沒有原則的父母，教不出有規矩的孩子

有的家長還認為孩子小，做事磨蹭，父母先幫孩子萬事包辦了，以後再培養也來的及。

其實在孩子每個年齡段，都有他們自己力所能及的事情。

家長可以根據孩子的特點，告訴孩子什麼事情是他自己要做的。

愛從來不是大包大攬，教會孩子解決問題的方法，而不是幫他解決問題，這才是真正的愛。

讓孩子多做一些力所能及的事情，時間久了

他才會在成長中學會自立自強。

有些責任，必須孩子自己擔著

繪本《我永遠愛你》中就有這樣的對話：

阿力:「如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛，你還愛我嗎?」

媽媽:「我永遠愛你，不過，你們得把羽毛收拾起來。

」

阿力:「如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上你還愛我嗎?」

媽媽:「我永遠愛你，不過，你得負責給妹妹洗澡。

」

這個故事中的媽媽做得特別好，她不厭其煩地保證，「我永遠愛你」。

同時又不忘強調: 孩子，你要對自己的行為負責。

你要儘可能想辦法恢復或彌補，你的所作所為帶來的後果。

父母不能幫孩子逃避，而應該要求孩子為自己的錯誤言行承擔後果，讓孩子有面對錯誤的誠實和勇氣。

這四條規矩必須從小養成

規矩一

粗野、粗俗的行為不能有

有一類孩子，喜歡採用暴力的手段，強制別人服從自己的意志; 用語言對他人進行攻擊脅迫，來實現自己的願望。

但是，這樣的做法是絕對不可取的!

如果孩子出現了粗俗的言行，爸爸媽媽應該怎麼做呢? 首先，要幫助孩子明辨是非，明確地告訴他:「以後不能這樣做了，這是粗野的行為，是要挨批評的!」然後家長引導孩子，讓孩子自己反省，想出更好的辦法來處理這樣的事情。

這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒，學會如何對待自己想要的東西，如何處理自己的情緒等等，在這個過程中，孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。

等他長大後，他也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。

規矩二

別人的東西不可以隨便拿

有的孩子往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什麼東西是自己的，什麼東西是別人的。

所以只要是自己喜歡的東西，他就會亳不猶豫地伸手去拿，覺得「拿到我手上就是我的了!」這樣的情況，家長們應該有意識地幫助他建立自己與他人的界限。

這樣的規矩，可以幫助孩子更好的區分「你的」、「我的」，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而「我的」東西一定歸我支配。

這種概念的區分，是最基本的道德和心態的基礎，他長大後才更懂得尊重他人。

規矩三

不可以隨意打擾別人

當孩子遇到好的事情，比如受到老師表揚了，交到一位新朋友等等，總會很興奮地想要把它告訴爸爸媽媽，無論爸爸媽媽在做什麼事情他們總會毫不猶豫地打斷。

而且現在許多父母都是「孩子第一」，所以常常允許孩子在任何時候打斷自己講話，而且還會高興地回應孩子，這樣的態度容易讓孩子讓成不顧一切打擾別人的習慣，長大以後可能會以自我為中心，很難在集體中生活。

如果發現孩子有這樣的壞習慣，爸爸媽媽要在平時生活中有意識地幫他改正，告訴他:「隨便打擾別人是很不禮貌的，你想想，如果寶寶在睡覺，小朋友老是過來跟你說話，寶寶會高興嗎?」用心平氣和的引導讓孩子學會換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情，然後再給他立下規矩。

這樣的規矩能讓孩子學會尊重他人，讓他懂得當別人在忙的時候不應該去打擾他，而且孩子在這個過程中學會了換位思考，也會變得更加善解人意，這樣更容易交到好多好朋友呢!

規矩四

做錯事要道歉，並且有權利要求他人道歉

家長們疼愛孩子，總覺得「孩子還小」處處讓著他，就算孩子犯錯不道歉爸爸媽媽也會心軟就原諒他了。

這樣的處理方法，會讓孩子覺得「做錯事也沒什麼大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我」，孩子沒有了約束，難免會為所欲為，犯更多更嚴重的錯誤。

從小就教孩子，做了錯事要道歉，這樣才是懂禮貌的好孩子! 在孩子犯錯的時候，除了教育他之外，可以要求孩子對自己說一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立- 一個好榜樣，跟孩子一起遵守規矩。

這樣的規矩能讓孩子學會禮貌待人，誠實地面對，並且有勇氣主動承認錯誤。

在這個過程中，孩子也學會了反省自己，也開始懂得維護自己的權利了。

愛孩子，是我們的本能; 給孩子立規矩，讓他成長為一個能夠獨當一面的大人，是我們的責任。

規矩與愛的統一，才能成就孩子的未來。

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