孩子的「玻璃心」竟是被誇出來的，是時候該反思了！

壹

前幾天接CC放學，幼兒園門口有個小姑娘，哭的驚天動地的，奶奶安撫了10分鐘，愣是沒半點效果。

原因你都想不到：有個小朋友說她坐錯了位置，坐了別人的小板凳。

面對其他小朋友的，姑且稱之為指責吧，小姑娘完全接受不了，然後就徹底爆發了。

媽呀，這也叫個事兒。

可是老師卻表示，現在很多的孩子都太玻璃心了。

有的時候不是孩子不強大，只是被家長保護的太過，接受的正面誇獎太多，承擔的負面壓力太少了。

家庭教育中過度的誇獎，很容易出現以下幾個問題：

• 以自我為中心，過分好強。
  
  在人群里只能自己是焦點，如果被別人超越，容易嫉妒。
  
  

• 出現表揚依賴，獨立性變差。
  
  做事之前或之後都需要徵求別人的意見，需要在別人的肯定中肯定自己。
  
  

• 如果誇得過多，那就可能出現表揚麻木。
  
  跟虱子多了不癢，帳多了不愁是一個道理，夸不夸一個樣，也就失去了誇獎的意義。
  
  

• 
  

貮

那麼如何正確的誇獎孩子呢？

首先得肯定，誇獎在孩子的成長過程中是非常必要的。

正確的鼓勵可以激發孩子堅持好的行為，並通過這種堅持實現深刻的自我認同。

夸沒錯，但是怎麼夸卻有講究。

不是所有行為都需要誇獎

作為親媽，我非常能明白，自己孩子放個屁，可能都忍不住夸上一夸。

哪個當媽的看自己的孩子都是自帶光環的，即便是寶寶掌握了最普通的一個技能，也忍不住脫口而出：我閨女/兒子真棒！

但是很多時候，孩子的自然行為帶來的結果就夠她滿足了。

• 第一次把食物放進嘴巴，第一次會用勺子，這個時候陳述事實對孩子就已經是一種鼓勵了。
  
  你可以說「今天吃飯沒有撒到外面，不需要媽媽格外收拾，謝謝你。
  
  」

很多完全在寶寶能力範圍內的事，也不需要重複誇獎。

• 他們並不喜歡自己做了一件很簡單的事，家長都要追著表揚。
  
  比如刷牙、收拾玩具，這種分內力所能及之事，不需要大張旗鼓的表彰。
  
  簡單的告訴孩子「今天你主動幫玩具們回家了，它們會非常感謝你！」

夸具體的行為，而不是泛泛的「你真棒」

如果每次都夸：真好！真棒！那哪裡看得出來進步？

• 孩子第一次畫直線了，你誇「畫的真棒！」

• 第一次會畫圓形了，你誇「畫的真棒！」

• 等到孩子都會畫人臉了，你還夸「畫的真棒！」

聽上去真的很敷衍，而且讓人很沒有動力好嗎？

寶寶不能明確的感受媽媽的信任和自己的進步，也不能清晰的知道，自己朝哪個方向努力會做得更好。

同樣是畫畫，你可以這樣夸：

• 畫的真直！

• 畫的好圓！畫圓圈比畫直線難很多哦，你又進步啦！

• 哇，這是一張臉，圓圓的，上面是眼睛，眼睛下面是鼻子，鼻子下面有嘴巴，耳朵你也畫在了兩邊，五官你都畫好啦！下次向畫「全身像」努力啦！

多表揚正確的行為，不提錯誤的行為

「寶寶今天收拾玩具了，這樣整整齊齊的多好嘛！你說你平時亂丟搞得房間那麼亂，多不整潔啊！」

這麼講話的人，真的很欠扁。

但是大部分人，包括我，有時候嘴上沒個把門的，也會順嘴禿嚕出來。

因為真的太想幫孩子改正一下了，但其實這樣褒貶一起，等於沒說，你強化了正確的，同時也強化了錯誤的。

聰明的父母，都要學會把「但是」之後的後半句咽回肚子裡。

否則給一甜棗立馬來兩小鞭兒，那甜棗還甜的起來嗎？

