愛馬要打耳洞！文章：你有權自己做主

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5月28日凌晨，馬伊琍發布微博談論對女兒的教育，坦言生完大女兒後有三四年在做家長型媽媽，現在一直努力做朋友型。

馬伊琍微博中稱，一周前，愛馬提出要打耳洞，徵得文章同意後馬伊琍卻忽然想起「自己高二時穿完耳洞一直發炎鼓起小包，醫生說是疤痕疙瘩，屬於良性腫瘤，有很大機會遺傳。

」最終和女兒商量放棄打耳洞。

馬伊琍女兒愛馬想打耳洞

傍晚採訪被問一個問題，你是做朋友型媽媽還是家長型媽媽？我說我生完大女兒後有三四年在做家長型媽媽，現在一直努力做朋友型。

為什麼？因為我覺得只有平等的關係，才是最和諧最彼此舒服的！難嗎？難！因為要真正從潛意識裡承認孩子是獨立的個體需要被尊重，而不是任由你擺布的小人兒，對我們這代人來說好難！

一周前，愛馬提出要打耳洞，我知道，這傢伙深受愛美的外婆影響，加上班裡好朋友也打了，幼兒園同學也打了。

她的學校不限制女孩子的耳洞和塗甲油。

愛馬之前經常塗了甲油上學，塗夠了，也就無所謂了不再提出要塗，這一點上我深深認同學校的理念，越壓抑，越想做。

但是我說打耳洞不是小事必須問爸爸意見，文先生回微信：現在不行，初中以後隨便。

睡前我原話告訴女兒，女兒哭了說為什麼我打耳洞要爸爸同意。

清早收到文先生半夜收工發來微信：我想過了，女兒有權自己做主！

告訴女兒後，我也興沖沖的開始尋覓安全可靠的穿耳處，終於找到一家很不錯的，親自看過後決定她下課就帶她去。

忽然想起自己高二時穿完耳洞一直發炎鼓起小包，醫生說是疤痕疙瘩，禁止再戴耳環刺激，否則後果將很嚴重。

於是打給醫生問，醫生果然說有很大機會遺傳，並且不打耳洞沒事，一打才會發病，沒有治療辦法，屬於良性腫瘤，建議不打。

接她放學原原本本將醫生的話告訴她，她開始一點不高興，我說現在你才7歲，我知道你還很難理解這個良性腫瘤的意義，但是媽媽有義務告訴你最壞結果，因為你需要自己給自己做主，也許你很幸運沒有遺傳媽媽的體質，但也許就遺傳了，如果不告訴你，長大了你反而責怪我，所以媽媽希望你自己考慮清楚再做決定。

她想了一會在我耳邊說，那等我長大了再說吧。

我說好，也許那時候已經可以解決疤痕疙瘩的問題了。

那一天我很開心，親子之間彼此尊重，是一件多麼令人舒服的事啊！

BTW，跟女友聊起此事，她說如果你直接告訴她因為你還小所以不允許你打，等她成年了就在耳朵上打一排洞！真是的，那不就成了當年笑瘋我的唐大年小說里寫的，大刀的刀背了麼！

對於孩子的要求，不要急於給答案

孩子是獨立的個體，即使年齡還不大，也應該當做一個獨立人格的人來平等對待。

要跟他們平等溝通，尊重他們的選擇權。

你可以影響他，但不可以代替他思考，更不可以代替他做決定。

所以說，文章和馬伊琍給了孩子寬鬆的教育方式，馬伊琍強調說要把孩子當朋友對待，好父母真的不過如此。

好父母 把孩子當朋友

一般來講，孩子都喜歡關心、體貼、和藹可親、愛護孩子、理解孩子的父母，最反感的是嚴厲粗暴、修養差、不通情達理的父母。

通過大量調查發現，孩子最喜歡的好父母具體來說有以下一些特點：

~理解尊重孩子

好父母既是孩子的保護者，又是孩子的知心朋友；他既尊重孩子的主動性和獨立性，又施以必要的教育和引導。

好父母是平易近人和寬容大度的，他是孩子心目中能夠依靠的一座大山。

~和睦的家庭氣氛

羅素在《婚姻革命》中說：「如果想讓孩子長成一個快樂、大度、無畏的人，那這孩子就需要從周圍的環境中得到溫暖，而這種溫暖只能來自父母的愛情。

」弗洛伊德也說：「一個為父母所特別鍾愛的孩子，一生都有身為征服者的感覺；由於這種成功的自信，往往可以導致真正的成功。

」

夫妻恩愛，父母對孩子慈祥和摯愛，就會在家庭中造成融洽溫暖的心理氣氛，這樣的家庭心理氣氛必定會成為孩子身心發育最深厚的土壤。

孩子得到關心和愛護，獲得愛和尊重的體驗，就會心情愉快，身心健康；反之則影響孩子的發展，甚至會毀掉孩子一生的幸福。

~平等對待

心理學研究證明，孩子與父母平等爭辯，不僅是互愛的一種體現，而且能幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想像力和創造力。

~感情交流

很多家長錯誤認為，「有書你讀，有飯你吃，有衣你穿，還想什麼？」但人的成長不但需要物質，也還有精神、情感的需要。

情感交流要從初生就開始。

~給予自由

相信孩子的能力，支持孩子的選擇，給孩子一個自由發展的空間。

~教育統一

父母的教育要和幼兒園、學校統一；家庭成員之間教育的觀念要一致，否則孩子無所適從，結果誰的都不聽。

~樹立榜樣

父母是孩子第一個模仿的對象，所以一定要做好榜樣，別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子。

父母的豁達、開朗、誠懇、寬厚，孩子也將秉承這些優點。

~給予信任

謊言是從不信任中來的。

如果你從孩子小時候就很信任他（她），孩子就沒有說謊言的必要。

~寬容對待

家長應該寬容地對待孩子，大可不必「小錯大罵、大錯木棒伺候」。

思想動態、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解、支持孩子的選擇和追求。

~鼓勵大於批評

許多家長有個壞習慣，當孩子取得好成績時便說：「是不是偷看的？」當孩子差時又說：「你從來都是這樣差的。

」儘管是很隨意的一句話，卻大大傷害了孩子的自尊心。

在家庭生活中，應該多鼓勵孩子。