現在不讓孩子選，別怪他以後不會自主選擇

在孩子的成長曆程中，事無巨細，我們都喜歡替孩子做決定。

替孩子做主，一方面彰顯了我們的「本事」和「地位」，另一方面，這樣的方式讓我們在教養中更省心。

我們不光喜歡替孩子做決定，還喜歡駁斥、批判孩子提出的自我想法，認為它們太幼稚、太不成熟。

「你吃的飯還沒有我吃的鹽多」就是這種心理的經典表述。

殊不知，對孩子而言，不加思考地執行指令，使得他們只能做攀附在父母身上的藤蔓，永遠無法成長為一棵傲然挺拔的大樹。

想要培養孩子獨立自主學習的能力，一定不能忽視當中最關鍵的一步：給孩子選擇的權利，並讓他學會承擔後果。

一、怎樣賦予孩子選擇權？

當孩子還小的時候，面臨的往往是一些無關對錯的小的選擇。

比如，穿哪件衣服、吃什麼點心、去哪裡玩、玩什麼等等。

所以，我們要給孩子小事情的選擇權，即便真的出錯（比如穿了一套搭配很難看的衣服出門），也不會帶來什麼特別嚴重的後果。

而在這個過程中，孩子選擇的機會越多，參與和思考的機會也就越多。

這就是一個化被動學習為主動學習的過程。

因為是自己選的學習項目，孩子在完成的過程中就會更主動、更專注，更容易取得好的結果。

除此之外，有充分自主選擇權的孩子還能感受到來自父母的尊重，家庭關係和親子關係都會更加親密。

在不涉及到安全隱患的事情上，讓孩子自己選擇，真是百利而無一害啊！

那麼，該如何賦予孩子選擇的權利呢？ 總的來說，我們可以在學習目標、學習活動內容和獎勵，這三方面鍛鍊孩子做選擇的能力。

1.提供父母可以接受的學習目標

如果我們允許孩子自己選擇學習目標，那他多半會選最感興趣的。

如果都沒興趣，那他通常會選最不反感的目標。

在給孩子選擇的權利時，要給孩子提供我們可以接受的選項（學習目標）。

那麼，不論孩子選哪個，都會學到我們希望他學到的東西，只是先後順序不同而已。

比如選擇「整理玩具」或者「收拾衣物」，不論孩子選哪一項，都可以練習到整理的技能。

而且，由於這個選擇是孩子自己來挑選的，在學習過程中，他們會更努力、更專注，也更容易成功。

（當父母的小心機 ：P）

可能有人會說，「我現階段就想讓娃學某樣特定的東西，或者做某件特定的事情，沒得選，怎麼破？」

那麼，這時候我們需要用到拆分的方法。

舉個例子，當我們不需要孩子整理客廳、廚房、臥室，只希望他們把自己的臥室收拾好的時候，我們可以把房間拆分成不同區域（玩具區、繪本區、休息區等等），分好區以後，問孩子想收拾哪一部分。

這部分收拾妥當之後，再如法炮製，直到整間屋子收拾完畢。

2.自行選擇學習活動的方式和內容

讓孩子自己決定學習活動的方式和內容，有很多好處。

因為是自己選擇的，孩子往往會更努力、更專注，也最有可能獲得成功。

在這個環節中，還要引入一個「興趣」的元素。

因為它會干擾到我們去驗證孩子在這個學習項目中的實際進展。

可以確定的是，孩子和大人一樣，面對不感興趣的東西就會提不起精神，甚至鬧彆扭，故意弄錯。

如果讓孩子自己選擇學習活動的話，就可以排除掉「興趣」造成的干擾，確定他們到底是「真不懂」還是「假不懂」。

當我們在確定了學習目標以後，最好能讓孩子自己選擇活動內容或方式。

但這個活動內容或方式，是可以加入我們的一些設想，去幫助孩子更好地達到目標。

比如，我們想讓孩子學會分享，就不要想著一下子就讓孩子願意把所有的玩具都和別人分享。

首先我們要觀察孩子最不喜歡或最不感興趣的玩具是什麼，從這些玩具開始入手，當有別的小朋友來家裡玩的時候，就可以拿出兩個這樣的玩具，並詢問他們想和小朋友分享哪個玩具。

無論他選哪個都不重要，只要他做出了選擇，就是在分享。

慢慢的，就可以提供一些孩子一般喜歡的選項，最後的選項可以開放給所有的玩具。

在這個過程中，孩子會離目標越來越接近，而他們也會因為感受自己的選擇被尊重，也不會產生太多的異議。

3. 在給予獎勵前提前訂好規矩

如果我們選擇用實物或活動來作為獎勵，那可以引入「代用幣」的機制。

當孩子有好的行為或表現時，就獎勵他一枚代用幣。

他可以用積攢的代用幣換取玩具或某些活動（比如玩X分鐘的iPad）。

不過，作為獎勵的選項一定要慎重！對於家有什麼都想要的孩子，一定要提前定好規矩，做好限制。

Stan Goldberg教授提供了一個因為引入不當的獎勵機制，損害了親子關係的例子:

小女孩Sarah的媽媽決定給女兒買個玩具作為課堂表現良好的獎勵。

但在進門之前，Sarah的媽媽並沒有定好獎勵玩具的金額限度。

當Sarah提出想要最新的芭比娃娃和她的朋友們還有她的小房子的時候，媽媽拒絕了，讓她只能選五十塊以內的玩具。

Sarah馬上就不開心了，變得失望起來。

沒有說清楚條件的獎勵，就好像抽到了免費歐洲八日游，正嗨著呢，卻被告知要額外買一堆東西才能領獎。

所以，在制定獎勵的選項時，我們務必要記住這兩點：

1.非常明確地告知孩子選擇範圍是什麼、界限在哪裡

2.走進商店之前，就要和孩子約定好

二、教會孩子選擇後，還要讓他們學會承擔後果

對於孩子而言，選擇的權利很重要，學會承擔後果同樣重要。

這是培養孩子對自己人生負責的一種態度。

所謂承擔後果，打個比方，孩子可以選擇不去練習彈鋼琴，沒問題。

但這是他們自己的選擇。

因為選擇去做別的，而不是練習鋼琴就要為自己的決定負責任，彈不好曲子或者在表演的時候出醜就只能怪自己不夠努力。

我們作為父母，不能陪孩子一輩子。

讓他們儘早樹立自己為自己人生負責任的意識——「學習是自己的事情」，尤為關鍵。

自由和責任是一對雙生花。

給孩子選擇的權利、教會他們承擔責任，再早開始也不為過。

沒有選擇自由的孩子，長大就會缺少獨立思考的能力，人云亦云唯唯諾諾；有選擇自由也要懂得承擔責任；有選擇有擔當的，未來就能夠成長為具備獨立自主學習能力的孩子。

你，準備好了嗎？

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