孩子犯錯說「對不起」就夠了？大錯特錯！做好這3點才有教育意義

前天晚上，吃完飯後，我帶著女兒去了附近的廣場散步，廣場上有很多遊樂設置供孩子們免費玩耍。

正值飯點後，廣場上玩耍的人特別多，尤其是小孩子，每一個項目都必須排隊玩耍。

女兒特別喜歡盪鞦韆，她和其他小朋友一樣都規規矩矩的排著隊，每個孩子只能盪十次，就得讓下一個孩子玩，孩子們都這樣遵守著規則。

過了大概二十分鐘的時候，來了一個七八歲的小男孩，特別沒有禮貌，一上來就不排隊，直接站到隊伍的最前面。

後面排著隊伍的孩子們都有些不高興了，孩子們善意的提醒小男孩：「盪鞦韆要排隊哦，我們都在排隊呢！」

小男孩的媽媽見別的小孩這樣說她兒子，她冷冷的回了一句：「這麼小的孩子，哪懂什麼排隊不排隊？」可他的兒子看上去明明就有七八歲，比他兒子小的孩子至少都有四五個吧。

人家都在遵守規矩，為什麼他的兒子要另搞特殊？

小男孩聽媽媽替自己辯解，表現出一副得意的樣子。

後面的孩子們見小男孩不為所動，也沒再說什麼。

可小孩男玩著就不願下來，盪了三十個、三十一個……旁邊等待的小朋友們有些不開心了，其中一個小朋友對小男孩說：「你本來就插隊了，我們讓你玩也就罷了，你卻盪了幾十個都不下來，你覺得你這樣做自己很對嗎？」小男孩一聽這話不樂意了，下來之後順手就把鞦韆朝小女孩的面前推去。

小女孩被鞦韆設備撞疼了，哇哇大哭起來，一旁小男孩的媽媽卻說道：「這鞦韆又不是你們家的，憑什麼讓我兒子排隊。

跟你說聲對不起不就行了。

」小男孩望了一眼小女孩，機械性的拋下一句「對不起」，牽著媽媽的手開開心心的離開了……

見到這樣的媽媽和這樣的孩子，我也挺無語的。

如此沒有教養的媽媽，又怎能培養有教養的孩子，再者孩子犯錯後，簡單的一句「對不起」就能萬事大吉？就能把對別人的傷害輕易的撫平嗎？答案當然是不能。

那麼，孩子犯錯後家長應該怎樣做，才能起到實質性的教育作用呢？我覺得應該是這樣的：

01

告訴孩子事實，讓孩子意識到他做了什麼

孩子畢竟是孩子，他們神經比較大條，如果他們做了某件事情讓別人受到了傷害，家長不加以明確的指出，孩子很有可能還被蒙在鼓裡不清楚。

比如：孩子在奔跑的過程中，由於速度較快，不小心碰到了旁邊的小妹妹，他也不知道。

家長可以叫停孩子，然後告訴他事實——「你剛剛奔跑的過程中，把這個小妹妹碰倒了，她的手掌在地上擦紅了，很疼，她哭得可傷心了。

」

第一時間讓孩子置身事中，可以更直接明了的讓孩子體會到被傷害的孩子的情緒。

學會讓孩子參與到這個事件中來，讓孩子看一看小妹妹臉上的淚珠，看看小妹妹被擦紅的手掌，這些細節上的引導，都能幫助孩子意識到剛剛發生了什麼。

02

讓孩子行動起來，做一些彌補的事情

當孩子意識到自己的「闖禍」給別人帶來了傷害之後，我們不能簡單的教孩子說一句「對不起」就完事兒了。

我們應該讓孩子行動起來，儘量去做一些彌補的事情，哪怕孩子真的不是有意為之，但因為自己的過失造成了別人的傷害，說什麼都得讓孩子承擔起這個責任，做一些力所能及的彌補行動。

就拿上面這個案例來說，雖然把小妹妹弄疼了，孩子也不能替小妹妹分擔疼痛，但是至少我們可以讓孩子做一些小事兒來彌補自己的過失。

比如，家長可以提醒孩子：「你看，小妹妹哭得好傷心，快幫小妹妹擦擦眼角的淚水吧。

」當孩子意識到自己的錯誤之後，內心其實是蠻歉疚的，如果孩子這個時候能夠做一些彌補的小事兒，孩子的內心也會好受一些。

03

讓孩子機械性的說對不起，不如教孩子真誠的道歉

孩子做錯了怎麼辦？讓孩子說對不起啊！——這是大部分父母的本能反應。

單純的、機械性的說一聲「對不起」三個字根本起不了任何的教育作用，反而只會讓孩子錯誤的以為「做錯了，沒關係啊，說聲對不起不就跟自己撇清關係了嗎？」所以，家長一定要把這件事情放在心上，要引起重視，要教會孩子真誠的道歉。

想要孩子懂得如何真誠的道歉，家長還需做好榜樣。

比如，家長在整理房間的時候，把看上去比較陳舊的畫報扔到了垃圾桶里。

但這個畫報對於孩子來說有特別的意義，即便很陳舊了孩子也不願意扔掉。

這個時候，家長可以真誠的給孩子道歉——「對不起，我在沒有問你意見的情況下就私自把畫報扔掉了。

我不知道它對你來說有特別的意義，可是我保證下一次我在收拾房間的時候，一定要先詢問你的意見。

」

孩子犯錯後，「對不起」是一定要說的，但是單純的、機械性的一句「對不起」，並不能教會孩子什麼是承擔責任。

所以，以上三點我希望各位家長可要好好消化一下！

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