專家育兒三個非常實用的月齡寶寶親子互動遊戲，家長們快來Get一下
文章推薦指數： 80 %
王碩老師個人簡介
畢業於北京師範大學心理系發展心理研究所教育及兒童發展心理專業。
中國教育學會十二五課題子課題參與人長期擔任國家人力資源及社會保障部「高級育嬰師」資格證課程高級講師。
曾任英國BBC廣播公司天線寶寶兒童生活會館大中華區運營總監
北大為明幼教集團早教中心主任
現任《咔咔成長樂園》首席教育顧問長期兼任北京師範大學，「親子早教」及「家庭教育」課程兼職講師，併合作研發家庭教育綜合課程。
早教全憑做遊戲，現在用畫兒教給你！
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推薦小遊戲：《誰是寶寶》
（適用於0-3個月寶寶）
鍛鍊目的：情緒與社會性發展
遊戲目標：初步發展自我意識，感受家人的愛
。
遊戲準備：寶寶清醒時並情緒愉悅，爸爸或媽媽參與活動。
遊戲方法及步驟：
1、讓寶寶平躺在床上，俯視寶寶；或者一手托著寶寶的頭部，一手托著寶寶的背部，抱起寶寶並與寶寶對視。
2、微笑著對寶寶說：「誰是寶寶啊？你就是媽媽（爸爸）的寶寶！寶寶真乖！寶寶和媽媽（爸爸）親一親（用臉頰親親寶寶的小臉）！」
溫馨提示：
爸爸和媽媽的聲音是不同的，爸爸要經常性地和寶寶對話，這樣可以刺激寶寶的聽覺，增進親子情感。
在寶寶的成長曆程中，爸爸的作用不可忽視。
心馨小世界
——嬰幼兒心裡發展小常識
寶寶視覺發展的規律
（1）寶寶剛出生時，看到的是一個模糊的黑白世界，這時寶寶雙眼的運動還不協調，不能對焦，只能看出物品的輪廓，但能夠感受光線的明暗。
在寶寶0~3個月時，家長可以給寶寶看黑白對比強烈、輪廓鮮明的圖片，並配合紅色物品進行視覺訓練，手持卡片讓寶寶正面注視或移動卡片讓寶寶追視。
（2）4~6個月的寶寶對物品的形狀、顏色感受越來越強烈，能分辨紅黃藍綠四色，並能看出遠近差異。
此時，家長應多給寶寶看顏色鮮艷的圖片及黑白對比強烈的圖片，促進寶寶腦部視覺區的發育。
（3）6個月以後，寶寶的視敏度已達到成人水平了，慢慢能看出遠近、左右、高矮等立體影像。
此時，家長應用顏色豐富、抽象的並有立體感的圖片激發寶寶的視覺，還應多帶寶寶到室外活動，開闊眼界。
（4）1歲時寶寶的視力全面發展。
1歲半左右的寶寶，對生活中常見且相似的物品，已具有一定的分辨能力。
家長可以拿簡單的對比圖片，讓寶寶摸出兩者的不同，訓練寶寶的視覺精辨力。
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推薦小遊戲：《小螞蟻運糧食》
（適用於13-15個月寶寶）
鍛鍊目的：鍛鍊和促進寶寶的大動作發展。
遊戲目標：促進寶寶四肢力量及身體平衡能力的發展。
遊戲準備：平整的地墊、小沙包若干個遊戲方法及步驟：
1、爸爸、媽媽和寶寶一起，扮演「小螞蟻」，先比賽誰爬得快。
2、再次比賽時，爸爸、媽媽和寶寶每人背上再放上一個沙包當作小螞蟻要運的「糧食」。
比賽誰先爬到終點，並且沙包不能落下。
3、最後比賽，看一看，在一定的時間內，爸爸、媽媽和寶寶誰運的糧食最多。
溫馨提示：
可以在家中的地上鋪好地執，爸爸、媽媽和寶寶一起來玩這個遊戲。
重點提示
寶寶語言發展規律早知道
一般而言，語言發展分為三個階段，3歲是孩子學習口頭語言的第一個關鍵時期，5歲是孩子學習書面語言的第二個關鍵期，而6歲是孩子掌握語言詞彙能力的第三個關鍵時期。
