要不要上托班？怎麼配合老師的工作？你關心的都在這啦！

前幾天，去六六的幼兒園新班級幫老師打掃衛生布置教室時，和兩位班級老師聊了很久。

老師談到的一些問題，我也是第一次了解到。

分享一些自己的感受和提醒，像入園焦慮之類的就不寫了，補充一些新的關注點給大家，供參考吧。

一、到底要不要在小班之前上三歲之前的托班？

網上流傳一些文章，諸如《三歲之前上幼兒園的危害》之類的，雖說有一定的道理，但是仍舊稍顯武斷。

單純以三歲來劃分孩子是否可以上幼兒園，是不科學的。

因為每家的家庭情況不同，有些家庭是懂教育的全職媽媽，那樣把孩子提前送進幼兒園並沒太大必要；但如果父母雙職工，家裡只有溺愛孩子的老人看護，那麼選擇一個靠譜幼兒園在三歲之前上，或許教養效果更好些。

而且每個孩子的兩三歲的時候，身體發育和習慣培養的差異已經很大了。

（爸媽營微信號：bamaying）如果兩歲多知道上廁所告訴家人，吃飯可以自己吃，和看護人能實現簡單的溝通，那樣送去幼兒園也會更容易適應。

但如果吃飯，上廁所，語言表達能力都不夠好，過早送去幼兒園可能會給孩子更大的壓力。

一般一個家庭照顧一個孩子，可是幼兒園裡的老師一般卻是一個人照顧數個孩子，她無法同時滿足眾多孩子諸如喝奶、撒尿、遊戲、呵護等需求，如果孩子的要求長期得不到回應的話，對心理的發展會造成不利影響。

所以具體情況要具體分析，但一刀切的說三歲前入園會導致孩子更具攻擊性，就有失偏頗了。

如果想讓孩子早點兒進去幼兒園適應，一兩歲時的生活技能培養就很重要，爸媽營分享過如何培養孩子自主進食好習慣以及如廁訓練的文章，回復「吃飯」以及「如廁」就能查看。

二、如果選擇的幼兒園有托班有小班，孩子生活技能熟練的情況下，先上托班吧

六六是滿三歲直接上的小班，但這也是我比較遺憾的一件事。

當時覺得家裡四個老人，而我又不用坐班，自己帶孩子完全沒問題，所以就沒讓上托班。

可據有多年教學經驗的老師所說，從托班直升小班的孩子，性格開朗程度，集體活動合群程度，對規則以及紀律的適應程度，都普遍好過插班生。

班裡幾個小班插進的學生，都是很長一段時間不太講話，六六也是從下學期話才多起來。

想像一下，我們第一次離開父母去到一個新環境，結果那些小朋友好多互相都認識，而且經過一年的鍛鍊表現都比自己好，只有自己像個局外人不說還笨手笨腳，也會更為緊張侷促吧。

如果選擇的幼兒園，所有孩子都是從小班進入一個新機體，情況會相對公平很多。

但如果想讓孩子更好的適應幼兒園，最好在入園前就儘可能的參加一些集體活動，培訓班，早教班之類的吧。

雖然老師們會儘量一視同仁，但還是會更喜歡適應集體生活的孩子。

三、如何與老師相處？信任是最重要的

在六六正式入園前家長和老師談話的環節，老師就跟我說，孩子送進來，一定要信任老師。

第一天送六六上幼兒園，分開的時候她狂哭的抱我，老師過來抱著她跟我說「孩子交給我，你走吧，相信我，能照顧好她的」。

我真的把六六放下就走了，上午跟老師打電話問六六情況，告訴我哭了一分鐘左右好了。

第二天交給老師後，反饋說哭了十秒進屋就好了。

第三天，跟我拜拜就進屋了。

如果不相信老師，在教室門外上演難分難離，估計入園的分離焦慮問題，會持續的時間長很多。

而信任也是很微妙的情感，當我們真的信任一個人，絕大多數情況下，不會被辜負。

1）給予老師理解和配合

幼兒園體驗日的時候，家長們都在感嘆，幼師的工作真不容易，薪水不高任務艱巨還非常辛苦，卻能一直對鬧哄哄的小朋友們保持溫和的態度，真的很不容易。

而且因為六六上的是公立園，教具的經費可能並沒有那麼充足，所以很多教具都是老師用紙盒等材料做的，雖然稍顯簡陋，但老師們真的會盡力給孩子更豐富的遊戲。

我參加過打掃衛生，參與過包紙盒，也作為家委會成員湊錢給班級小朋友買結業紀念品，這個過程中更能感受到老師的用心。

老師們能盡心竭力把咱們孩子照顧好，將心比心，在日常教學中需要家長配合的時候，我們應該更多的盡綿薄之力。

2）主動跟老師多溝通

接送孩子時人特別多，老師沒時間跟家長單獨仔細溝通。

在六六上幼兒園初期，以及暑假參加五天四晚的農耕夏令營時，我基本保持每天一個電話的頻率問六六的情況。

當然了，也不能太頻繁形成擾民之勢，打擾到老師的正常生活就不好了。

但也就是因為和老師保持著順暢的溝通，我就能非常實時的知道六六在幼兒園的狀況，老師也知道六六有哪些需要特別注意的地方，這對於孩子適應幼兒園，也會很有幫助。

3）該不該給老師送禮

地區有差異、幼兒園有差異、老師之間更有差異，所以仁者見仁智者見智，不做統一評判。

反正我個人認為，老師最想要的，應該是尊重和理解，家長最需要表達的，可能是感謝。

送禮，也無非是讓老師特別的照顧一下自己的孩子，但我覺得，以對朋友的心態和老師相處，或許比逢年過節趾高氣昂的送張購物卡效果更好。

至於讓孩子自己去送禮，那是千萬千萬不要的，有百害而無一利。

四、中大班老生返校注意啥

1）調整作息

上幼兒園的時候要每天7點起床的，可假期經常自然醒就八點多了，跟我出去旅行時睡眠時間更是爛七八糟。

開學前，就要先把作息調整好，否則硬被叫醒一肚子起床氣的孩子，平白就會對幼兒園多幾分牴觸。

雖然六六有超級叫醒大法一般沒有起床氣，但莫名少睡幾個小時，總歸是不好的。

2）幼兒園照片回憶老師同學

在暑假期間，我就經常讓六六跟我講幼兒園的故事，好朋友是誰，喚起她對幼兒園的美好記憶。

快開學了，也會讓她在班級群里和老師同學打招呼，還會拿著開放日的照片讓她給我講這些個小朋友都是誰。

對幼兒園以及同學更有感情，也會有利於老生更快進入開學狀態。

在六六上幼兒園之前，因為她沒有睡午覺的習慣，怕她不睡覺打擾到別人孩子被老師罵人，我曾經打算不讓她上幼兒園了。

但最終還是為了讓她適應集體生活的規則，把她送了進去。

六六在幼兒園這一年的成長，帶給我特別特別多的驚喜，曾經很內向的她，可以在全班同學和家長面前鎮靜自若的手舞足蹈表演節目，可以在認為老師講的不對時有理有據的跟老師講道理，可以在同學侵害她利益的時候大聲的教訓別人，可以在我看起來疲憊不堪時抱著我說媽媽你辛苦了，媽媽我愛你。

所以，即使面對的是個未知的環境，即使孩子會迎來不同程度的焦慮，我們都要堅持讓孩子走進集體生活，和老師妥善配合，讓孩子有一個快樂成長的幼兒園時光。