不僅之前的正向鼓勵被抵消了，還特別打擊孩子的積極性，因為這會讓他覺得，即便自己已經開始往好的方向努力了，父母卻還是不放過他曾經的錯誤。

就跟兩口子吵架動不動就翻舊帳一樣討厭！

如果你確實想指正孩子的缺點，完全可以換個時候，在他下次再犯的時候，而不是在誇獎的時候「趁機」指正。

叄

很多人怕孩子玻璃心，所以不會輕易夸孩子，為了讓孩子有一個強大心臟甚至不斷地進行挫折和打擊教育，覺得先在家練成刀槍不入，出去自然不會玻璃心！

這也是矯枉過正，孩子在成長中出現的心理問題，家長都應該及時引導，為孩子創造健康的心理環境。

所以接下來，咱們再來聊一件比較尷尬、卻誰也不能避免的事：當你誇不出來的時候，你還能做什麼？

自從CC上了幼兒園，就忍不住跟其他小朋友各種比較。

• 為什麼她穿了漂亮的裙子，我穿了褲子？

• 為什麼大姐姐可以騎自行車，我只能玩滑板車？

• 甚至，為什麼她有一個長長的辮子，我只有兩個短短的？

很多大人被問到的時候，都會說，這有什麼好比的（否定孩子的感受），或者回答，就是這樣啊（依然沒有正確的理解和共情）！

不要覺得這些是無關緊要的小事就選擇敷衍。

你的處理方式，很可能影響著孩子的心理和性格。

她也許會因此變得陽光健康，也許會變得計較善妒。

你可以這樣回答：

• 她的裙子是很漂亮，不過你的褲子也很方便啊，摔倒的時候可以保護膝蓋，上面的小公主圖案也很漂亮！

• 自行車需要長大一些才能玩，就像很多其他的事情一樣，大人可以做，但是小孩需要等一等，等你再長大一些，也可以學會騎自行車的。
  
  

• 雖然你的兩個辮子短短的，但是很好玩呀，你把頭晃一晃它們就會像撥浪鼓一樣呢！來跟媽媽一起晃晃看好不好玩？

CC某次聽完我的解釋，突然頓悟了一般，愁容變笑容說了一句：這樣也不錯啊。

我知道這句話是出自一本書《禮物》，講的是故事裡的每個人不僅沒有收到自己心儀的禮物，反而是收到了自己最不想要的禮物。

不過，他們都選擇了接受，並找到了自己最喜歡的打開方式。

老奶奶希望得到一條裙子，結果卻收到一根拐杖，雖然讓人失望，不過用它來打高爾夫球也不錯啊。

最後，每個人都知道，當事與願違的時候，不如變逆境為順境，告訴自己一句：這樣也不錯啊。

因為這句話，CC的很多問題都得以釋懷。

當孩子覺得自己不如別人時，不要急著否定她（比如也許你個人認為，褲子比裙子好一千倍啊），先認同他們的感受，然後從另一個角度告訴孩子她的長處，這樣教出來的孩子，才不會自卑！

當孩子確實值得誇獎的時候，我們還要注意什麼？

剛才說CC學會了比較，她看到了別人比自己優越的地方，自然也看到了別人不如自己的地方。

當她跑的更快，受到表揚的時候，她也會對跑得慢的小夥伴說：哈哈，你跑得太慢啦！

那麼，就是時候教給她一個新詞——"嘲笑"了。

我說不可以嘲笑別人。

她問，什麼叫嘲笑？

就是同一件事情，你做的到，別人做不到，或者同一件事情，你做的比別人好，如果這個時候你笑話別人就是嘲笑。

她可能跑的沒有你快，但也許手工做得比你好，每個人都有擅長和不擅長的事。

如果大姐姐笑話你不會騎自行車，你是不是也會不開心？

不過你當然也知道，你長大就能學會了，而且你現在的滑板車確實滑得很厲害啊！

比別人強的時候，在誇獎的同時，也要告訴孩子，不要驕傲，因為每個枝椏都將綻放出美麗的花兒。

願每個孩子都能被誇獎，被正確的誇獎！