在不同的階段，有不同的側重點：
1、0~10個月：儘可能和孩子說話，激發孩子的學習興趣。
不時糾正孩子不太清楚的發音，引導孩子逐步說清。
2、11~12個月：孩子能開口說話，這證明孩子真正的學習已經開始。
引導孩子模仿父母所說的話，儘量與孩子對話，增加詞彙量。
要知道，大量豐富的詞彙是語言的基礎。
3、1~2周歲：孩子的理解能力迅速增強，父母應在日常生活中，儘量引導孩子說話，並教他準確和標準的發音。
4、2~3周歲：父母儘可能用規範的語言對孩子說話，多給孩子講故事、念書、念詩歌等，並引導他自己講故事。
5、4~6周歲：鼓勵孩子看書，和孩子一起讀故事、念兒歌，並與他一起進行語言表演。
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推薦小遊戲：《寶寶障礙爬》
（適用於16-18個月寶寶）
鍛鍊目的：發展寶寶的大動作能力
遊戲目標：鍛鍊手臂的力量和腿部肌肉的力量
遊戲準備：墊子、被子各5條，玩具若干。
有節奏的背景音樂。
遊戲方法及步驟：
1、告訴寶寶練習爬，寶寶在墊子一頭，媽媽手拿玩具在墊子另一頭，寶寶爬向媽媽身邊拿到玩具。
2、或將被子疊好，放在墊子中間部分，媽媽先將玩具放在被子頂端，吸引寶寶爬過障礙物拿玩具。
當寶寶拿到玩具後媽媽要及時給予寶寶語言上的鼓勵，並抱一抱、親一親寶寶。
3、寶寶在媽媽的帶領下進行遊戲。
4、放鬆活動，寶寶玩了一會兒累了，媽媽跪坐在寶寶的身邊，從寶寶的腿腕處隨著音樂有節奏地揉、搓、拍、捶。
溫馨提示：
四肢著地的爬行姿勢對寶寶來說是一種很好的大動作發展練習。
如果寶寶無法順利完成這些動作，媽媽可以協助寶寶完成，並給予適時的鼓勵。
媽媽可以充分利用家中的床及床上用品——被子、枕頭、毯子等，對寶寶進行大動作的訓練。
重點提示
及早判斷寶寶動作能力發展的情況。
16-18個月的寶寶已經不再滿足於簡單地直立行走，他開始試圖嘗試「原地打轉」、「繞圈」、「後退」、「上台階」（還是要扶著扶手或拉著大人）等高難度動作。
跟其他大部分發展技能的順序一樣，寶寶的思維總是超過他的能力，總是「腦子跑得比腿快！」。
跌倒和挫折都會提醒這個成長中的小冒險家：「你還是一個小寶寶！」。
爬樓梯、爬家具，3歲以前，「爬行的渴望」對於寶寶都是無法阻止的，所以父母要注意給寶寶一個安全的爬行環境。
在接下來的數月，寶寶將會學一系列更複雜的本領，如跑和跳，因此寶寶的力量也會變得越來越強，信心變得更足，身體也將更加靈活。
嬰幼兒動作能力的發展的意義是顯而易見的，它從而在根本上左右著兒童的認知、情感、社會性等的發展。
動作能力落後的寶寶還是較為容易判別的。
一般來說，大肌肉動作落後的寶寶，常常對左右方位弄不清楚，保持身體平衡困難，他們動作不靈活，經常碰傷自己，有的寶寶不會跳繩，拍球時越拍越低，或者接球時不能用雙手正確把球接住，而是用手抱球。
這些寶寶通常不愛參加集體活動，有時還愛發脾氣，動手打人。
這些寶寶學習新的動作很困難，不愛上體育課，不能模仿在別人看來是很簡單的動作，小時候做操就比別人落後。
爸爸媽媽要時刻關注寶寶的發展，多玩一些有益於寶寶發展的遊戲，從小預防寶寶的動作能力落後，感覺統合失調。
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