孩子們的童年都去哪了？

「給孩子報哪家興趣班好呢？」

「聽說這個小提琴班不錯，可惜孩子不喜歡，應該怎麼說服孩子呢?」

「孩子不想上寫作班了，怎麼辦？」

在上培訓班這件事上，父母都會有相同的困惑，不知道怎樣給孩子選擇。

報培訓班的目的是什麼？

希望每個家長都要想清楚，報培訓班究竟是為了什麼？大部分的家長報培訓班不外乎兩個原因。

一是不想讓自己的孩子落在別人後邊，別的孩子都學，那我們的孩子也要學，其實這是一種從眾心理，家長自己也沒有過多的考慮。

另外一個原因是家長看不得孩子在家天天玩，希望孩子多學點東西，以後可以成才，多學一門特長，以後也多條路。

在給孩子報班的時候，較少的父母會考慮孩子是否合適、喜歡。

比如小提琴，父母不知道小提琴應該達到什麼水平，對此完全沒概念。

當孩子說不想學的時候，父母首先要去了解原因。

看究竟是孩子本身不喜歡，還是其他原因導致的。

在孩子學習的過程中，肯定會遇到許多的困難。

家長的態度很大程度決定了孩子能否堅持。

所以我們要弄清為什麼開始學，學它是為了什麼。

有時孩子可能會主動要求學什麼，但那是因為孩子還不知道學一門興趣要付出的努力，學習的過程有多麼不容易。

一旦碰到困難，孩子可能就會想要放棄。

身體條件合適嗎？

我們還要考慮很多客觀條件，比如孩子現在的狀態是否適合學小提琴，每天能否承受高強度的練習，胳膊、手、肩膀的肌肉是否適合練習。

人文環境能否支持孩子的學習？

孩子可能會因為老師，去討厭學小提琴，那在孩子非常努力學習的時候，我們就要告訴老師，讓老師去幫助孩子，給予更多的指導和關愛。

老師和孩子相處的越好，越有助於提升孩子學習的興趣。

比如說在要不要學習小提琴這件事上，如果父母之間意見不統一的話，那雙方一定要協商好之後，再跟孩子溝通。

孩子的心理狀態如何？

父母試著站在孩子的角度去考慮問題，比如練習一個小時後，讓孩子休息一下，去換位思考一下，體會孩子的心情和感受。

如果一開始的選擇是錯的，就儘快停止，不要一錯再錯。

你是哪種父母？

我們經常會看到兩種父母。

一種父母純粹是為了跟風，沒有考慮孩子的感受。

這樣的話，孩子學習起來會很厭煩，因為不是孩子真正喜歡的事情，反而會耽誤孩子做真正擅長的事情。

而另外一種父母，讓孩子學習是因為孩子自己喜歡，或是為了成長需要。

這種父母會考慮到孩子的需求是什麼，會理解孩子的感受，去傾聽孩子內心的聲音。

所以，父母選擇報這個班，不是因為別人報了，而是因為對孩子的成長有幫助。