0-3歲寶寶玩具到底怎麼選？這樣選玩具寶寶更聰明

玩是孩子與外在世界溝通的橋樑，透過玩的過程中，不但可幫助孩子發現自我、探索問題，也滿足了孩子與生俱來的好奇心，讓他有機會表達自己對事物的看法及態度。

由於每個階段的心智發展不同，玩具對孩子的適用及啟發程度亦有所差異，因此如何適齡、適性、適當的為寶寶準備各類玩具是一門相當重要的功課。

不同玩具有不同的功能、不同適應年齡範圍等。

媽媽們可不要小覷，這可是門不太容易的功課哦！

玩具對嬰幼兒(幼兒食品)各階段的發展有相當深遠的影響，那麼，父母除需依寶寶各階段的發展，為其選擇適合的玩具之外，也應該懂得什麼樣的玩具才是所謂的優良玩具？文化大學兒童福利系教授黃志成指出，優良的玩具需具備以下幾點特色：

1. 可以幫助孩子發展各階段的基本動作。

2. 可以培養孩子的學習能力。

3. 可以引發並培養孩子的好奇心、探險性。

4. 可讓孩子獲得滿足感及成就感。

5. 可幫助孩子用言語表達意思或發泄情緒。

6. 可培養孩子良好的習慣。

除此之外，適用性、耐久性、安全性、經濟性及不占空間都是一個優良玩具的必備事項。

一般來說，兒童玩具是為特定年齡組的兒童設計和製造的，其特點與兒童的年齡和智力階段有關。

兒童玩具的使用以一定的適應能力為前提。

在我國，兒童年齡以14歲為限,但3歲以上的寶寶可不是媽媽買什麼就玩什麼了,寶寶們會自主的選擇玩具,喜歡玩什麼就要求父母買什麼了。

作為0-3歲的寶媽媽們挑選玩具就要注意有一個關鍵性的因素，那就是它必須能吸引兒童的注意力。

這就要求玩具具有鮮艷的顏色、豐富的聲音、易於操作的特性。

值得注意的是，由於兒童處於一個不斷成長的不穩定期，他們在不同的年齡階段有著不同的愛好，普遍都有喜新厭舊的心理。

6個月以下

6個月以下的寶寶的世界是一個充滿感知、觸摸的世界。

在這個時期，我們儘可能地為寶寶提供一些結構簡單的玩具。

色彩在整體協調的基礎上儘可能地作出區分，吸引孩子的注意力，訓練孩子的視覺感官系統。

同時，玩具發聲要柔和但要避免刺耳的聲響，這樣能刺激孩子的聽覺發育的同時保護孩子的聽覺。

在觸感上，利用木質與布絨的結合，儘可能地讓孩子去感受不同質地，讓孩子感受軟與硬，涼與溫。

在孩子手握能力不斷增強的時候，給孩子提供一些適合手握與活動手指的玩具，逐漸地鍛鍊孩子的手眼協調與精細動作的能力。

寶寶一出生即開始逐步發現和認識世界。

初生兒到學會走路前，他們生活在狹小的世界裡，他們躺在床上，坐在車裡或在床上爬來爬去，看不見高處、遠處的東西。

寶寶的視覺功能由近及遠，家長可在木床、小車上掛些色彩鮮艷的小掛件，吸引嬰兒的注意。

嬰兒的聽力在不斷發展，從能聽到聲音進而辨別發聲體的遠近位置，辨別不同發聲體的不同聲音，為鍛鍊嬰兒的聽力，木玩世家設計了各種帶聲響的玩具，如經過改進、創新的傳統搖鈴、手鼓等小玩具。

6至12個月

6至12個月的寶寶的手部活動能力開始不斷增強，可以利用堆疊、敲打、握捏等多種方式順應寶寶發育的同時，刺激寶寶的各種能力的提升，同時也要注意培養孩子的對於數量、大小、顏色的理解。

在聲音、色彩等多方面因素協調的原則上，可挑選一些較前階段更為複雜的玩具。

6至12個的寶寶已經會坐著並且雙手可以自由地動來動去，雙手可以自由擺動，會敲打東西，抓玩具及用手拍東西了。

為配合他的成長，應選擇能讓寶寶自己動手玩的有趣玩具。

12至18個月

12至18個月的寶寶一般來說是學習走路的關鍵期，在這個時候大部分寶寶學會了走，甚至走得很穩，甚至有一部分小孩可以學習跑，自己上台階，還會自己學習踢球、扔球，在精細動作方面，1到1歲半會亂畫，有意識叫爸爸媽媽，能夠聽懂家長簡單的語言和簡單的指令，會指任自己的五官，用單一表情、手勢表達意見和需要。

在這個基礎上，我們給這個年齡段的寶寶可以選擇下面三類的玩具。

推薦玩具：

第一類： 大顆粒的積木類玩具。

能通過堆疊，握捏等方式鍛鍊孩子的手眼協調與精細動作的能力。

第二類：簡單幾何形態的拼圖、拼板、形狀箱。

通過認形、握捏、聽父母講述簡單的故事，孩子能培養對於數量、大小、顏色的理解，並且進一步對身邊的事物增進了解。

第三類：訓練大動作的玩具，例如學步小車、拖拉類與推桿類的玩具。

通過這些玩具，孩子的大肌肉動作能力能得到鍛鍊。

此外，當我們寶寶拉著這些會走動小毛毛蟲或者小鴨子走的時候，他們會覺得非常有趣，而且慢慢地他們就會從這種遊戲中理解一根繩子原來是可以拖動玩具行走的。

這樣的玩具比那些用乾電池遙控的玩具對小孩發育更有幫助。

18至36個月

18至36個月的孩子，思維與動作的匹配程度越來越高，對身邊的事物充滿好奇，開始有簡單的語言溝通能力。

對於這個年齡段的寶寶，可以選擇下列幾類玩具。

第一類： 大顆粒的積木類玩具。

能通過堆疊，握捏等方式鍛鍊孩子的手眼協調與精細動作的能力。

第二類：簡單幾何形態的拼圖、拼板、形狀箱。

通過認形、握捏、聽父母講述簡單的故事，孩子能培養對於數量、大小、顏色的理解，並且進一步對身邊的事物增進理解;

第三類：各種各樣的角色扮演類玩具，通過玩角色扮演類玩具，孩子能學會如何與別的孩子相處，並逐漸對社會與身邊的事物增進了解。

第四類：各種形狀，各種顏色大小不同的串珠。

串珠是積木的變形，除了堆疊累積與搭建情景的功能之外，還能在「串」的過程中培養孩子的耐心與精細動作的能力。