩子則相反。
他們非常富有冒險精神,什麼都想去試試,對任何新奇的東西或者事情,都會很感興趣。
那些充滿挑戰的活動,比如冒險徒步、跳躍、使用真正的工具,有目的的勞動和奔跑遊戲都很適合他們。
對於許多女孩子來說,這時候對布娃娃的熱情簡直達到了最高峰,她喜歡不停地給娃娃穿衣服,脫衣服。
這個時期,孩子的遊樂間或者自己的小房間裡,隨處可見裸著身子的布娃娃(我就見過這種情景,相當看不慣!)小姑娘們不但特別喜歡娃娃,而且所有「屬於」娃娃的小東西她都特別喜歡,比如小衣服,小提箱,小家具等等,這些小東西使得「過家家」的遊戲活靈活現。
和女孩子一樣,男孩子也喜歡玩過家家,假裝上學等遊戲,不過,小伙子們更喜歡假裝當警察,當軍人,當強盜,更喜歡玩打仗遊戲。
朝敵人射擊,並且把自己藏到隱蔽處,這常常是他們最喜歡做的兩個動作,不論父母怎麼討厭這種「血腥行為」。
但是六歲的孩子還不適合玩競技性遊戲。
因為六歲的孩子剛剛都特別輸不起,所以常常耍賴好讓自己「贏」。
一旦沒能如願以償,哭鬧自然在所難免,而且他往往還要指責對方耍賴。
這時,懂得孩子這種心理的,十分慈愛的爺爺奶奶會是你家六歲孩子最好的玩伴。
(難怪現在我覺得和孩子一起玩撲克牌很不好玩。
)
我們要幫助孩子找到有意義的活動和渠道。
比如我們用廚餘垃圾做酵素或者用來堆肥,然後用這些肥料,讓小區里的花草樹木長得更好,從中孩子們會感到自己很重要。
可以請孩子帶領我們散步,請孩子幫忙餵雞、打掃衛生,早晨散步的時候一起撿垃圾、修小路,或者是修葺花園。
我們還可以帶孩子參加各種社區活動,這也是蜀屏要繼續舉辦家庭市集的原因。
因為所有的這些事情都可以幫助孩子的意志力發展。
六歲左右的孩子們的胃口也在增大。
不但吃得更多,他們想要的挑戰也更多更大。
他們常常想把積木搭到天花板去,或者在戶外的時候,他們就想爬上房頂。
如果他們可以在受保護的同時,滿足這種伸展的需求,就太幸運了。
把一根結實的粗繩栓在樹枝上。
在成人的監護下,孩子們自己沿著繩子爬上爬下。
蜀屏的選擇是送孩子去攀岩,果然是投其所好。
孩子們的伸展也表現在其它方面。
在孩子的繪畫中,我們會看到梯子和Z字形。
孩子們在向我們展現他們長牙和肢體成長的經歷。
孩子們還開始熱衷於寫字。
比如我們家孩子現在最喜歡寫「中」字。
當孩子不斷寫「中」字的時候,我了解這種對稱和平衡的圖案是多麼適時的出現在孩子的繪畫中。
這些都是孩子在發出信號,表示說:我在為上小學做準備了。
現在,我們來探討下孩子和父母在這期間情感上的變化。
最近,兒子說:「我不想上幼兒園。
」可是等到我去接他放學回家的時候,他說在幼兒園玩得很開心。
我意識到兒子正在向我展示他在經歷變化時一些新的感受。
據說,在小孩獨立之前,還會經歷一些倒退的現象。
六歲的時候,家長和小孩會有「被撕開」的感覺,不論是有意識還是無意識的。
有時是家長突然想讓孩子在家上學,因為他們覺得小孩離他們越來越遠了。
我身邊就有一位媽媽為孩子即將上小學而各種捨不得,希望孩子能夠再家多呆一年。
有時是小孩不想上學,或是時而抱著家長的腿,時而又告訴家長他們想獨自去學校。
有一天,我的孩子忽然說:「媽媽,我敢一個人坐車去上學!」
也許孩子在六歲最為顯著的個人變化就是情感與社交上的改變了。
有的孩子會虛張聲勢 ,有的孩子內在會有很大變化。
我見過的其中一種反應就是孩子們要當老大。
他們熱衷於指出父母、老師和同伴們所有的錯誤。
他們喜歡指導別人(據說,好為人師是人類的天性之一)他們會長時間的談論誰是「大老闆」。
我們常常聽到孩子們說:「我是老闆!」「你是最大的老闆,你是第二大的老闆,你是第三大老闆,我是第四大老闆,而且我要告訴你們該做什麼!」經常,他們的玩伴或者權威人士會聽到他們說「你不能管我!這時,成人要讓他們知道事實真相,堅定立場,維護界限。
這時直面孩子會讓他們受益匪淺,而且中立鼓舞的語氣會讓孩子在巨變之時同樣明確界限所在。
這樣他們才會鬆一口氣!
還有一方面的轉變體現在孩子意識上的改變。
他們之前是與玩耍的物體融為一體的,現在他們有了想法,並要去實施。
「玩耍的動機不再來自於外部的事物,越來越多地來自於內心。
這意味著孩子現在有了內在的圖景,是她過去經歷的形成的圖景,然後她可以把這些圖景帶到玩耍中來,不論時間、地點、人物。
」如上所述,孩子在這時可能煩躁,也許會無精打采,也許在玩耍中作為旁觀者,直到他們可以運用新的能力為止。
漸漸地,孩子們開始講關於神和永恆的話題。
聽到這些談話真是幸運。
如果我們可以保持這些想像力該多好啊!最近聽到孩子們談論:「永恆意味著999!」一個孩子說。
「不對,」另一個反對到:「永恆指的是數不清。
」這就可以看出來,孩子們已經不局限於現在,他們開始經歷將來。
過去的經歷也更容易被喚起。
他們開始跟家長講在幼兒園聽到的故事,也會告訴我們更多。
有一天傍晚,我的兒子突然對我說:「媽媽,我小時候你抱著我拉粑粑,我很不舒服!」他還告訴我那是他還不會說話的時候的感受。
我馬上向他道歉了,說:「很對不起,媽媽不知道你不舒服。
」
最後,我想再次強調孩子在六歲前後在身體、情感、社交與意識上的確有很大的轉變。
請帶著濃厚的興趣,觀察孩子,我們也會從中學到很多。
感謝孩子,是他們讓我們有機會了解童年的秘密。
關於作者:
王蜀屏 四川大學工學學士,文學碩士,曾做過十年的大學老師,是中國最早的一批可可西里環保志願者,參加了1998年可可西里自然保護站的建設工作。
喜歡寫作,喜歡組織親子活動,喜歡和孩子們一起玩。
通過組織各種活動來闡釋對家庭教育的理解。
歡迎朋友們與蜀屏一起走在家庭幸福,全家人一起成長的路上。
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