夸孩子別總說「好孩子」，誇獎的正確姿勢

有時候孩子表現好的時候，我會表揚孩子"真是好孩子"。

可是一個朋友說，夸孩子是好孩子是不對的，會讓孩子不自信，真的會這樣嗎？那樣怎麼做呢？

經常聽到媽媽這樣夸孩子「好孩子」，在孩子犯錯的時候就說孩子是「壞孩子」。

說孩子是壞孩子當然不對，但是夸好孩子也有傷害。

過分強調孩子們要一貫地好，有一些潛在危險，這些孩子很容易形成一些信念，認為除非自己始終是好的，否則就沒有價值。

那些因為好而得到太多認可的孩子，甚至在對待最微不足道的錯誤時，都會感覺自己是個失敗者。

他們可能會撒謊或逃避一些活動，以掩蓋自己的不完美。

好行為的目的，要比這種行為本身更重要。

一個孩子的好，是因為他想要贏得贊同，還是因為他看到了好行為對於自我實現的價值，並且能夠幫到別人。

你可以這樣做

1.不要在孩子之間進行比較，或者說：「你為什麼就不能像哥哥那麼好呢？」這種做法是一種雙刃劍，會讓其他孩子感覺自己比不上那個好孩子，同時會給那個好孩子施加壓力取悅你。

2.要注意孩子的進步和努力，而不是結果。

要運用鼓勵，而不是讚揚或獎勵和懲罰，說你做這件事很努力，要比"你是一個好孩子"更能賦予孩子更大的力量。

3.要注意你是否過度地責備或挑剔一個孩子。

在大多數問題孩子的背後，都有好孩子在試圖顯得好，或做得好，以便你注意到其他孩子的壞。

4.要始終強調犯錯誤是學習的大好機會，並說到做到。

「再試一次」是一句有魔力的話， 能讓孩子知道犯錯誤沒關係，並在之後從中學習。

5.不要讚揚孩子的好，而要開玩笑說他可能沒有承擔足夠的風險，以便他能夠從錯誤和失敗中學習。

6.任何人都可能跌到，但振作起來再試一次是需要勇氣的，要確保你的孩子理解這一點。

7.不要讓你的孩子輕易逃避新活動。

要告訴他們，在嘗試過三四次後，他們可以決定放棄，這樣，你就能防止孩子因為孩子做不到最好而不願意承擔風險。

8.要讓孩子知道，他們不必始終都好，知道他們不必掩飾自己的錯誤，做一個學習者並嘗試一些新事物真的很棒。

9.讓孩子知道，他們擁有你無條件的愛，無論任何事情。

這樣，孩子就不會擔心讓你失望。

10.如果你有一個好孩子，要慢慢放鬆對他的要求，並與孩子談談試圖很完美的潛在危險。

11.改掉的你用詞，不管是」好孩子「」壞孩子「。

將孩子的行為和他們是怎樣的人分開。

好孩子是夸出來的，可如何誇獎， 也是門深奧的學問。

「稱讚，就像青黴素一樣，絕不能隨意用。

使用強效藥有一定的標準，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量，因為可能會引起過敏反應。

」如果誇得不對，作用適得其反。

你真的會正確夸寶寶嗎？

1、誇獎要具體

「寶寶真棒」——這樣的表揚，你一定輕車熟路了。

寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會蹦了，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中，你已經習慣於對著寶寶說出「真棒!」「真好!」

可是，總是籠統地表揚寶寶，比如「你真棒」，會讓寶寶無所適從，「我到底哪兒棒，怎麼棒了？」而有針對性的具體表揚會讓寶寶更容易理解，比如，「寶寶把不玩的玩具放回了原處，玩具櫃真整齊，看著真舒服。

」這樣的描述，會讓寶寶知道今後應該怎麼做了。

2、夸努力不夸聰明

「寶寶真聰明」——是不是你的又一個慣用的評語？如果對寶寶的每一個進步都用「聰明」來定義，結果只能是讓寶寶覺得好行為是與聰明劃等號，一方面他會變得「自負」而非「自信」，另一方面，他們面對挑戰會採取迴避，因為不想出現與聰明不相符的結果。

美國有個研究，研究人員讓幼兒園寶寶解決了一些難題，然後，對一半的寶寶說：「答對了8道題，你們很聰明。

」對另一半說：「答對8道題，你們很努力。

」接著給他們兩種任務選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務；另一種是有把握能夠做得非常好的。

結果2/3的被誇聰明的寶寶選擇容易完成的；被誇努力的寶寶90%選擇了具有挑戰性的任務。

每個人都有趨利避害的本能，寶寶也不例外。

所以，夸寶寶時要強調他的努力，通過努力他有了進步，而聰明只是遺傳你和家族的，這他可決定不了。

3、夸行為不誇人格

「真是個懂禮貌的好寶寶」——這樣的話是典型的「誇人格」。

誇人格會讓寶寶覺得媽媽的愛是有條件的，做得好就是好寶寶，做得不好就不是好寶寶。

「媽媽看到你把好吃的和爺爺分享了。

」 這樣的誇獎能幫助寶寶將關注放在他所做的事情上，而不是放在別人的誇獎上。

如果寶寶只是為了得到誇獎才這麼做，一旦這個獎勵對他沒有吸引力，就麻煩了。

同時，夸行為不誇人格，讓寶寶逐漸學會進行自我評價，不會因為某個行為不好而否定自我，有利於寶寶人格的正常發展。

Tips：試試這樣夸寶寶

有益的稱讚：我看到寶寶把鞋子擺得整整齊齊，謝謝！

寶寶的感覺：我很負責，我有能力。

無益的稱讚：寶寶真棒。

有益的稱讚：寶寶都會用勺子自己吃飯了，小手越來越靈巧了。

寶寶的感覺：我學到了新本領，很有成就感。

無益的稱讚：你比其他小朋友做得好。

有益的稱讚：寶寶的積木搭得真高，我從來沒有見過這樣的積木汽車。

寶寶的感覺：我也可以有創造性的。

無益的稱讚：搭得不錯，你還可以做得更好。

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