0-6歲，決定孩子一生的幾個關鍵成長期，媽媽一定要懂哦！

孩子成長的關鍵階段

孩子的成長是一個逐步放手的過程。

0-6歲是孩子最重要也是最最依賴父母的階段，在3歲之前，雖然很多事情不會在孩子的大腦中留下印象，但孩子的性格、人際交往特點、氣質類型都是這個階段養成的。

3-6歲孩子的自我逐漸完善，他們開始把眼光從自我身上轉移到外面，有交朋友、過集體生活的慾望。

在7歲時，孩子的人格已經相對完全形成。

他們有自己的行為、思想、動機和情感模式，這些模式永久地框定著孩子的人格。

中國有句古話：「三歲看大，七歲看老」正是這個意思。

0-6歲也有幾個非常關鍵的成長期，這幾個時期決定著孩子一生的性格，如果媽媽把握住了這幾個關鍵期，讓孩子獲得內在的安全感，孩子就會有一種內在的自信，性格也會更好，更成功。

出生48小時內，獲得安全的體驗

出生之前，孩子生活在一個安全、溫暖、柔軟的地方。

在那裡的生活無憂無慮，餓了就有得吃，累了就馬上睡，一個姿勢僵硬了就動動手腳，一切都是美好的。

有一天，世界突然起了波瀾，孩子被推倒一個狹窄通道的入口，一股無名的力量推動著他湧進那裡，腦袋、身體統統被擠壓著，孩子只能在狹窄的通道中一點一點挪移，不知道過了多久，就在幾乎不能呼吸地一瞬，他被硬生生地拉扯出來，來到一個冰冷的世界。

周身被包裹的溫暖和安全沒有了，這讓孩子感到驚恐和害怕。

如果這個時候孩子被媽媽抱在懷裡，聽到熟悉的聲音和心跳，聞到熟悉的味道，孩子內心就會獲得極大的滿足感。

所以孩子出生後48小時內，即使媽媽已經非常非常疲憊了，也要打起精神，多抱抱寶寶哦！

0-3個月，媽媽的就是我的

1歲以內的嬰兒需要媽媽全心全意的愛和關注。

尤其是三個月以前，小嬰兒要完全依賴於媽媽的照料才能存活。

這個時候的孩子，還沒有自我，沒有「我」和「你」的概念，更沒有「我」與「你」的區分，只有各種感覺、慾望和需求，他認為媽媽和他是一體的。

他餓了，會感到恐懼，用哭聲來表達內心的需要。

這個時候，媽媽及時的把他抱起來，給他喝奶，小嬰兒感覺到媽媽懷抱的溫暖，喝到溫潤的乳汁，他的胃飽了，不餓了，心也滿滿的了，恐懼消失了，他的慾望得到滿足。

他會感到世界是如此的美麗，閃耀著光芒，媽媽的乳房和懷抱是滿足他的一切，這個時候的他會感覺自己仿佛置身於天堂。

這個階段，媽媽只要在孩子哭的時候來到他身邊，他就能獲得愉悅的體驗。

他會感覺到自己對周圍的影響力，感覺到自己是有力量的，想要什麼就能夠得到滿足。

這個時候的孩子覺得媽媽和自己是一體的，「他」是媽媽，媽媽也是「他」，他感覺不到媽媽作為一個獨立的個體，有她自己的需求、意志和與其他人的聯結。

如果媽媽能夠及時的滿足嬰兒的任何需要，幫嬰兒達成他的願望，孩子就能得到足夠好的養育。

他會具備基本的安全感和寬容心。

如果這個階段媽媽大多數情況下沒有及時的滿足孩子的需要，忽略他，拒絕他的親近，阻撓嬰兒的願望實現。

尤其他餓了、哭的時候媽媽置之不理，或是很長時間才反應，小嬰兒就會體驗到滅絕的恐懼，弱小無助的他是沒有預期和延遲滿足的能力的，他會感覺自己處在一個四面楚歌的環境中，處處是危險。

