贏得孩子，還是贏了孩子

尊重，在我看來它是一種能力。

是一種可以贏得合作，化解矛盾，讓人尋找到歸屬感和價值感的能力。

我們所有人原本都具備這種能力，孩子也一樣。

記得我的導師Dina在給我們講解阿德勒理念的時候，她問我們如何理解相互尊重，說法不一。

最後她說到，相互尊重首先是要學會尊重自己，是對自己和他人能力的信任。

其次，是對別人的觀點以及你自己的觀點的興趣。

最後是承擔起你對問題所應負責任的意願。

這個解釋讓我眼前一亮，聯想到我處為人父的時候，我覺得要尊重孩子，一般採取的就是兩種方式，第一，什麼都聽她的，她說要什麼就給什麼，她說怎麼樣就怎麼樣，就連自己不小心摔跤了，還要跟著她一起怪那塊地不平。

第二種方式就是，我就是王法，一切都要聽我的，我說的就是對的，不聽就懲罰。

其實這兩種方式就是我們常說的，嬌慣和過度堅定。

當我們學習了正面管教之後我們知道要使用和善而堅定的方式來贏得孩子與我們的合作，以達到共同解決問題的目標。

那麼該如何贏得孩子的合作呢？合作又可以培養孩子哪方面的能力呢？

贏得合租一共分為四個步驟：

1. 表達你對孩子感受的理解。
   
   一定要向孩子核實你的理解是對的。
   
   比如，我想我剛才那樣對你說話一定讓你感到很傷心，對嗎？

2. 表達出對孩子的同情，但不能寬恕。
   
   同情並不表示你認同或者寬恕孩子的行為，而只是意味著你理解孩子的感受。
   
   這時，你如果告訴孩子，你也曾有過類似的感受或行為，效果會更好。
   
   比如，爸爸小的時候也被爺爺這樣訓斥過，當時我也感受很傷心，很難受，很委屈。
   
   

3. 告訴孩子你的感受。
   
   如果你真誠而友善地進行了前面兩個步驟，孩子此時就會願意聽你說了。
   
   

4. 讓孩子關注於解決問題。
   
   問孩子對於避免將來再出現這類問題有什麼想法。
   
   如果孩子沒有想法，你可以提出一些建議，直到你們達成共識。
   
   

友善、關心和尊重是上述四個步驟的根本。

營造一種合作的氣氛對於教給孩子溝通和解決問題的技能—這是社會責任感的根本，是至關重要的。

如果孩子們有了很好的溝通和解決問題的能力，他們將極大地改善自己的人際關係和人生環境。

把這些能力教給孩子的最好方式，就是在你和孩子相處時以你自己的行動為他們做出表率。

榜樣是最好的老師。