共享親子閱讀美好時光 篇一：初入英文繪本大坑及廖彩杏書單簡介

作者：slothbaby

寫這個生活記錄，其實也是給需要寶寶英語啟蒙的家長一個參考！雖然寶寶現在還小，但是我要先了解一點點，以備不時之需

==關於親子閱讀==

我覺得，在嬰幼兒時期的「閱讀」重點並不是為了讓寶寶「學會」什麼，而是讓寶寶先喜歡書，對書有好感，最重要的是陪伴！父母的陪伴！最重要的是藉由分享繪本故事一起度過的這段舒適溫馨的時光~我很認同這句話：圖畫書應該是一座橋樑，讓大人通過圖畫書向嬰兒說話，或通過親子間的交談，讓大人與孩子都感受到對方的愛~~~

當你看到你翻開書時，她第一次煞有介事地開始哼哼；當你看到她第一次「認真」地「看」書、翻書，開始「研究」書；當你看到她開始努力地跟你搶書（當然，現在的她搶書更多是為了啃書）時，你內心那種欣喜、好笑、感動地情緒一下子湧上心頭，只恨不得再親她幾口

親子閱讀中最重要最關鍵就是爸媽要充滿說故事的熱情~！可惜，作為一個理工女漢子，我講故事的水平著實讓人著急，想像能力也明顯讓人失望可是我也不願意放棄親子閱讀呀，在我懷裡任我擺布還不會犟嘴不提要求不問為什麼的美好時光也就這麼不到一年的時間了吧。

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據我朋友說，她家寶寶快兩歲的時候就開始叛逆了，你說東她偏要往西，會告狀、爭論、討價還價。

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==關於為什麼選擇英文書==

曾經有值友分享經驗說，在她寶寶七八個月時，姥姥帶著寶寶坐在飄窗上讀書，姥姥睡著了，寶寶還在津津有味的看書，也不知是姥姥帶著寶寶讀書還是寶寶帶著姥姥在讀書~~

看到那篇曬單，我一直憧憬著這一天的到來，我以為，等我妞到七八個月的時候，我倆讀書時這個樣子的

結果卻發現，俺妞對自力更生更加感興趣！！！！！！她是這個樣子的！！！

可能是我由於我的懶惰，造成她的閱讀量還不夠吧！目前，她對書的認識還停留在「哎~這是什麼？」「不行，我要拿過來研究研究」「我要啃啃，嘗嘗好吃不」「哎呀，撕著好好玩呀」的階段，並沒有達到那個值友家寶寶的認知高度從她六個月開始，已經不滿足於聽我講看我翻書了，開始伸著小手強烈要求抓書、撕書、啃書、自己翻書，當然半歲之前也有這樣的想法，但是那時候我還能壓制住她，而現在已經不行了！說了這麼多，我現在對書的要求就是耐抓、撕、啃，而符合這一點的就是紙板書及布書了，鑒於我講故事的能力，我又想要朗朗上口的，最好配有音頻的繪本，能完全符合朗朗上口、有音頻、繪本、紙板書/布書這四條的就多數都英文的！中文的故事偏多，都是講故事系列，編成歌曲的較少，當然也不排除我孤陋寡聞知道的太少。

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==關於廖彩杏==

☆☆☆初識☆☆☆

認識廖彩杏，源於我買的第一本雙語故事書，純粹是因為3.5可自提入的，在京東自提點放了有小一個月才去拿~說實話，翻譯得還可以，我就是不能忍這個翻版的配圖！！！這個小兔紙是小男生！小！男！生！！！你給人家穿上裙紙是怎麼一回事？？？這是蘇格蘭小兔紙？？？這個插畫師，太不專業了！！！

幼兒繪本：《離家小兔》（英漢對照彩繪版）

額，扯遠了！我講了幾天之後，閒著沒事幹（主要是有些單詞我也不認識），就度娘了一下，木有想到竟然搜到了配套的歌曲~然後就七拐八拐地認識了廖彩杏，了解了她「52周100本繪本」計劃（這個計劃對我來講還是太早了）但是知道她的同時給我開啟了一扇英文繪本的大門！

☆☆☆廖彩杏☆☆☆

廖彩杏畢業於台灣政大西洋語文系，中正大學外文所，曾任英文老師，也是兩個孩子的母親，根絕專業理論和實際教養經驗，為孩子挑選合適的有聲書。

每一片專業錄製的CD，不但聲音表情豐富、節奏掌握得宜，而且情緒營造得當，完整傳達語言的精緻內涵。

作者不斷尋找好書，包括童謠、押韻故事與兒歌，以26個字母為主題的ABC字母書、適合兒童閱讀的科學有聲書等。

通過故事內容解析、畫風特色，再以學理印證，按照難易順序安排播放順序，並經過雙胞胎兒女驗證，提供父母省錢又有效率，比補習班實惠的學好英文的有聲書閱讀計劃。

本書特別設計「一年52周聆聽100本有聲書播放記錄單」，家長只要剪下來，貼在冰箱或大門上，接著施行三步驟：「準備有聲書、按下播放鍵、畫個小勾勾」，是「營造定時定量英文輸入」的簡易行動方案。

