中國最需教育的不是孩子，而是家長，尤其是爸爸，你怎麼看？

問

中國最需教育的不是孩子，而是家長，尤其是爸爸，你怎麼看？

孩子成長需要的母性之愛呈遞減趨勢，父性之愛呈遞增趨勢。

中小學銜接階段是孩子成長的浪漫階段的結束和精確階段的開始；是由母愛為主向父愛為主的過渡期。

這一時期，母性之愛應該適當減少，父性之愛應該適當增加。

你們認為爸爸應該做些什麼呢？怎麼去教育爸爸？

答

基本認同這個道理，父母在教育孩子的同時，也完成自身的救贖，這實際是一起成長的一個過程。

沒有人天生就會做父母，就會當老師，肯定有一個學習適應的過程。

在這一點上，我認為爸爸和媽媽的基礎和學習的過程是一樣的。

但是在中國這樣一個環境下，受幾千年的傳統影響，父親和母親的社會分工有所不同，就算是現在再強調男女平等，男人和女人在社會中的，尤其在職場中的地位，和所從事的工作，還是有一些差別的。

這將導致一個結果，那就是，媽媽陪伴孩子的時間要多於爸爸。

我不太認同說哪個階段需要母愛多一點，哪個階段需要父愛多一點。

人都是感情動物，跟父母中的誰相處的時間長，肯定就受他的影響最大，也最依賴於他。

我身邊就有好幾個女強人朋友，他們平時忙於工作，也不是說他們不想跟孩子待在一起，實在是沒有時間，所以陪伴孩子教育孩子的大部分工作就落在了爸爸身上。

這幾個家庭的孩子平時都愛跟爸爸在一起，一起出去玩兒，遇見事情，第一時間想到的也是去拉爸爸的手，找爸爸解決。

難道就說這幾個孩子這階段需要父愛多一些嗎？我認為這只是時間培養出來的一種依賴性。

有了這個思維基礎之後，我們可以下判斷了。

父母肯定都是在學習，和孩子一起成長的，只是說誰做得更不到位，那他就更需要去學習。

另外再換個維度來看這個問題，家長需要成長，需要學習分兩方面。

第一，他沒有時間去陪伴孩子，去教育孩子。

第二，他一直在教育孩子，但是方法是錯的。

我個人覺得，第二點比第一點更糟糕。

在中國，我覺得作為爸爸，在第一點上可能做得很不到位，他們的大部分精力都放在了工作中，忽略了對孩子的教育。

而第二點，我認為爸爸和媽媽沒有任何區別。

在某些問題上有可能整個教育體制都是錯的，不是某個家庭問題，越盲從，錯的越厲害。

當我們做父母的各種觀念，都提高了一個或者多個檔次之後，我們的教育理念自然就提升了。

有很多時候，我們甚至不需要去刻意的教育，我們只需要以身作則，我們自己做到就好了，孩子自然會模仿，會收到潛移默化的教育。

其實有一個很好的對比，比如說我來自於農村，以前在農村時並沒有覺得什麼，現在在北京生活了多年，今年過年的時候再回到農村會覺得，農村人的素質確實會稍微低一些。

不是他們想要這樣，環境就是這樣，我們在城市裡呆的久了，也是受環境的影響，可能覺得稍微提高了那麼一點點。

這並不是看不起農村人，農村人養大了我，他們有很多城裡人不具備的優點，大優點。

但不能因為這而否認了發展的意義。

人要成長，就得知道自己的缺點。

所以不管是爸爸還是媽媽，都應該想想自己在教育孩子方面，存在哪些問題，哪些欠缺。

同時最重要的，想想自己的個人整體方面存在哪些問題？有哪些需要提升的點？自己優秀了，自然而然就教育了孩子。

所謂虎父無犬子自是如此。