獨家：一個4歲美國小男孩的英語啟蒙之路

點 毛媽carol講英文繪本親子故事關注

1200多個繪本音頻、兒童歌謠免費聽

「初心」是一位華裔美國小男孩的媽媽。

她在中國出生成長，在中國和美國都接受過高等教育。

現定居美東新澤西州。

美國金融學博士，當過教授。

起初對美國英語啟蒙和兒童教育，完全是個門外漢。

但她作為新手媽媽，從零開始，在實踐中慢慢累積了很多經驗。

（公眾號：visuolearn）

借這次採訪，她和大家熱心分享了她的啟蒙經驗和一些國外的教育觀。

孩子年齡：4歲10個月。

啟蒙年齡：10個月左右（第一次讀繪本）

目前水平：I Can Read系列 Shared My First Reading水平的繪本基本上可以自主閱讀並理解含義；感興趣的話題可以自主閱讀的水平稍高些。

採訪與整理 | 毛媽團隊

受訪 | 初心（公眾號：愛悅圖）

圖片 | 網絡

1一切都是自然而然進行的

毛媽小助手：開始啟蒙的時候，你是怎麼找到啟蒙思路的？

初心：一切都是自然而然進行的。

我從沒有想過很早就給孩子啟蒙，10個月大時，爸爸有一次直接拿了《大熊過生日》給他念，沒想到孩子很喜歡，從此孩子就開始了讀書之旅。

再後來看書，我們就讓他自主選擇，他抓起哪本我們就給他念哪本。

《晚安月亮》和《好餓的毛毛蟲》都是翻了無數遍的。

我的體會是：啟蒙實際上就是觀察並了解孩子在某個特定時期的具體需求，提供他所感興趣的題材和學習工具，幫助他更好地成長。

毛媽小助手：你是如何選擇繪本？

初心：選擇繪本，最初當然是大人選，之後實際上是孩子在帶著我做選擇。

我最早開始選繪本，就是上網谷歌繪本，選擇經典的，用戶評分高的買。

這樣至少孩子最初接觸到的都是名家經典。

到後來就是變成家長觀察到了孩子的興趣所在，慢慢的按他的興趣去引導他喜歡啦。

不能以大人的喜好去強求孩子適應。

記得我在孩子周歲左右買過Harper Collins出版社的一本經典繪本合輯，是大開本的，其中有一本Eric Carle的經典《從頭到腳》，當時孩子一歲多的孩子被大圖像嚇哭了。