廖彩杏著作的書，沒有簡體字版的，我下了PDF版的，讀起來也不費勁，就是覺得費眼( ⊙ o ⊙ )！

用有聲書輕鬆聽出英語力

其實，簡單來講，就是用聽力磨耳朵！廖的書單就是給眾多家長提供一種可以照搬的簡單易學教學與學習方法，重點在堅持與落實！同時網上還有汪培珽、吳敏蘭書單，都是清一色從台灣流傳過來的，我認為汪培珽的書更適合大一點的有英文基礎的小朋友，有一定的難度！吳敏蘭書單也不錯，也有音頻，而且吳的書單里的繪本不少更符合大人的審美，可是能唱的比較少！

廖彩杏書單最大的好處是在於，基本上每一個繪本都有配套的歌曲，可以說廖彩杏的書單里的書基本都可以唱出來屬於歌曲書~這個十分合我意！並且，多數音頻都分為：朗讀、唱、童聲唱、伴奏曲（只要是JYCD的都有）等~而且不少都有視頻的~！之所以說基本上、多數，因為我還沒有將她推薦的繪本都了解完，我還在學習中而且，由於我是在網上找的音頻資源，並不全面，所以也不敢肯定是不是都有配套歌曲（不過，有些書，真的是太難了尤其是蘇斯博士的繞口令）~~~廖彩杏的52周計劃，很適合需要寶寶英語啟蒙的家庭！我大概聽了一遍她書單的音頻，多數都是朗朗上口，當然當你拿到書，看著學的時候，多數都好難學啊~

☆廖彩杏的52周計劃☆

她以自己的經驗為例，提供為期52周的播放清單給家長們參考。

100本繪本，分為4階段，共52周。

☆廖彩杏的理念☆：

1、四不一沒有：不必先認單字，不必先學音標，不必先學文法，不必中文翻譯，沒有抽問考試。

2、三步驟，主要一年的灌溉，孩子的英文種子就能萌芽，自然而然愛上英文，說上一口字正腔圓的好英文。

①準備有聲書：選擇優質的英文有聲圖畫書

②按下播放鍵：每天播放故事CD三次、每次10~30 分鐘

③畫個小勾勾：孩子看熟一本書後，在閱讀記錄表上做記錄

3、幼兒一開始是由耳朵來學習，在耳朵之後，才是透過眼睛看插畫來學習，接著才銜接到辨識字形、認識單字，最後才是獨立閱讀。

4、父母除了要有執行的毅力外，更要具備等待的智慧。

孩子的學習本來就不是一蹴可就，沒有立竿見影這麼一回事的，辛苦播種者，必能歡喜收穫！

☆廖彩杏理念實施的三個階段☆

因為孩子的聽覺潛力，真是不可限量！有計劃的尋找合適的有聲書，掌握 「定時、定量、循環」 的原則，自己在家營造外語環境。

從「閱聽」自然銜接到「閱讀」，循序漸進大致可分成三階段。

第一階段：有重複性的押韻繪本。

此階段是以有重複性的押韻繪本為主，主要目的在於養成音感與聽力。

例如《My Very First Mother Goose》（鵝媽媽童謠）、《The Very Quiet Cricket》等。

第二階段：角色重複或風格幽默的圖畫書。

學習語言的第一步是透過「聲音」捕捉「意義」，第二階段才是透過字音、字義的連結來認識字形。

因此，她是讓孩子從大量「閱聽」自然銜接到「閱讀」，而非一開始就要求孩子學習認字。

第二階段的代表就是蘇斯博士（Dr. Seuss）的作品。

第三階段：知識性的主題繪本。

若孩子的英文詞彙僅來自口語會話或教科書，對詞彙的用法很容易流於僵化；但若從大量文學作品或知識性讀本中學習，就很容易從故事閱讀的情境來推斷詞意、理解片語，擴大詞彙的廣度，學習最恰當的語言使用方式。

到了第三階段，她透過圖文並茂的自然科學、知識性主題繪本，讓孩子自然而然熟悉專業領域的詞彙。

例如由Scholastic出版的【I AM】系列。

☆☆☆部分繪本簡介☆☆☆

因為寶寶年齡還小，英文繪本主要用來磨耳朵，是促進親子感情交流的工具，而且畢業已久，英語都還給老師了，所以我也是在學習中，只能是部分繪本簡介啦~順便吐槽一下京東，怎麼就不能跟亞馬遜學學，好好的標註一下書的版本？是紙板書還是平裝的還是精裝的！我想要的是紙板書，就只能是先看評論。

