扼殺孩子好脾性的教育方式 你肯定有！

善良美好是每個孩子的天性，但這種天性往往也是脆弱而易被影響的。

如果父母不懂得孩子的心理，總以一些不適當的方式來教育孩子，孩子的好脾性就會被生生扼殺，取而代之的是讓人鬧心的壞脾氣。

情境一：

孩子餓了著急喝奶，旁邊的媽媽一邊不停地哄著孩子：「寶寶，乖，再等一會，媽媽這就好了」，一邊手忙腳亂地勺奶粉、沖泡牛奶，可孩子非但沒有停止哭鬧，反而哭得越來越厲害，「你這孩子怎麼這樣，就不能再等一會嗎?」

歪歪兔育兒老師說：孩子脾氣急、沒耐心，很多時候是跟父母的滿足方式有關。

作為父母，當然是心疼孩子，看不得他受一點兒委屈。

只要是孩子想要的，我們總會竭盡全力地儘快給予滿足。

然而，這種做法卻阻礙了孩子延遲滿足能力的發展，這種環境下的孩子不懂得等待，加上他一哭家長立馬給予滿足的經驗，讓孩子覺得哭是最好的要求方式，要什麼東西，儘管大聲哭就好了。

因此，家長要讓孩子學會等待，讓他參與到事情的過程當中，了解沖奶都要經過哪些有趣的過程，慢慢地，培養孩子的耐心。

情境二：

奶奶常帶孫子到麵館吃麵，還總是把自己面里的牛肉都挑給孫子吃。

一天，孫子突然發現自己碗裡的牛肉很少，以為是奶奶偷吃了，一生氣就把奶奶的面都倒到了桌上，鬧著喊著「沒有肉就不吃了」，最後硬是把兩碗好好的面給摔了。

歪歪兔育兒老師說：在當今獨生子女較多的時代，一個家庭里通常都是多個大人疼著一個孩子。

於是，只要家裡買了好吃的或者好玩的，大人總會留著給孩子，並對他說：「這都是給你買的。

」就像上面的例子那樣，奶奶總是默默地把自己的牛肉挑給孩子。

長久下去，孩子就會覺得你給他的一切都是理所當然的，心裡不會有任何感激。

等到哪一天，你沒有給他特權的愛了，他還會覺得是你的不應該、你的錯。

這個時候，他就會對著你大聲吼叫，甚至是拳腳相加。

所以，在對孩子付出你的愛的時候，要讓他知道你背後所做的努力，讓孩子真正知道並感激你的愛。

情境三：

一家人正圍著桌子吃飯，孩子坐著卻一點也不老實，不肯吃飯，老是動來動去地玩著玩具，一不小心把桌上的碗給摔碎了，這可氣急了爸爸，「你這孩子，叫你好好坐著都不聽，非好好收拾你不可」，一邊罵一邊打，整個屋子都是孩子的哭聲。

歪歪兔育兒老師說：當孩子因為頑皮、不聽話而闖了禍時，原本是需要家長的耐心引導，如帶著孩子一起收拾殘局，並讓他承擔後果。

然而，有些家長卻在那一瞬間，難以壓制心裡的煩躁與怒火，很自然地對孩子動了粗。

孩子還小，他是沒有辨識能力的，家長嚴厲的打罵、懲罰會在孩子心裡留下陰影，他會有樣學樣，遇到什麼問題，都會習慣性地用打罵這種粗魯的方式來解決。

因為在孩子有限的經驗和記憶里，最親密的爸爸媽媽就是這麼解決問題的。

情境四：

晚上，媽媽陪著孩子一起玩遊戲、搭積木，孩子剛開始還玩得很開心，可後來不知怎麼的，積木可能沒搭好，一下子全倒了，孩子看著倒塌的積木，大聲地哭了起來。

不管媽媽怎麼哄、怎麼勸，孩子還是一個勁兒地哭，還用腿去踢地上的積木。

歪歪兔育兒老師說：「對孩子進行挫折教育是一種『愛孩子，有遠見』的表現」，這是歪歪兔一直以來所堅持的觀點。

這裡所提到的「挫折教育」並不是人為地給孩子設置的障礙，而是那些在成長的過程中孩子自然而然遇到的一些困難、壓力。

如果家長不忍心看孩子受累，總是直接幫孩子穿衣穿鞋，用自己的經驗給孩子決定他應該交的朋友，甚至為了不讓孩子受欺負，就讓他多待在家裡。

孩子生活在你為他劃定的「溫室」里，失去直面挫折的成長機會。

當他遇到無法處理的困難時，就容易自暴自棄，埋怨你當初沒有給他鍛鍊的環境。

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