別讓貧窮再傷害我們的孩子了！所有受過窮的父母都該看看
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今兒一早在手機上看到的一則新聞讓我的心情一下變得沉重：江西15歲少年自殺留遺書，說自己學習太差，肯定考不上大學，也知道父母撫養家裡三個孩子很難，不願再給家裡「增加負擔」，做啃老的人，也不願做一個社會上的敗類，因而決定結束自己的生命。
這不是我們第一次看到窮人家的孩子因為家裡生活苦，對錢的事太過看重而失去寶貴生命的例子了。
早前遭遇學費被騙的陳玉玉，也是因貧窮家境而深感自責，最終不堪其負心臟驟停——「家裡好不容易才給自己湊到大筆的學費，怎麼可以把它弄丟了呢？」
都明白要讓孩子自信開朗，可如果家裡的情況確實不怎麼好，又該如何用實際行動讓他寬心，如何在有限的物質條件下，給予孩子一份富足充盈而積極美好的感覺，使得他可以放下顧慮和包袱，堅定勇敢去追求自己的理想生活呢？
小孩並不會區分「窮爸爸」與「富爸爸」
沒有誰生來就自帶「我家很窮很苦」的認知概念，很多孩子之所以飽受負累，不斷地用這個概念提醒自己「要懂事，要爭氣，不要給家裡增添負擔」，是跟父母在孩子面前時常無意的灌輸和暗示有很大關係的。
關於這一問題，美國國家心理機構研究員M. Rosenberg和L. I. Pearlin就做過這樣的一個試驗： 兩位研究員在芝加哥隨機抽取了8-18和18-65歲兩個群體的人進行調查。
調查結果顯示，階級對於自尊心的影響在不同的年齡階層是不一樣的。
在8~11歲的孩子中，階級和自尊心沒有顯著的關聯。
在12~14歲有微量的關聯，到了15~18歲，關聯變得更大，而在成年以後，階級和自尊心的關聯則明顯增大。
正如我在前面所說的，孩子本身對於自身所處環境的富裕或者貧窮並不敏感，也不關注，甚至是沒有這種窮富概念，自然也不會產生自己「低人一等」，要「勒緊褲帶過日子」之類的「貧窮」心態。
真正導致孩子變得自卑消極的，或者說隨著年齡增長越來越自卑的因素，其實是來自社會環境的影響。
越關注「窮」就越自卑，這是一個惡循環
我們可以從四個方面來看待這個成因：
社會比較：我們都傾向於與他人進行比較來確立自己的階層。
在這種比較當中，對自尊既有可能產生正面的，也可能產生負面的影響。
反映評價：別人怎麼看我們，我們就會怎麼看自己。
自我知覺理論：人們通過自己的行為和行為發生的情境來了解自己的態度。
自我中心：對於自身最重要的品質直接影響這個品質對我們自尊心的影響。
也就是說我們越關注自己的貧窮，貧窮就越影響我們的自尊心。
我們可以舉一個例子，小晴今年八歲，雖然家境不好，但她對貧窮和階級並沒有概念：
上了小學，小晴漸漸發現了自己和其他同學現實的差異：別的同學要買零食或者什麼東西的時候都是大手大腳的，自己卻只能對著商店的零食咽口水；別的同學都是爸爸開著小汽車過來接，而她只能坐在爸爸的自行車后座。
在小晴不自覺地做著這些比較的時候，其他同學也同樣在做著對比，他們看準了跟著某某某就有大把的零食可以吃，他們坐在某某某爸爸的小汽車裡，衝著小晴不停地做鬼臉，得意地模仿著她的窘迫樣，小晴也因此對自己產生了偏見，就越覺得「家裡窮，自己不好」。
這種對自己的偏見逐漸內化和行為化，直接導致的結果就是，小晴越覺得別人認為自己窮，就越感受到自己窮。
不知不覺中，貧窮變成了小晴最關注和最重要的一個品質，從而很大程度上影響自己的自尊心，變得自卑。
所以很大程度上，自卑這個概念是後天形成的，小晴是完全可以避免的。
「家裡很窮，生活很苦」
除了社會影響外，父母平時的言行也是極為「致命」的，或許在孩子還沒來到學校時，他們就已經毫不遮藏、悲戚戚地向孩子訴說家裡生活的貧窮與艱難，尚不懂得分辨判斷的孩子就會一字不差地接收「家裡很窮，生活很苦」這些消極態度。
當學校里的種種經歷恰好驗證這個觀點時，孩子就更有可能鑽進自卑的牛角里，走不出來。
好好回想一下，自己有沒有跟孩子說過這樣的一些話：
「沒辦法，誰叫你生在窮人家，咱家窮，你就得幹活」；
「誰誰誰又開著小車回來了，跟了你（孩子他爸），就只有啃饅頭嚼鹹菜苦日子的份兒」；
「家裡的錢都是算著花的，哪有什麼閒錢給你買那種東西」；