他感覺到自己四分五裂，要散架了。

他的世界變成了地獄。

於是美妙的乳房變成了惡毒的乳房，嬰兒想要去攻擊她、毀滅她。

嬰兒只生活在自己的世界裡，他不知道別人也有自己的世界，他的世界就是整個世界，整個世界也就是他的世界，於是整個世界也變成了地獄。

這就是著名精神分析大師克萊恩所描述的偏執分裂狀態。

所以在孩子出生的前3個月，媽媽對他的態度非常重要。

這個階段媽媽需要及時、無條件的滿足孩子的需任何要，孩子哭了就抱起來，孩子餓了就讓他吃，當孩子安靜的時候，陪著她，逗她玩，與她對視，孩子就能獲得基本的安全感。

反之，如果媽媽沒有及時滿足孩子的需要，沒有讓孩子獲得安全感，孩子內心就會停留在這個階段，他的性格會特別偏執，他的世界非黑即白。

我們身邊一定有這樣的人，在你剛剛認識他的時候，他對你特別好，他們只看到你的優點，還會把你本不具有的一些優點加在你身上，將你形容為天下少有地上無雙，如白玉般無瑕。

然而，一旦發現你的一個缺點，他就會對你全盤否定，激烈地攻擊你，仿佛你這個人立即便成了一無是處的傢伙。

這種非黑即白的絕對是非分明的狀態，就是最幼稚的狀態，是嬰兒在3個月之前所必然處於的狀態。

幼小的他無法處理媽媽既好又壞的事實，於是他使用了分裂的心理機制，將他心裡的媽媽分成兩個部分：絕對的「好媽媽」和絕對的「壞媽媽」。

相應地，他也將自己分成兩部分：絕對的「好我」和絕對的「壞我」。

3個月-1歲，完成自我的整合

隨著孩子一天天的長大，孩子的自我也能逐漸組合。

他逐漸認識到，給他帶來美妙感覺的乳房與他所仇恨的乳房是同一個乳房，是媽媽這個人給他提供了乳房和溫暖的懷抱。

媽媽會在，也會有不在的時候，但媽媽還是那個媽媽，媽媽是愛自己的。

這時候嬰兒的整合感出現，他開始認識到自己的無力和依賴，出現抑鬱，並為自己曾經攻擊過愛自己、給予自己的母親感到內疚，並希望能夠做一些修復。

這就是克萊恩所說的抑鬱位點。

經歷這個階段後的孩子越來越明白，媽媽的身上同時具有好與壞的部分，而他自己也是既好又壞。

這個發現會令他感到一些悲傷，但在這種悲傷中他有了一個巨大的進步——原來的強烈的要麼愛要麼恨的單一情感被更豐富更細膩的感所替代，並因而具備了整合能力，能接受自己既好又壞的事實，也能接受媽媽既好又壞的事實。

這份整合一般會在1歲左右完成。

這個階段，孩子還沒有受到很多思維概念的束縛，她們的感受很靈敏，直覺很強。

如果媽媽常常滿懷溫柔與喜悅地看著孩子，與他四目交投，逗他開心，學他的聲音喃喃地和他說話，孩子的心靈和全身感受到的被愛包圍、被喜歡、被接納；他也會衝著媽媽笑，帶給媽媽喜悅，兩人共享這美麗的片刻。

這樣美妙的感覺，會深深地沉澱在孩子的無意識中，給她的心打上美麗溫厚的底色，成為孩子心靈的安全港灣。

1-3歲，自我意識形成

完成這份整合後，孩子會逐漸認識自己和媽媽是兩個不同的個體，他開始發現有一個「我」與媽媽完全不一樣，為了這個「我」，孩子什麼事都想嘗試一下，他們不再順從媽媽的意志，每天要說無數次「不要」，然後堅定的按照自己的想法去嘗試。

遺憾的是，小小的他們能力實在太差，連簡單的「搭高高」的遊戲他們都很吃力，很多事情都無法如他們所願，當孩子感到挫折時，他就會用耍性子、發脾氣的方式表達自己的憤怒。

這時孩子就進入人生第一個叛逆期。

孩子在這個階段會讓家長非常頭疼，此時，對待孩子的方法也非常重要，如果家長在安全的前提下，儘可能的按照孩子希望的方式去幫助他，讓他盡情的探索，孩子就會從不斷的嘗試中累積經驗，塑造出積極的自我意識，並逐漸發展處孩子的自信心。

這樣的孩子能夠很好地把握社會性的相互作用，有領導能力，社會適應性更強。

如果媽媽因為抑鬱情緒討厭孩子，或者不恰當的寵愛孩子，孩子就可能缺乏愛心和情感調節能力。

但是，不管孩子這個階段性格處於什麼樣的狀態，都是可變的。

也就是說，即使孩子性格異常，不好帶，只要父母給予足夠的愛，總是穩定的對待孩子，孩子也能形成很好的性格。

原本性格溫順的孩子，如果父母情緒不穩定，不能做出一貫穩定的反應，孩子積累了過多的不安情緒，也容易發展出怪異的性格。

3-4歲，孩子努力控制自己的身體

這個階段的孩子就像一顆四處亂彈的皮球，尤其他還擔任著「形成自我意識」的之高任務，孩子耍賴的行為越來越多，自我主張也更加強烈，他們越來越難管教。

孩子會逐漸喜歡與同齡的小夥伴交往，闖禍的幾率也大幅提高。

這個時候，孩子特別需要爸爸媽媽「用心靈呵護，用頭腦撫養」。

父母要用行動讓孩子知道爸爸媽媽愛他，同時開始對孩子的行為制定相應的規定，當孩子耍賴的時候，能滿足的就滿足他，不能滿足的絕對不能答應。

讓孩子知道規則和底線，其實孩子是歡迎這種規則的，他們會認為父母制定下與自己有關的規則，並能貫徹執行，這是出於對自己的關心。

所以父母要明確的給孩子制定規則並且一以貫之的執行。

5-6歲，性格基本定型

孩子過了5歲以後，媽媽會體會到「輕鬆」的感覺，這個階段的孩子自我構建基本完成，他們不再整天粘著媽媽，而是喜歡走出家門，與同齡小夥伴們玩耍。

孩子人生70%的基礎已經打造完成，他們的性格基本已經定型。

這個階段，媽媽雖然身體上卸下了重擔，但內心卻更緊張，因為孩子馬上就要升小學了，如何做好幼小銜接，讓孩子更好的適應小學生活，成為家長的重中之重。

大多數的父母不希望孩子「輸在起跑線」上，他們會讓孩子進行很多知識方面的學習。

但是，對於孩子來說，這個階段最重要的並不是多認幾個字，多會幾句英文，而是培養社會生活中必需的情緒調節能力、衝動控制力，共情能力、道德意識、社會性及好奇心等，這些能力不是孩子坐下來就能學會的，而是要與父母、同齡人互動，在各種遊戲、各種環境中不斷體驗並獲取。

所以，這個階段讓孩子與小夥伴一起走出家門，去大自然中感受廣闊的世界。

這些珍貴的瞬間組成的童年，將為孩子埋下一生幸福的種子。

【60分媽媽月華】「6歲男孩仔仔的媽媽，國家認證的青少年心靈成長導師。

在育兒的過程中不斷的學習與摸索，為克服自己內心的焦慮，專業系統學習了兒童心理方面的知識。

從事出版行業，策劃出版了眾多暢銷的親子家教類圖書。

更多親子教育，歡迎關注微信公眾號：60分媽媽月華，ID：liushifenmama