書法神童再現，3歲就開始提筆寫字？

中國有句話：「早起的鳥兒有蟲吃。

」從字面意思來看，做事要趁早，要趁別人的早，才能有更多的收穫。

現在年輕一代的爸爸媽媽迫切希望對孩子進行綜合素質教育，在寶寶還很小的時候就已經規劃好了未來幾年甚至十幾年的教育計劃，什麼舞蹈、圍棋、樂高、鋼琴、跆拳道、象棋、游泳、桌球等興趣班，無不遺漏的擠滿了孩子的童年時間。

作為80、90後的這一代，我們回憶起童年至少還有放風箏、掏鳥窩、捉泥鰍、遊戲廳等好玩有趣的童年故事，而現在的小朋友的童年往往就只有興趣班、興趣班還是興趣班了。

年輕父母的做法不無道理，適當年齡進行相應適當的素質和技能教育，對孩子的成長具有重要的影響。

涉及到和文字相關的工作，常有年輕父母問，小孩子什麼學習練字好；也有的家長說，現在小孩子太小，等他上學再大一點再練字吧；更有家長抱怨，早知道寫字好這麼重要就該小時候早一點練字多好，現在作業這麼多，哪裡還有時間練字啊。

以上的種種家長，有萬事趁早的，有不慌不忙的，也有滿不在乎，更有後悔不及的。

所以，到底小孩子在什麼時候開始學習練字才最好呢？

筆者認為，培養孩子就像種莊稼一樣，你得順應時間變化、季節變遷，也得因地制宜和因材施教。

首先，假設孩子3年級開始練字，這樣不晚吧？三年級的孩子的理解能力和動手能力較高，老師課堂教學，學生能有效的接受老師所授，能夠理解認知到一些簡單的書法知識。

學校的學習任務也不多，主要的語文、數學和三年級開始學習的英語，就目前而言，還是有一定的課餘時間。

另一方面，由於三年級英語這麼課程的增加，會明顯的給一部分孩子學習上增加壓力，占用一些學習時間。

但是，有一點很多家長會忽略，三年既是孩子學習的分水嶺，也是孩子行為習慣的過度時期。

在這個期間，成績好的孩子可能學習會更好，成績差一點的可能成績還會一直差。

為什麼？新知識的介入和學習習慣的養成會很大程度上影響學生的成績。

其次，那三年級以上呢，四五六乃至初中開始學習練字總可以了吧？相反，孩子越大，接受的外界誘惑就越來越多，比如手機、電腦、遊戲等，孩子的注意力和專注力被慢慢的分散，很難集中在一個細工慢活和時間積累的練字上面。

這就會出現這樣一個局面，孩子越大，練字效果甚微。

假如說讓一個3、4歲的小朋友開始練字，這樣總可以了吧，時間大把的是，有沒有作業與學習任務。

其實不然！練字要求什麼，要求心到，手到，筆到。

這個年齡階段的小盆友玩心大，生理上手還沒有一定的抓握能力——執筆、控筆，這些客觀因素的影響也很難避免。

所以，並結合實際的教學經驗，筆者認為，小孩子最好的練字時間為5、6、7歲。

無論是主觀的還是客觀的因素，這個年齡層次，孩子自由時間多，學習任務少，心理和生理的發育相對完整，加上家長的合理家庭教育，老師的合理有效引導，學習起來事半功倍。

附上幾張小朋友的練字作品：

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