「吼孩子」 是孩子不能承受之重
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每個家長的心中都住著一個「完美小孩」，可是，沒有一個孩子生來就是完美的，當你發現你的孩子犯了錯、或是做的事情沒有達到你的期望時，你會不會選擇去「吼」他？
要知道，「吼」本身就是一種語言暴力，會給孩子帶來難以消除的創傷，尤其是那些被吼完不說話的孩子，更會形成心理問題，變得孤僻自卑、不愛社交。
從現在起，請接納孩子的不完美也接納自己的不完美，用愛和溫柔給孩子自信與力量吧！
01
那些被吼完不說話的孩子
才最讓父母操心和擔憂
前幾天，在《@所有人》節目中，演員小陶虹分享了一段自己吼孩子的經歷。
有一次出門前，女兒不小心打翻了牛奶，她衝上去劈頭蓋臉沖女兒吼，「你怎麼回事啊？」
被她這麼一吼，女兒一哆嗦，當即就愣住了，滿眼恐懼地望著她，不說話，甚至連哭都忘了。
小陶虹看到女兒的這個表情後，立馬意識到自己錯了。
當女兒再次「啪嘰」把牛奶摔到地上的時候，她沒有批評，而是走過去抱住了手足無措的孩子。
這時，沉默中的女兒有了安全感，哇地一聲哭了出來。
關於「吼孩子」，很多父母表示，吼完孩子後，不怕他哭鬧，也不怕他事後balabala……和你講道理。
怕就怕遇到那種「打不哭罵不語」，把情緒打成靜音的孩子。
對於孩子，世界上有一種無奈是「媽媽覺得不吼不行」。
對於父母，世界上卻有一種絕望是「吼完了孩子，卻不知道那個不說話的小東西心裡在想什麼」。
相比和父母頂嘴、講道理的孩子，那些被吼後不說話的孩子，才是最讓父母操心和擔憂。
02
孩子被吼後不說話
其實是心理遭受創傷後的一種表現
孩子被吼後不說話，其實是心理遭受創傷後的一種表現。
其原因有以下幾種：
有些孩子是出於恐懼，安全感受到了傷害，不再信任父母，在情感上強行和父母中斷了連接，和父母拉開了距離，心中開始懷疑「爸爸媽媽是不是不愛我了？」
還有些孩子已經習以為常了，乾脆破罐子破摔，雖然滿心不服，卻懶得反駁。
故意用這種「不配合」來氣父母，潛台詞就是「惹不起，我躲得起」；
最嚴重的就是孩子感覺自尊心受到了碾壓，出現情感障礙，不再自信，甚至有自卑和自閉傾向，害怕自己跟父母說什麼都是錯的。
的確，吼孩子是可以讓孩子暫時安靜下來，或者變得乖巧聽話，能解決掉眼前的一些小問題。
但是，卻給孩子的成長留下了很大的隱患。
特別是對於那種打不哭罵不語的孩子，其心理傷害更是難以估量。
從心理學上來說，「吼」本身就是一種不好好說話的表現，屬於語言暴力的一種，會對人造成精神傷害。
03
任何一種心理疾病
都是童年時的創傷
對於父母而言，吼叫或許只是1分鐘的事情，但對孩子而言，其傷害可能貫穿一生。
蒙台梭利博士說：每種性格缺陷都是由兒童早期經受的某種錯誤對待造成的。
心理學上也認為，任何一種心理疾病，追根溯源，都是童年時的創傷。
那些被吼後不說話的孩子，容易形成這幾種性格：
1.做事優柔寡斷，不自信；
2.懦弱，沒主見；
3.性格孤僻，不善交際和處理人際關係。
而更重要的是，這些孩子普遍沒有安全感，對親情有一種本能的排斥，在親子關係中不知道怎麼和家人相處。
04
接納孩子的不完美
用愛給他們力量
愛之深，責之切，做父母的誰也避免不了吼孩子，如果孩子打不哭罵不語，我們就應該提高警惕了。
應該如何做，才能「解救」那個受傷孩子呢？
1.放下身段，去安撫那個恐懼的孩子
雖然我們都說要做一個慈母，和孩子相親相愛，奈何，在親子教育中，稍不留神，就處成了塑料母子（母女）情。
一旦我們大聲吼了孩子，請記得給自己幾分鐘緩和時間，待到情緒平復後，蹲下來，試著去抱抱你的孩子，告訴他：
「媽媽雖然吼了你，但媽媽對你的愛一點沒有減少，下一次，媽媽一定努力控制自己的情緒。
」
2.引導孩子表達情緒
情緒是有能量的，父母吼孩子，傳遞給孩子的是負能量，孩子受負能量投射，感到恐懼，用不說話來抗拒這種能量。
但實際上，很多孩子沒有消化負能量的能力，長期不說話，只會讓負能量積鬱在心裡。
當傷害形成後，父母一定要事後補救。
心平氣和地引導孩子說出來心中的真實想法，教孩子學會表達情緒、排解情緒，並鄭重地和孩子保證：這只是情感的交流，不是對錯的糾正。
3.接納自己的不完美，也接受孩子的不完美
每個人內心深處都住著一個完美小孩，我們試圖照著這個標準，來教育自己的孩子，讓他按照自己心中的那個樣子生活成長。
吼孩子，其實是父母對自身的一種不接納。
愛因斯坦說：如果你根據能不能爬樹來判斷一條魚的能力，那你一生都會認為它是愚蠢的。
其實，每個孩子都是獨一無二的，他只能是他自己，而不是我們的複製品，更不可能長成父母想要的樣子。
你必須把他當做一個「人」來平等對待，而不是當做一個「弱小的人」來征服。
請慈悲地放過那個孩子，接納不完美的自己，也接納孩子的不完美。
和孩子和解，和心中的那個小孩和解，做個不吼不叫的文明人。
心理學上有個詞叫「南風效應」：北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。
北風吹出了刺骨的冷風，行人因為害怕寒冷，所以裹緊了大衣；而南風吹出了柔和的微風，行人覺得很溫暖，便解開了大衣。
教育孩子也是一樣：請用春風化雨般的溫柔，潤物於無聲！給他愛，給他力量，給他信心，你會發現南風雖然柔和無力，卻能化為繞指柔，讓孩子在風中起舞！