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絕大多數的英文原版也是中國製造滴~還有，給想入紙板書的人提個醒，多數都是很小的尺寸，而且是原版的減略版，介意的要注意啦！

1、《My Very First Mother Goose》

Here Comes Mother Goose

其實就是一本童謠集，包含了英文發音的四十四種音素，是讓聽覺敏銳，進而朗朗上口的最好方法。

透過押韻的誦讀來培養語感。

這本書是廖最推薦的，她認為用音樂的唱誦方式，反倒模糊了原本對「押韻音」可以產生的深刻聽覺印象。

因為我覺得俺妞還小，不一定會喜歡（我還小，神馬都不懂，媽媽你不買就不買，不要說我不喜歡），所以就沒有入（其實是因為沒有紙板書，而且這本比較貴）

2、《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》

Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? Board book棕熊，棕熊，你看...

卡爾爺爺的代表作！無需多言！歌曲簡單易學，聽一遍就會唱了！主要是來認識顏色、動物的名稱的！紙板書相對於原版書少了最後一頁，顏色條紋！現在寶寶一看到我打開這本書，我開始唱她就開始哼跟能聽懂似的~

廖的書單里有不少卡爾爺爺的作品，例如：《The Very Quiet Cricket》、《Today is Monday》《Polar Bear,Polar Bear,What Do You Hear?》、《The Very Hungry Caterpillar》、《Does a Kangaroo Have A mother,Too?》卡爾爺爺的書語言簡單，重複性強，富有韻律感和節奏感強~堪稱啟蒙好幫手呀！（孩兒爸吐槽完全欣賞不來卡爾爺爺和蘇斯博士的畫風）

3、《The Wheels On The Bus》

Wheels on the Bus公車上的輪子 英文原版

旋律優美，歌曲簡單易學！這本書在廖的書單里屬於洞洞書，不知道為什麼京東的洞洞書下面曬單里都是普通紙張（我也沒從曬單里看出來哪點有洞洞書的影子，再加上我以前一直認為洞洞書都是紙板書，至少也得是銅版紙吧） 所以入了連結那款！跟廖書單里對應的歌曲不一樣的！不過，我還是找到了相對應的歌曲雖然還是有點差別吧。

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廖的版本是這個封面的，要注意啦！

4、《Five Little Monkeys Jumping On the Bed》

Five Little Monkeys Jumping on the Bed 五隻小猴子在床上 英文原...

五隻猴子系列，這首我覺得也是非常好唱的，一看到書名，腦海里立馬就能想起來旋律主要是教小朋友從1到5，還有無的概念~

Five little monkeys jumped on the bed，One fell off and bumped his head，So Momma called the doctor and the doctor said，No more monkeys jumping on the bed!

書單里還有《Five Little Monkeys Sitting In A Tree》這首歌，我覺得不是很好唱

5、《Go Away, Mr. Wolf!》

這本京東和亞馬遜都木有自營的。

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插一個第三方的吧

Go Away Mr Wolf! 翻翻書（附JY版CD）/3271

廖第一階段選擇的書，都還蠻好唱的，跟神曲一樣，容易上手這個適用於角色扮演，大灰狼扮演各種身份來敲門，小豬都沒開：「Go away，Mr.walf！」最後，豬老爸回來啦，三隻小豬開心得開開門！在音頻里，每次敲門、關門都輔佐有敲門聲和關門聲~

Knock!Knock!Knock! who's that knocking at our little front door?

「Anyone for ice cream?said a furry, friendly voice.

"Go away, Mr. wolf," said the three little pigs. And they quickly shut the door.

6、《Down By The Station》

京東自營的是這本，看評論里說不是廖介紹的那本書，所以前段時間活動的時候就木有入

Down by the Station去火車站 英文原版

廖說的應該是這本：

Down by the Station

也是屬於簡單易學的，聽一遍就能記住啦~看著書就能順下來！

Down by the station

Early in the morning

See the little puffer bellies all in a row

You can see the engine pull the little handle

"Chut! Chut! Toot! Toot! "Off they go

7、蘇斯博士系列書

蘇斯博士（Dr.Seuss），出生於1904年3月2日，二十世紀最卓越的兒童文學家、教育學家。

一生創作的48種精彩教育繪本成為西方家喻戶曉的著名早期教育作品，全球銷量2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪克大獎和普利茲特殊貢獻獎，兩次獲奧斯卡金像獎和艾美獎，美國教育部指定的兒童重要閱讀輔導讀物。

