如何巧妙回答孩子對性別的提問

有這樣一個小例子，有一個3歲的小女孩，她媽媽抱她上廁所的時候，她就突然問問題，她說：「媽媽，你幫我看看我有沒有小雞雞啊？」她媽媽就馬上回答說：「你當然沒有了，你怎麼會有小雞雞呢？」她女兒就說：「為什麼呢？」她媽媽就說：「因為你是女孩子啊。

」然後她就搞不清楚為什么女孩子就沒有小雞雞呢？對於這個問題，她也曾經問過她的奶奶，也有姥姥，當然也問過很多人，答案都是一樣，但是她就是不明白為什麼？這些答案不能夠滿足這個女孩子的心裡需要，所以有一天就發生這樣的事情，這個女兒又很認真地跟媽媽說：「媽媽，為什麼有的小朋友有小雞雞，而我沒有呢？他們都站著尿尿，我卻蹲著呢？」於是，她也試一下站著尿尿，結果就把褲子尿濕一大片。

她媽媽才發現，這真的是變成了一個問題了。

我們通常會以大人的角度去看孩子，所以我們回答的方式會用我們大人的方式去回答，那我們忽略了孩子沒有滿足的層面，孩子一直在問就代表說她在這個問題她不是很了解，她的需求沒有得到滿足，所以我們可以試著回到3歲的孩子身上，通常2-4歲的孩子對性別有一些看法了，就是知道男孩子短頭髮，女孩子長頭髮，男孩子穿褲子，女孩子穿裙子，但是她不明白真正的不一樣是什麼，特別是女孩子看到過男孩子上廁所，她開始有一些疑惑，所以我們可以站在她的角度去思考，原來她的角度去思考說為什麼她想要站著去尿尿，她搞不清楚男女到底有哪裡不一樣，所以她剛開始是一個疑惑而已。

但是當我們用大人的角度去回答她的時候就變成問題了。

像這個問題，我們在上一次也有講過，你就可以很簡單地跟她講男孩子和女孩子身體結構的不一樣，那上帝創造你是女孩子，你是很特別的，雖然你尿尿是蹲的，但是媽媽一樣很愛你，男孩子上帝創造他，因為他有陰莖，他有睪丸，所以要站著尿尿，其實男孩子跟女孩子一樣好，你用這樣的方式去回答他，去看她的反應，看她會不會還會站著去尿尿，就不會了。

她理解到她是女孩子，我雖然跟男孩子不一樣，但是我一樣的寶貝，我蹲著去尿尿是很正常很自然的。

除了我們家長用一種同理心去回答孩子之外，還需要注意一些什麼特別實際的問題呢？

對父母來說，當孩子問這些問題的時候，先不要驚慌，先了解孩子問這些問題的目的，像剛才那女孩子問，為什麼男孩子要站著尿尿，她也試著去站，那是因為設計的不同，所以結果就不一樣，讓她了解到她就很容易接受了。

當然對性的觀念的態度來說，對父母來講都是一個很大的功課，父母對性的態度如果是健康的，就沒問題，如果想到性就想到性交，就出問題了，那麼就永遠把性當作是不可告人，但其實性是一種自然的，如果態度不正確，就變成骯髒、污穢，這是父母親需要注意的。

之前專輯也說過，性好像是跟生活部份息息相關的，它包括男生、女生、我們心裡的感受，我們不同的文化背景、不同的價值觀會帶來不同的觀念，這些都是性觀念的一部份，所以我們不要看成是很禁忌的或者是很狹隘的。

剛才小女生問的問題跟性交沒有關係，它跟禁忌也沒有關係，那我要談的是這是生活當中很自然的一部份，所以當我們在了解孩子問題的時候，要了解孩子問的問題是什麼，他的想法是什麼？我們可以站在他的立場去想，那在這個過程當中，我們可以用很簡單很自然的方式去回答他。

今天她是2-4歲的孩子，如果她是4-9歲的孩子，我們可能要理解她，因為她已經在學校生活了，接觸層面比較多了，所以可以用一些實例，用一些圖片、一些資料、一些短片來幫助她了解，這樣會讓她更了解自己的身體結構，男女到底有什麼不一樣。

到了青春期就不用講了；到了10-18歲的孩子，因為她的身體在改變，她會看得出來她的身體和她同學的身體的結構有什麼不一樣，那這個時候我們要著重她實際的層面，她在第二性徵出現的時候有什麼困擾？我們就可以教導她這時候她有什麼不一樣，譬如說男孩子會長喉結，女孩子的胸部會發育，她會有月經的出現。

那我們就要教導她在這時候會碰到的事情，教導她生理衛生，注意她的衛生習慣，也教導她怎樣尊重自己和尊重別人，這樣一步一步地根據不同的年齡去教導他們。