孩子脾氣倔強怎麼辦?可以這樣試試
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孩子脾氣暴躁,家長很煩心,甚至不少家長以暴制暴,用發脾氣對發脾氣,這是不正確的做法。
犟脾氣的孩子怎樣教育?以下是小編分享給大家的關於孩子脾氣倔強怎麼辦,一起來看看孩子脾氣暴躁怎麼辦吧!
孩子脾氣倔強怎麼辦
1、適當讓孩子嘗嘗倔強脾氣帶了的後果。
孩子脾氣倔強,執意要做某件事情的時候,家長在判斷沒有危險的情況下,讓他嘗試一下,如果失敗或者造成後果,讓孩子體會脾氣倔強造成的損失,打壓打壓孩子的銳氣。
2、對年齡較大的孩子要注意換位思考。
如果你的孩子已經到了一定的年齡,有一定的獨立思考能力,這時候你就要注意站在孩子的立場考慮問題了,在孩子溝通的時候也要注意加入你換位思考的內容,讓孩子知道你也考慮了他的想法。
同時,家長將自己的立場、觀點表明,讓孩子清楚理解家長的想法。
3、要堅持原則。
通常給孩子劃定的底線不能輕易破除,不能向孩子妥協。
如果家長沒有原則,就會讓孩子出現混亂的情緒。
假如某一次孩子意外發現吵鬧讓你沒有堅守底線,下次他會採取同樣的方法逼你就範。
要知道堅持原則是讓孩子主動放棄倔強的最佳方法。
4、家長以身作則。
你的孩子是你的一面鏡子,從孩子身上可以看到大人的影子。
如果你的孩子很倔強,大人也應該檢討自己的言行舉止,在生活中,特別是孩子面前要注意建立和善、大度、容易溝通的形象。
凡是多和孩子商量,不要一味的發號施令,遇到孩子有不同想法的時候,注意聆聽孩子的聲音,並且耐心的與孩子交流想法。
5、營造和睦的家庭氛圍。
外部環境,特別是家庭環境,家庭對孩子性格養成至關重要。
在和睦和諧的家庭中成長的孩子,性格發育會比較健全。
相反,家庭氛圍不佳,家長經常吵架,孩子性格養成會出現偏差。
6、不要打罵,交流最重要。
語言溝通是建立和諧關係的前提,也是讓孩子充分理解他人、改變倔強性格的關鍵。
通過言語交流,讓孩子不要固守某一種想法,知道完成一件事情有很多選擇。
7、先讓孩子冷靜下來。
孩子開始鬧脾氣的時候通常會吵鬧,這時候嘗試與孩子溝通是沒有效果的,家長故意可以不理睬孩子或者轉移孩子的注意力,待其脾氣緩和、冷靜下來的時候再和孩子溝通、講道理。
注意事項
既要懲罰也要獎勵。
對孩子倔強的錯誤行為要明確制止,並給予懲罰;但是,對孩子放棄倔強,願意傾聽他人意見、做出改變的時候,要獎勵。
孩子脾氣暴躁的原因
家長脾氣暴躁給孩子樹立了不好的榜樣。
父母脾氣不好,常為一點小事就動手打孩子。
家庭教育方式不當,心理過分壓抑。
父母教育方法不統一,孩子對軟弱的一方容易發脾氣。
孩子不會表達自己的願望,由於孩子的語言尚處在發展期,有時不能將自己的想法、要求和願望明白地表達出來。
自己的意願家長不理解,孩子著急易發脾氣。
孩子的第一個反抗期出現,易出現脾氣暴躁。
面對孩子的脾氣暴躁,家長可以採取下列辦法:
第一,當孩子大哭大鬧時,要採取不理睬態度。
必須讓他們意識到哭鬧是無濟於事的。
等孩子停止了哭泣,能夠心平氣和地回答問話時,再去教育他。
孩子看到成人態度堅決,自然會停止哭鬧,聽從教育。
第二,當孩子不聽家長勸阻或拒絕服從命令時,可放手讓他自己去碰碰釘子。
當他受到挫折時,自然會知道家長為什麼不讓他做的道理了。
這種處理越及時越好。
第三,經歷反抗期是幼兒正常發育的必經階段。
在這個階段里,父母對孩子的行為應注意適當加以鼓勵,促進他的自我意識的形成。
當你不滿意孩子的行為時,在批評的同時仍要表示喜歡他,不可責怪打罵。
第四,當孩子出現打人罵人的不良行為時,應堅決制止。
要使他明白自己的錯誤行為在別人身上所產生的影響,嚴肅講清道理,並引導孩子自覺採取補救措施。
第五,家長發現孩子有不愉快情緒時,應設法了解其原因,適當要求可以滿足,過分要求可不加理睬。
第六,說到做到。
家長說話要算數,如果不答應的事,孩子再哭再鬧也不能妥協,如果想答應的事,就不要等孩子哭鬧了或發脾氣了再答應。
這一點是家教中家長容易忽視的。
第七,要鼓勵孩子用語言表達自己的感受和需求,對正當的需求應儘量滿足,不能滿足時應耐心解釋,幫助孩子提高自控能力。
第八,父母及家人對待孩子的態度要統一,當孩子沒有道理的發脾氣時,不能因孩子的哭鬧而妥協。
第九,父母應注意和孩子的情感交流,不能因大人的情緒變化,時而嚴厲,時而嬌慣。
使孩子因無所適從而愛發脾氣。
讓孩子養成好性格的幾個妙招
1.培養孩子向善
善是人的基本修養,是事業成功的重要因素。
曾有人說,現在的孩子太軟弱了,要加強狼性教育,否則以後肯定會吃虧。
2.讓孩子有自己的主見
許多家長都強調孩子聽話。
我覺得,孩子聽大人的話原本沒錯,但不能讓孩子事事盲從。
不聽話的孩子不是好孩子,但太聽話的孩子不會有多大出息,一個孩子太純潔又缺乏主見,如果受到邪惡因素侵蝕,更容易受到傷害。
對陳杳,儘管我覺得女孩子應該有更多的包容心,但還是引導她凡事要有自己的主見。
3.讓孩子從小遠離偏激
我常發現有些家長當著孩子的面說他人不對,事物都是一分為二的,特別是孩子的思維具有局限性,常對孩子說陰暗面,容易使孩子變得偏激。
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