居然有這麼噁心的繪本！看了真得讓你吐個不停！
文章推薦指數： 80 %
看多了精美的繪本，今天介紹一本丑的。
《哦，不！》不僅僅丑，有點兒噁心哦。
丑與噁心，一次獨特的閱讀體驗
這是一本很特別，很讓我頭疼的書，第一次讓我覺得無話可說的，而且有著負面的情緒：這是啥啊，居然這麼噁心……何止是噁心，簡直噁心死了！所以，我建議有語言潔癖者，勿讀！
這夫妻倆在幹什麼？
他們是從垃圾桶和馬桶里翻找鱈魚！
幹什麼？
做給兒子吃！
哦……
其實開場是這樣的：
潔癖的人要是知道一條魚說出那麼噁心的故事，說不定會吐在這書上，清理起來可不容易。
要是知道有人還能把魚吃下肚，會暈過去嗎？
這麼說來，作為親子共讀的繪本，會少了不少讀者了吧？那可不行，咱是兒童閱讀專家啊，得接著讀。
第一次讀的時候喜歡不起來，可是要說這本書的不好，除了噁心還真沒有其他的把柄。
於是，我就開始了第二步，也是我寫導讀的看家法寶---拉著兩個孩子一起讀。
跟孩子共讀，我是強打精神、強忍情緒，可是孩子們卻淡定自若、談笑風生……
這又是為什麼？
成人的噁心感對於孩子來說，基本上不起作用，反倒激起他們的好奇心和戰鬥心。
他們仔細地研究和討論下水道和垃圾桶里到底都有哪些噁心的東西……兒童真是天生的哲學家哈，他們能保留這接受世間萬物的平常心。
無論客體的美與丑。
荒謬的、怪誕的、混亂的，丑是美的反面，更是美的襯托。
噁心和愉悅之間也就一線之隔，對於兒童來說，這條縫隙更加窄小。
孩子們似乎早已預見到鱈魚與孩童間的對話和鬥爭，一定包含著出乎意料、能愉悅他們的美好結局，他們等待著這喜悅……
審美有移情和抽象兩大途徑，聰明的鱈魚是不是想用「移情」大法，讓餐桌前六歲半的孩子產生不美妙的審美體驗，從而避免被吃掉。
只是孩子們不為所動，或許，在塞巴斯蒂安的抽象認知中，鱈魚就是美味食物；或者如同我兒子的觀點：「學校里給我們吃鱈魚是因為鱈魚沒有刺，小屁孩吃起來很安全。
」
美味和安全，當然更能抓住孩子的胃和心。
我和兒子還在說著為何學校不能每周多吃幾次鱈魚時，女兒叫了起來：這還是那條游來游去髒兮兮活蹦亂跳的鱈魚嗎？應該叫紅燒鱈魚才對！
你看，作者也想移我們的情，給我們的親子共讀加點兒獨特的味道--這一點對於有些成人完全奏效，游來游去的那條魚幾乎要撕裂讀書給孩子們聽的大人的神經，而孩子們卻能將此魚非彼魚分得一清二楚。
想我這樣堅信兒童選擇第一的專家，自然對這本書有了很大的改觀，進一步了解到本書的作者素以幽默搞笑見長，而且他和我一樣，是羅德達爾以及羅德達爾御用插畫師昆汀布萊克的超級粉絲，還把自己的一則故事寄給布萊克，最後還成功地合作出版了！
這樣想來，心情輕鬆愉悅了不少。
合上書本，封面的圖案也顯得動人起來，孩子的腦袋大半個在桌子下面，只露出與鱈魚水平的炯炯有神的眼睛……這是不是在告訴我們，應該拋卻成人的視角呢？
這位哥們還有本書叫做《獅子不吃寵物食品》，哎呀，也是外研社聰明豆中的一本----看來外研社童書編輯的定力相當高啊，有點兒歪果仁理念啊。
《獅子不吃寵物食品》
可是獅子吃人！
都說繪本是紙上美術館，是給兒童看的藝術，是具有美感的故事，最起碼吃人的獅子看起來還很帥氣，比《哦，不！》好看多了---
好吧，若是你接受了畫風，就不怕心理上的打擊，就請不要看下面的畫風，會讓你受不了的——
啊，這些不算啥麼？
那就升級版---最噁心的蛋糕！
我投降！
夠了！
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