你的放任,會讓婆婆把孩子帶成你討厭的那種熊孩子
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有些父母沒有時間,只好讓長輩帶孩子。
結果,發現自己的孩子,
被養成了我們最討厭的那種人。
為什麼隔代教育容易出現熊孩子
★先來看看老人們的教育方式
[過分關注型]
(十月菌說)過分寬容又過分溺愛,有時候還誤把孩子熊,當作是聰明。
[過分監督型]
(十月菌說)過分嚴格督促,造成孩子惰性和不獨立、缺乏信任感。
[嚴厲懲罰型]
(十月菌說)動輒責罵喊打,易造成孩子內心自卑、自閉。
[民主、溫暖和理解型]
(十月菌說)有少部分人採用這種教育方法,不過分遷就,能夠尊重孩子的選擇。
老一代人中只有少部分人具有規則意識。
要知道「性格的所有線索都可以追溯到童年」。
熊孩子得罪了親戚朋友,還能用人情抵消。
可一旦孩子不守規則,長大後進入社會,會吃盡不守規則的苦,我們無法庇護他們一生。
今天你為熊孩子得意,明天熊孩子走上社會就要哭泣。
如果你不教育他,社會就會幫你狠狠教育TA!
★再看看老人和年輕父母的分歧
思維邏輯不同
老人的邏輯是
我這樣養過你(過去的經驗)→你長得壯、現在事業有成(經驗是成功的)→孩子這樣養保准沒錯(複製經驗)
(十月菌說)老人將經驗當做育兒法寶,認為經驗是教好兒女唯一的原因,殊不知,一個人成長受到後天的經歷、個人的努力、自身的性格等眾多因素的影響。
年輕父母的邏輯是
這是我的孩子(行使監護人的權利)→我的教養方式比你的好(自己是對的)→你得聽我的,不然就是太頑固(譴責+貼標籤+否認老人的努力和教養方式)
(十月菌說)年輕父母有時會把兒女認為是自己的附屬品,將一些成人的觀念直接強加於孩子,完全不顧孩子的感受。
有時候,需要老人和年輕父母共同努力才能養育好孩子。
教養方式不同
教養=養育+教育
ps:十月菌認為「教養」之所以「教」在前、「養」在後,因為教育比養育更重要,一個人如不能擁有獨立思考、明辨是非的能力,和行屍走肉又有什麼區別呢!
第一,餵養的差異。
老人們總是遷就孩子,想吃什麼就吃,不想吃就不吃。
長期嬌慣容易導致孩子偏食,進而影響孩子的健康。
第二,管教的差異。
老人對孩子要麼過於嚴厲要麼過於放縱。
而年輕父母會更多地尊重孩子,適當予以孩子自由的空間。
(十月菌說)不束縛孩子的天性,不用成人標準來要求孩子,幫助他樹立信心,為其塑造獨立的人格。
第三,教育觀念的差異。
老一輩的人心疼寶寶,各種事情都代替孩子去做,
讓孩子喪失了許多學習機會。
甚至會片面的灌輸知識,導致孩子對學習提不起興趣。
年輕父母的受教育程度稍微高一些。
在教育方面,許多知識可以彌補經驗的不足。
從而讓寶寶自己體驗生活,接受外界的刺激,這樣對孩子會更好一些。
第四,帶娃精力的差異。
老一輩的人隨著年紀增加,精力不足。
可能有時邊拖著地,想不起孩子在燒開的水壺旁邊玩耍。
更容易存在安全隱患。
如果年輕父母選擇請保姆帶孩子,
保姆有經驗有精力、老人也上心,危險也容易消除。
其實,即使是親生父母帶,使用了錯誤的教養方式,一樣會教出熊孩子。
熊孩子會出現,實質是教養方式出現問題,而不全是隔代教育的錯。
02
怎樣避免隔代教育帶來的缺點
1.儘早自己帶孩子
產假期間自己帶寶寶,寶媽上班後再會交給老人帶是可以的。
自己帶能跟寶寶更好的磨合,建立親密關係。
2.掌握育兒的主動權
如果老人哄不了,你搞定了。
此時,寶媽的威信就建立起來了。
多跟著十月菌學習育兒知識,仔細觀察寶寶的需要。
後接觸寶寶的老人,不容易搞定寶寶的時候,就會來求助你了。
3.接納老人教孩子、建立邊界、提供真正需要的幫助。
①
不當著孩子面與老人爭執。
在建立自己的威信後,交給老人帶的時候,要相信老人。
挖掘老人的優勢和潛力(不得不說一些老人的耐心不是一般人比得上的),老人也需要被誇獎,來獲得成就感和價值感的。
②
可能不贊成老人的方法,但不能否認老人想對孩子好的感情。
像「這點事都沒想到,真是不上心」這樣的話,會傷到老人的心。
老人的付出不僅沒能得到尊重和肯定,還被嫌棄。
別人越俎代庖,你也會感到不爽。
同理,老人帶孩子,也不要指手畫腳,確立信任、互不干涉的邊界。
③
不整天說教,而是仔細觀察狀況,看老人的狀態。
可能當天老人身體也不太舒服,一時沒顧上孩子。
有時正是我們的指手畫腳,擋住了老人自我糾錯吸取教訓的機會。
可以嘗試問「需不需要幫忙,有個辦法試一試,看行不行」。
如果情況好轉,老人也更容易接受。
4.接納孩子的各種不足
不一味指責孩子是被老人教壞的。
而是認識到孩子的現在,哪些需要地方改進。
幫孩子建立良好的習慣、塑造好的品格。
十月菌觀點:
交給老人養孩子,幫你節省了大量精力和時間。
在和老人協商教育方式的同時,也要學會感恩。
選擇合適的教養方式,教育好孩子才是正道,猜疑和否定只會加劇矛盾。
讓孩子生活在一個和諧的環境裡,給予TA安全感。
不是生完孩子就完事兒了,不要把孩子養成自己最討厭的那種人。
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