但3歲上了幼兒園之後，因為老師的介紹又喜歡上這本書。

我接受教訓，後來給他買過一些放在手掌上閱讀的小紙板書，孩子就很喜歡。

從這件事中我深刻認識到，不能家長自己貪便宜，覺得省了錢，而是應當按照孩子發展的不同階段和需求，因材施教，購買合適的繪本。

2孩子一定有TA感興趣的東西

毛媽小助手：孩子在啟蒙的過程中有沒有出現興趣不大的現象？你是如何應對的呢？

初心：孩子是天生的探險家和學習者，對一切新奇的事物都會感興趣。

如果孩子在學習中興趣不大，只能說孩子在某一特定階段對某一個主題還不感興趣，但TA一定有在該階段感興趣的東西。

以我孩子為例，他有一段時間只喜歡火車，玩具繪本都只看火車。

所以我乾脆找了些相關的火車科普、高階閱讀、火車百科全書等給孩子，當然有些書中不僅僅只有火車主題，他愛屋及烏也會翻看。

在著迷了各類火車半年之後，現在他的興趣也開始慢慢轉到其他方面。

我的體會是，父母應當做好後援，孩子專注於某一方面時不要太過焦慮，也不需要特別去糾正；孩子有了意料之外的新興趣時也應欣然接受。

3家長是孩子的「後援」

毛媽小助手：孩子從幾歲開始啟蒙，每個不同的階段有什麼不同的啟蒙方法？

初心：

其實啟蒙方法，完全是按照孩子的生長發育狀況以及興趣進行自然匹配的。

如果說介紹識字卡片、繪本等算正式啟蒙的話，那大概是孩子7、8個月大的時候。

如果說和孩子溝通、唱歌講故事就算啟蒙的話，那麼從孩子一出生就開始啦。

比如讀繪本，我家孩子最早是被動接受我們給他讀繪本，他那時候更感興趣的大概是可以坐在我們腿上翻書頁；而我則會有意引導他在書里觀察各種細節，讀書認字反倒在其次。

比如《晚安，月亮》中那隻好玩的小老鼠，我會引導他在每一頁上尋找小老鼠的身影；到後來孩子就養成了習慣，也開始注意觀察書頁裡面的細節。

後來慢慢地開始自己選擇喜歡的書看。

我從他翻看得最多的幾本書中大致猜到他那一階段最感興趣的主題，就會有意識地給他引導一些相關的繪本閱讀。

讀繪本之外，孩子還參加過的並堅持了一段時間的「興趣班」。

因為孩子的身心發展一定是全方位拓展的，不能僅限於讀書識字。

當然，報興趣班也需要家長按照孩子具體情況決定，一刀切不現實。

所有的課程我都是全程陪同，也見證了孩子的不同成長階段。

也為更全面地了解孩子個性需求以做引導打下良好基礎。

我越來越覺得對孩子的啟蒙，實際上還不如說是家長在孩子成長的過程中提供陪伴、安全感、以及財力精力等各類資源，讓孩子在此基礎上自主選擇喜歡的主題或活動去自由自在地發展天性和學習成長。

如果家長分寸把握得當，孩子真正的興趣一定會在這個過程中慢慢浮現，完全不需要家長去費心「挖掘」。

4自然拼讀讓孩子進步很大

毛媽小助手：美國自然拼讀在啟蒙中發揮著重要作用，你如何看待自然拼讀？關於學習自然拼讀有什麼意見給國內的媽媽？

初心：

自然拼讀是孩子正式接受閱讀教育的第一關。

我家孩子現在接受的就是自然拼讀的系統訓練，幾個月來進步很大。

我從孩子身上看到的是閱讀獨立性的大大增強。

對於自然拼讀我不大敢給具體意見，畢竟每個孩子發展不一樣。

但我認為語言環境的沉浸是一定需要提供的。

自然拼讀的習得可以用一些比較好玩的識字大卡、書本、兒歌、App或遊戲來輔助，可以減少孩子在學習拼讀時的牴觸情緒。

5讓孩子少接觸電子產品

毛媽小助手：有什麼你覺得很好的親子閱讀習慣和媽媽們分享呢？

初心：

堅持養成每天親子閱讀的習慣。

這從孩子很小時就可以開始培養，這樣習慣養成就比較容易，孩子長大以後也會喜歡閱讀。

這實際上是家長和孩子一起共同培養一個好習慣的過程，對於以後親子關係的保持也有非常正面的影響。

平時讓孩子少接觸電腦電視手機，多一些讀書時間。

親子閱讀時可以按情景發揮，比如做遊戲、做角色扮演、做故事複述等。

巧用錄音。

比如孩子很喜歡Dr. Seuss的《Cat in the Hat》，有60多頁，我就反覆念給他聽。

但是，時間精力都不允許，所以才想到用錄音來替代，才有了現在的「愛悅圖」公眾號（visuolearn）。

現在因為開始錄製音頻，我有時候會夾點「私貨」。

在書架上放了很久的我喜歡但孩子還不感興趣的書。

我就先錄製好，然後放給他聽，他聽了感興趣就會去找書來看。

6先讓他們喜歡書里的故事

毛媽小助手：美國有哪些值得借鑑的語言學習方法可以推薦給國內的媽媽的？

初心：分享我在孩子學校里觀察到的一些現象，希望能對國內的媽媽們有一點啟發吧。

在正式教授字母拼讀之前，每日的講故事活動必不可少。

老師手持一本超級大的繪本，一頁一頁翻讀講解故事，和圍坐在地上的小朋友們時有互動，這是能夠引導孩子閱讀的最好實踐---先讓他們喜歡上書里的故事。

一個繪本故事可以輔以很多種衍生教學和遊戲，讓孩子通過動手實踐的方式對故事加深理解。

比如Eric Carle的《棕熊棕熊你在看什麼》，被老師和小朋友們改編成了班級成員相冊，還按同學名字的首字母順序做成了一本畫冊。

孩子看到他自己和老師同學的照片出現在「書」里，又願意看又願意念，開心得不得了。

很多經典英語繪本，在網上都可以找得到很多免費教學輔助資源，如果家長英語基礎過關的話，不妨去搜一搜。

學校每個教室里都有圖書角，小朋友們隨取隨看。

開放式的書架，對需要視覺刺激的小朋友們來說，特別管用。

我也在家裡置辦了兩個，孩子的翻看頻率要比放在普通書架上的繪本高得多。

毛媽的話：

初心老師的分享給人印象非常深刻。

關於怎樣去引導孩子喜歡上繪本，怎樣觀察和了解孩子的興趣。

父母在孩子成長過程中起到的是引導而不是主導的作用。

希望這篇文章能給媽媽們一點啟發。

- THE END -