孩子被打，教她還手有錯嗎？到底應該如何正確引導孩子保護自己！

孩子被打教她還手有錯嗎

昨天下午和鄰居一起在小區里遛娃，那會小孩子多，大概有十幾個。

孩子見了孩子自然很快就玩到了一起。

我和鄰居就坐在一旁聊著天，眼睛還不忘時刻盯著孩子，生怕她們在玩耍中磕著碰著。

正當我和鄰居交換減肥的心得的時候，我看見不遠處的鞦韆架下，有個小女孩貌似在跟鄰居的閨女小涵涵搶鞦韆。

小女孩明顯處於弱勢，情急之下竟推了小涵涵一把，小涵涵還比較小，一下子就坐到了地上。

我的第一反應就是跑過去抱起涵涵，安慰她說小姐姐不是故意的。

沒想到鄰居把我拉住了，看她一副無所謂的樣子，我當時都要急的跳起來了。

你閨女都受傷了，你還不過去安慰她，怎麼當媽的啊！緊接著下一秒，我就愣住了。

小涵涵不但沒有哭，反而站起來反擊。

小涵涵被推之後，第一反應不是哭著找媽媽，而是反擊回去，這一定是她媽媽教給她的，那她媽媽這麼教到底對嗎？

我之前從來沒考慮過這個問題——孩子被欺負打之後，怎麼教他才是對的。

我也不會想到，當我自己遇到「孩子被打」後，我的反應會顯得如此寬容和理解。

但自從看見鄰居和小涵涵的反應，我開始思考自己了。

我覺得這事很有意思，我想大家都可能會遇到這樣的事，所以有必要跟你們聊聊。

這個話題在我們上期的話題互動中有討論，之所以今天以文章的方式出現，是因為有一些話我不得不說。

這些想法你的孩子可能也有

媽媽們的留言我都看到了，幾乎所有人都認為該教孩子打回去，但你們有沒有想過別的情況呢——孩子打不過或者是不願意打回去呢？

一是孩子打不過。

孩子打不過這種情況是很有可能出現的，有時候孩子在被打的瞬間，可能就已經得出了本能的判斷——對面這個人比我高，拳頭比我大，如果真打起來我很能會被打的很慘。

這時候孩子的唯一反應就是哭——用哭來引起周圍人的注意，以此來保護自己。

這時候就要注意了，孩子哭的表現，本身就說明孩子此時打不過對手，而且還感到了害怕。

如果這時候父母仍拚命要求孩子一定要打回去，那麼孩子內心感到的是比挨打更甚的無助感、恐懼感。

他會覺得自己很沒用，根本達不到父母的要求。

二是孩子不願意打回去。

分享我的一個親身經歷，自從跟鄰居家熟悉之後，兩家就經常來往，關係一直處的不錯。

兩個小朋友也經常一起玩耍，小孩子在一起難免會小打小鬧，我會經常告訴兒子：「要讓著涵涵妹妹，你是哥哥，不可以打女孩子的。

」

我家小朋友也比較聽話，平時都會讓著涵涵。

可是有一次，當兒子的臉被涵涵抓破之後，我就爆發了。

起因是涵涵要玩他最愛的玩具，他不同意。

結果兩人吵了起來。

在爭執的過程中一直讓著妹妹的他，被抓破了臉。

事後雖然小涵涵道了歉，但我仍不解氣。

我就問兒子說：「她打你你為什麼不還手啊？媽媽之前告訴你，不可以打女生，但要懂得保護自己。

如果你不喜歡她，媽媽以後可以不讓她來我們家，好嗎？」

在一邊的兒子聽了之後搖了搖頭：「妹妹說了對不起了，我已經原諒她了，我們還是好朋友。

」

我突然為我的狹隘感到羞愧。

我為什麼要用成人世界的規則，去對待孩子們的矛盾。

也許只是一次好朋友之間再正常不過的鬧情緒，可是在媽媽看來，卻是自己的孩子受到了欺負。

媽媽要求「還手打回去」、「別跟她玩了」，對孩子是一種「對方在欺負你，你不打回去就是懦弱。

你們不能再做朋友了」的心理暗示。

這種暗示，比被好朋友推了一把更加難受。

這種暗示的結果，也許孩子以後真受了欺負，卻也再不願意告訴媽媽。

孩子到底有沒有「受到欺負」，不應該由家長來判斷，而應該交由孩子自己判斷。

孩子們尚且年幼，並不懂得去判斷是非對錯。

一味只知道教孩子還手，興許只會招來更大的傷害。

那我們到底該怎麼做呢？

如何正確的教孩子保護自己

相信我們都有一個糾結點，如果教孩子被打之後還手，害怕孩子以後會把暴力當成交往中的手段；如果不讓他還手，又害怕他成為任人宰割的小綿羊。

其實還是那句話——孩子是一張白紙，變成什麼樣的人，在於大人的畫筆在上面如何的塗寫。

在人際交往中有很多解決的辦法，我們為什麼要選擇最偏激的那一種呢？

在孩子的世界中，還有一種可怕的暴力叫孤立。

不知你們小時候上學的時候有沒有被孤立過，反正我有。

因為和班長吵了一架，她命令班裡的所有人不和我說話，那種被當做空氣的感覺，或許在我們成年人的眼裡可這沒什麼，大不了我一個人吃飯，因為我們都是經歷過孤獨的人。

可是在孩子的世界裡，那簡直比被打一頓還要難受。

教育孩子以暴制暴，並不是什麼好辦法。

與其教孩子如何反抗、以暴制暴，不如讓孩子學會怎麼樣有效的保護自己。

我不建議孩子被打，就一定要打回去，但是並不代表如果孩子真的被欺負，就一味的退縮忍讓。

如果孩子你真的挨打了，我希望你知道這5點：

△如果有人打你，一定要大聲地喊出來。

如果周圍有爸爸媽媽或者老師，就一定要引起他們的注意，或者跑到可以保護自己的大人的身邊。

讓孩子明白，當自己的能力無法應對時，老師和家長，都是可以保護他們的人。

△如果對方還打你，你就按住對方的手。

警告她：「如果你再打我，我就還手了！」，然後跑開，如果對方還窮追不捨，那麼就可以正當防衛了。

△ 如果只有你能保護自己，那麼不可以用東西打人。

不許上腳不許咬人不打頭，可以用自己的力量把對方推開，然後跑開。

△不管在外面遭遇了什麼事情，都一定要告訴爸爸媽媽。

很多孩子長大以後被別人欺負時一聲不吭，不敢告訴家長，就是因為在他們曾經的經歷中，告訴了家長之後換來的不是安慰，而是責備。

△你遇事也不可以動手打人，如果自己想不到解決的辦法，就去尋求老師或者爸爸媽媽的幫助。

總之，學會化解內心的憤怒和仇恨，是孩子成長中的必修課。

人與人相處的平等和尊嚴，有很多種方式來表達和實現，並不只有「被打就還手」這一種。

找到如何與人和平共處的方法，能幫助孩子學會寬容、忍讓，為他人著想的良好性格的形成。

至於這個是不是懦弱，關鍵還在於我們的引導，讓孩子明白，沒有打回去，並不是因為我們害怕，而是應該用更好的辦法來解決。

所以，我們要做的便是學著著去理解、安慰和包容孩子的選擇。

讓孩子敢於把擔憂和恐懼表達出來，而不是壓在心裡。

畢竟我們所做的一切，都是希望孩子能夠健康成長，不論遇到什麼都能勇敢面對，不受傷害。

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