限制孩子想像力的這些行為，你做過嗎？

每個家長都希望自己的孩子想像力豐富，空間想像能力強，但是，有的時候，我們的所作所為是可以限制孩子的想像力的，你意識到這一點了嗎？

1，孩子拆玩具，別限制她們。

有一些孩子，很有求知慾望，她們拿到玩具，玩一會就想把它們拆開，看看裡面的構造是什麼？這個時候，你是否因為怕她們拆壞玩具而制止呢？其實，孩子小的時候可能拆了也拼不起來，但是慢慢地，你會發現她們能很好地拆裝玩具也能很好地拼裝玩具，這個過程，不僅鍛鍊了孩子的動手能力，也讓孩子了解了很多的機械和電子的知識，在孩子以後的製作中，孩子會把之前所見過的結構或者知識用進去。

2， 孩子玩玩具，別把自己的想法強加給她們。

孩子玩玩具的時候，可能並不是我們所知道的常規玩法，這個時候你是否去糾正他的玩法呢？這樣做是限制孩子的想像力的。

你可以當一個旁觀者或者學著孩子玩的方式和孩子一起玩，慢慢的，你會發現，一個玩具孩子可以開發出很多的玩法，我們大人的固有思維方式，在孩子的發散性思維方式面前，真的是弱爆了。

3， 給孩子讀書，不要加上自己的理解。

給孩子讀書時，不要加上自己的理解和解釋，我們的解釋往往都是被限制了，帶著自己的感情色彩和世俗的觀念。

你可以在給孩子讀完後，聽聽孩子怎麼講的，孩子小的時候可能天馬行空，但是慢慢地，你會發現，孩子的理解往往會出乎你的意料，她們的關注點永遠和大人是不同的，而且她們關注細節的能力比大人要強很多，因為孩子是全局記憶，她們的理解會加上畫圖的理解，而我們大人，往往只是局限於文字。

4， 孩子畫畫時，不要用自己的眼光去看待她們的畫，也不要幫助她們。

孩子畫畫時，天馬行空，什麼都可以拼湊在一起，但是，不要去幫助她們，限制她們，即使構圖不整潔，即使畫面太凌亂，但是，那是孩子的發散思維導致的，你要學會欣賞孩子的世界，她們的世界很大，很童話，很夢幻。

5， 孩子專注的干某一件事時，不要打斷她們。

孩子專注的做一件事情時，也是他們沉浸在自己的想像中的時間，這個時候，別因為喝水吃水果等等打斷她們，常常被打斷想像的孩子，慢慢的想像力就會逐漸退步。

6， 孩子在描述自己的幻想時，你是否用現實的語言打斷過他們？

孩子小的時候，會和你描述很多幻想，很多都是很無厘頭的，你會覺得太幼稚太不現實而去打斷她們嗎？孩子的幻想其實就是孩子的想像空間，她們會把現實和想像分開，你會發現，他們的世界充斥著各種無敵的設備。

而我們大人以後的工作中，最缺的不就是想法嗎？

7， 孩子接近大自然時，是否因為怕衣服髒而制止她們？

孩子親近大自然時，可能會把自己的衣服弄得很髒，也可能會把自己的臉弄的全是灰塵，這些都不重要，讓他們肆意的去觀察，去探索，即使他們捅了螞蟻窩，鑽了樹洞，但是那是他們增加見識的方式，見識多的孩子想像力也會更加豐富。

而大自然的奧秘是永遠也探索不完的。

8， 孩子在探索時，是否因為怕危險而制止她們？

孩子在探索未知的時候，會有很多的危險，不要制止，可以在一邊幫助和保護他們，讓他們探索未知的世界，探索的越多，孩子越聰明，想像力也越豐富。

9， 孩子的一些無厘頭的想法，你是否幫助她們試驗過？

孩子會有很多無厘頭的想法，如果可能，你會幫她們實驗和驗證嗎？例如，這種物質和那種物質混合會有什麼神奇發生？實驗和驗證之後孩子會記住好久，只要孩子有想法，那麼我們就要保護他們的想法，和她們一起去驗證自己的想法，並且去改進自己的想法。

10， 孩子在做手工時，你是否因為做的太醜而幫助她們？

孩子在做手工時，有可能顏色搭配的很亂，無論怎麼樣，別幫助他們，而是鼓勵他們把自己的想法加入自己的作品，慢慢的你會發現，孩子做的手工越來越棒，創意也越來越好，別為了效果把自己的一些想法強加給孩子。

孩子的記憶是全局記憶，而且孩子的思維方式是發散性思維，孩子天生就具有很好的探索能力和想像能力，我們所做的就是陪他們一起玩，一起瘋，保護孩子的一個個想法，幫助她們實現自己的想法就可以。