上幼兒園孩子上課注意力不集中、小動作很多？試試下面這個遊戲吧

幼兒園小朋友剛開始進入課堂教學階段時，往往不能很好約束自己的行為，不能積極和老師良性互動，因為他們還不明白什麼叫「上課」？該怎麼「上課」？就算大人立規矩、提要求，他們也很難領悟，經常我行我素，要解決這些問題，除了對孩子「大喊大叫」、嚴加管教外，可以嘗試一下下面這個「角色扮演」的親子小遊戲，對幫助孩子理解課堂和課堂紀律非常有幫助。

幼兒園上課

我兒子剛上幼兒園中班的時候，老師反映他上課表現不集中、不會聽課、小動作很多，在那段時間裡他在鋼琴、聲樂、英語課上都出現了類似的現象，包括：

• 老師講課時東張西望、不聽老師講話

• 隨便亂插話、打斷老師說話

• 手腳亂動、玩文具和玩具

• 和小朋友在下面「私聊」等

不管家長怎麼囑咐、老師怎麼提醒，他就是沒辦法很好約束自己的行為，為此，媽媽決定嘗試用在心理學提到的「角色扮演」遊戲來糾正他的不良行為。

恰好在不久後的一個晚上，兒子主動要求給爸爸上英語課，讓爸爸坐在黑板對面的小椅子上當學生，自己坐在黑板旁邊的椅子上當老師。

他給爸爸安排的上課內容是學習單詞「兔子-rabbit」,為了更好的讓爸爸理解自己所學的內容，他在黑板上畫了一隻小兔子，然後像老師一樣指著兔子念「rabbit」，要求爸爸跟讀。

爸爸讀了幾遍後，說學會了，要求學別的，他又繼續畫了小狗（DOG）、小魚(FISH)、火車(train)，坐在椅子上一一教給了爸爸。

原創圖片（請勿轉載）：給爸爸當老師

這時爸爸開始按照原來的計劃模仿兒子平時上課時的「溜號」行為，在椅子上開始左扭右扭，東張西望、和媽媽說話、甚至站起來去喝水。

兒子喊「媽媽，你看爸爸，不好好玩兒」

媽媽回答說「現在時上課，請老師自己解決」

爸爸問「老師，你覺得我這樣做對嗎？」

兒子說「不對，你要好好聽老師的話」

爸爸說「我不聽，你講的我都會了」

兒子想了想說「如果你上課好好聽老師話，我就給你獎勵」

爸爸再次配合兒子的「教學活動」，兒子指著圖畫考爸爸，爸爸全都答對了，兒子獎勵了書架上的坦克給爸爸。

下課後兒子主動和媽媽說「老師講課要是底下有人搗亂真是太煩人了，我以後一定不要做這樣的小孩。

」之後一段時間裡，每次去幼兒園或課後班的路上，媽媽都會和他重溫這次親自遊戲中的體驗，讓他自己回憶他給爸爸上課時爸爸都犯了什麼「錯誤」、上課時應該怎麼做，幾次下來，他的課堂表現明顯得到了改善。

對低年齡段的孩子來說，言教不如身教、規矩不如遊戲，道理說一萬遍不如親身實踐一遍，家長和孩子一起通過做遊戲的方式「換位思考」，可以幫助孩子直觀理解很多場景下應該怎麼做，這種角色扮演遊戲不僅適用於改善孩子聽課習慣，也適用於生活中的很多其他方面，是幫助孩子熟悉社會角色、社會規則，提高社會認知能力的很好途徑。

小朋友角色扮演醫生

我是秋秋和天天的媽媽，希望能通過記錄孩子成長的一點一滴，總結孩子的童言童語，分享做媽媽的經驗教訓、喜怒哀樂，有興趣和孩子一起成長的你，歡迎點擊右上角，關注我的公眾號—秋天的童話樹。