書單里包括《Hop On Pop》、《Dr.Seuss’s ABC》、《Green Eggs And Ham》、《The foot Book》、《One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish》、《Fox in Socks》（應該是只有這六本，也有可能有遺漏的畢竟都是英文，原諒我的英語水平吧，看漏掉也是很正常的）

蘇斯博士的書，基本上都是韻文書，非常非常講究押韻和音律，非常適合朗讀,但是對於小小孩來說，蘇斯博士的書有點長，而且他的啟蒙讀物大多前後在情節上是沒有太多關係的~~~我覺得除了《HOP ON POP》外，其他基本都比較難，尤其是在我還不了解的時候倉促入的《Fox in Socks》這本書，我念的頭都暈了，還是不會好難啊這本書音頻都7分多鐘（紙板書比原版的少了太多太多），不過其他的基本也一點都少。

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我覺得蘇斯博士的書不在於能不能看懂，主要在於語感的培養上

《HOP ON POP》

《The foot Book》

認識反義詞：left對right，big對small、right對left，low對hight等等，需要語氣助攻，還是比較簡單的！！！紙板書少了不少內容，如果寶寶比較大了，想讓寶寶聽著音頻學習的話，蘇斯博士的書是不建議入紙板書的~

《Fox in Socks》

這是個繞口令像我這種連中文繞口令都說不好的，這本對我來講，簡直是考驗我的待我練練，等閨女大了，可以用來忽悠她，讓她用崇拜的眼光仰視媽媽我孩子小的，英語水平不好的就不要入了吧。

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光音頻聽著就頭大。

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蘇斯博士在扉頁上寫的可是「這是只狡猾的狐狸，他會讓你的舌頭遇上大麻煩！」前面還比較簡單，後面越來越長，舌頭也就麻了。

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《Dr.Seuss’s ABC》

廖的書單裡面，關於ABC的書比較多，大概有9本吧，有《Ape in A Cape》、 《Curious George Learn The Alphabets》（這是《好奇喬治》系列中的一本，也比較出名啦）、《Chicka Chicka Boom Boom》（畫風雖然我沒欣賞來，但是這個配的歌曲是真好聽呀）、《Kipper’s A to Z》、《On Market Street》、《Eating The Alphabet》、《Alligators All Around》、《Tomorrow’s Alphabet》各有風格與側重點，不過有幾本，我覺得單詞有些生僻了（對我來講，但是就算是對照中文，有些不常見的果蔬，以後也不好給妞解釋呀），建議不要盲目入手

最喜歡蘇斯博士畫的傲嬌的小表情不管是人物還是動物都這麼傲嬌、自信

8、《The Very Hungry Caterpillar》

這個基本經常上大媽家的都有了吧，不論中文或者是英文版的，這個不停不停吃東西的小毛毛蟲也是卡爾爺爺的經典之作了。

唱起來還是有一定的難度了（周六那天唱的太快，我跟不上），而且，有點長了，我家寶寶只對那幾個洞洞感興趣，由於是紙板書，洞洞也有點小了。

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9、《The Runaway Bunny》

目前這本主要在聽音樂，抓了幾次，已經不忍直視了！而且，國內這版本的畫的確實是不好看！不建議

10、小老鼠Maisy系列

我是這兩天重新開始研究書單才發現裡面包含有小老鼠Maisy系列中兩本，因為我在寒假的時候輔導了小外甥這個系列的其中六本，所以比較熟悉了。

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小外甥上四年級了。

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Maisy系列還是比較貼近生活的，講述小老鼠和她的朋友們的故事，可以看到比較熟悉的場景，廖的書單里包含的是《Maisy Goes Camping》《Maisy’s Christmas Eve》這兩本，適合稍微大點的寶寶，字大，顏色鮮艷！可以找到日常生活中的場景相呼應！這個系列應該是木有歌曲的！

===最後的最後的最後===

由於網上PDF、音頻、視頻很多，我建議各位爸爸媽媽可以先下載下來，大概了解一下~不要像我一樣，匆忙入手，然後發現，有些根本就不合適！因為廖的書單的版本很多，她列的有些書是洞洞書或者是機關書，尤其是第一階段的！她的書單中包含了很多經典書目，在大媽家也常常能看到的，在京東、亞馬遜、噹噹上做活動的時候入比較合適！當然首富家也有2元一本10本包郵的簡裝本！我認為，廖的書單，尤其是第一階段的，還是比較適合幼兒的英語啟蒙的~但是也需要家長把關，不要直接就使用拿來主義！也是要看看寶寶的興趣嘛

我準備近期好好研究一下廖書單的第一階段和吳敏蘭的書單不能再隨便入手了！畢竟，即使是京東亞馬遜做活動，一本下來還是很貴的呀為娘這種這麼多年都拖國家後腿的工資，實在是。

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如果不急，可以等我研究完了，再寫一篇第一階段的研究結果