「這雙運動鞋很貴，你要好好愛護，要沒兩下就穿壞可別再跟我喊要，我不會再買的」。
第一句話徹底地暗示孩子他現在所承受的一切都是因為出身的「窮」給自己帶來的，窮不好，但是又難以擺脫，沉甸甸的「窮」就開始壓在孩子稚嫩柔弱的心靈上，讓他把所有的不好都歸結於「窮」。
越關注就越覺得，越覺得就會被「窮」的枷鎖綁得越緊。
比較是痛苦的根源，但比較源自「言傳身教」
從前面的試驗我們可以知道，比較是一切痛苦的根源，孩子是通過與他人的對比覺察到殘忍的現實差異，但這種愛比較的心理其實也是源自父母的「言傳身教」。
比如在以上第二句話中，你可能只是跟孩子的爸開著玩笑，但孩子不知道，他就會覺得你說的是真的，開汽車是有面子的，啃饅頭嚼鹹菜是窮的，是要被人嫌棄的。
孩子熟練地做著諸如此類的比較，一遍又一遍地將這些悽苦辛酸往心裡吞，卻又不厭其煩。
我認識的一位朋友，小時候家裡也過得很窮，可艱辛貧苦的童年生活並沒有在他身上留下不可磨滅的負面痕跡，他不但不會覺得自己在別的同學那裡有多卑微，還充滿著一股桀驁不羈、永不放棄的自信。
他跟我說，從小家裡儘管過得很窮，但父親總會有意識地「保護」他們，不讓他們知道太多「我們過得不好」的事，家裡以前欠下很多債，爸爸為了不讓那些人過年時到家裡來要債，就會提前到債主家裡還了一部分錢並打好了招呼。
另外，在他家的隔壁，住著一個孤獨無助的老人，老人的孩子們都不在身邊，經常是弄不到吃的。
看不過眼的父親經常會把家裡的飯菜端來給她吃，有幾次端飯還叫上他一起幫忙了。
窮是窮，但能幫助比自己更困難的人又讓他覺得自己是有能力的，給了他一種莫名的自豪和快樂。
聽完他的講述，我終於明白了貧窮沒有在他身上留下心理疤痕的原因，他父親的「保護」起了很大的作用。
比起這點，他父親更偉大的智慧在於，不去一味地將孩子注意引到「誰富誰窮」等易擊垮人能量的比較上來，而是讓孩子在幫助他人的實際行動中體驗自己的生命能量，使孩子的精神力量不受「窮」的捆綁，仍是自由且充盈的。
就算窘迫，也要儘量地滿足孩子合理的需求
最後，很多家長不願意痛痛快快給孩子買東西，給孩子花錢的同時反覆強調金錢多麼來之不易、要珍惜東西不可以浪費等等，孩子由此收穫到的是匱乏感和愧疚感，對金錢的概念也因此變得沉重艱難。
有一個小女孩，她很懂事，知道家裡困難，平時能不買的東西就不跟家裡要。
但在她上了學，看到別的同學過生日都有吃生日蛋糕。
她也想要。
父母十分不理解女孩的這種要求，生氣地沖她喊「吃什麼蛋糕，家裡沒有那個閒錢給你買蛋糕」、「你再怎麼亂發脾氣也沒用，說了沒有就是沒有」。
後來他們被吵得實在心煩氣躁，就扔給女孩五元錢，女孩抹乾眼淚，急忙忙地就去超市買了一塊草莓味的蛋糕回來。
正當她想拿回來，叫上父母和自己一塊吃的時候，父母卻還在氣她不懂事，只知道貪吃亂花錢。
他們不讓她進門。
小女孩只能在屋外，一面傷心地哭，一面將蛋糕胡亂地塞進嘴裡。
經過這件事後，她再也不吃蛋糕了。
錢是身外之物，該花的就得花，不要老想著一毛掰成兩毛用，對孩子太過吝嗇苛刻，整天節衣縮食過得緊巴巴的，孩子又怎可看輕「窮」這件事？
就算家裡經濟窘迫，也要儘量地滿足孩子合理的需求或願望，讓孩子知道，在你眼裡，他才是最重要的，不是物質，不是錢，就只是他。
也就是，「我是值得被愛的，即使窮，我也能得到我想要的父母的愛，生活上該有的他們也會儘量滿足我」。
如何正面積極地與孩子聊生活
停止再說上面這些侵蝕孩子生命力量的話吧，給孩子來點積極的、滿懷正能量的話：
「每個人都是要通過勞動才能獲取，懶惰的行為是不可取的」；
「你生活或學習上應該要有的東西，我會給你準備的」；
「我知道你心裡難受，可那個東西太貴了，咱家實在買不起，你再看看別的，說不定也有喜歡的呢」；
「外表的東西會隨著時間漸漸貶值消失，只有內里的東西，你讀的書、你取得的成績這些才是可以長久跟著你的，你學的很好，我很替你驕傲」 ；
父母從來不是一份輕鬆的工作，即使人微言輕，我還是呼籲父母哪怕生活困苦，沒法在物質上給予孩子幫助，也要將樂觀向上的心態傳達給孩子。
我們沒法消除貧窮，但能盡力消除貧窮帶來的自卑。
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