0-2歲寶寶的早教大集錦，跟著一起做，助力寶寶智力開發！

許多的家長會有這樣的誤解：

寶寶太小不適合早教，到了一定年齡再早教！

將寶寶送到專業的早教機構進行教育！

......

據相關研究表明，從寶寶出生到2歲期間是孩子生長發育的關鍵期，又是建立良好智力發育的黃金時期，這一時期為「益智天賦期」。

父母作為孩子最親近的人，也是孩子最好的老師。

其實家長們在家也可以給孩子做早教。

那麼問題來了，新手爸媽該如何教呢？

以下這些早教課程大全，可要認真學習了!（內容較多，記得收藏哦）

1-3個月寶寶早教課程

一、大動作

俯臥抬頭

媽媽可以用一些彩色的帶響聲的玩具在前逗引，讓寶寶練習自己抬頭。

頭豎直

媽媽每天豎立起抱寶寶幾次，讓寶寶練習將頭豎起來。

翻身

大約在3個月的時候寶寶就要開始練習翻身，當寶寶俯臥的時候，媽媽可以用玩具在寶貝的兩側逗引寶貝，訓練寶貝翻身。

二、認知能力

視覺

當寶寶平躺的時候，可以在寶寶的頭頂上方二三十厘米的高度掛一些彩色的球、鈴、環，或一些能發聲的玩具。

2個多月的寶寶，眼球會追隨活動的物體轉動。

因此，媽媽可以用兩個玩具來訓練寶寶視覺轉移，讓寶寶先注視一個玩具，然後再拿出另一個玩具，讓寶寶的視線從一個物體轉移到另一個物體。

注意：很多家長都習慣在寶寶的嬰兒床或者小嬰兒車內掛上一個小玩意兒去吸引寶寶注意力。

但是長此以往，寶寶一直對著一個地方看，容易造成對眼。

所以，只要在訓練時把小玩意掛上即可，或者過一段時間給東西變換一下位置。

避免寶寶長時間盯著一個地方看。

聽覺

寶寶躺著的時候，媽媽可以在寶寶左右兩側說話，或者放一些柔和的音樂，讓寶寶來尋找聲源，訓練寶寶的聽覺。

觸覺

媽媽在寶寶醒著的時候，掰開寶寶緊握的小拳頭，用大拇指輕柔，為寶寶的小手做撫觸，以掌心為中央向四周輕推，並且要經常性地把寶寶的大拇指從緊握的小拳頭中抽出來。

寶寶到了兩三個月的時候，媽媽要把毛線球、塑料玩具等不同材質的玩具放到寶寶的手中，讓寶寶接觸不同的物體，訓練寶寶的觸覺。

三、語言能力

從寶寶出生的那一刻起，媽媽就應該利用各種機會和寶寶講話，為寶寶提供一個豐富的語言環境，有利於寶寶語言的發展。

當寶寶發出一些「唔」「啊」「哦」的聲音的時候，媽媽要及時鼓勵寶寶，抱抱寶寶，或者親親寶寶。

寶寶在3個月的時候會逗笑，媽媽在寶寶情緒好的時候，可以多逗寶寶發笑，使寶寶感受多種聲音、語調，促進寶寶的語言發展。

四、社會行為能力

媽媽要了解寶寶的生活習慣，養成寶寶按時吃喝拉睡的習慣。

此外，媽媽還要和寶寶有一些情感上的交流，如餵奶的時候要和寶寶柔和地對視，要充滿愛意地和寶寶交流。

3個月的寶寶已經出現了初步的社會交往能力，他們對媽媽的聲音和面孔格外感興趣，因此媽媽要經常親親寶寶，抱抱寶寶，建立良好的親子關係，這樣寶寶會對更多的人微笑，願意與更多的人交往。

4-6個月寶寶的早教課程

一、大動作

俯臥支撐

訓練寶寶用兩隻手撐起身體的上半部分（主要包括頭和胸部），媽媽可以先讓寶貝趴著，然後用彩色的玩具或者會發聲的玩具，在寶寶的頭頂晃動，這樣寶寶就可以用胳膊撐著身體，把頭抬起來。

隨著寶貝月齡的增大，寶寶會逐漸用一隻手撐著身體，另一隻手騰出來拿玩具。

坐

4個月的寶寶可以訓練拉坐，具體做法是讓寶寶平躺，媽媽伸出手指，讓寶寶握住自己的手指，輕輕一拉，將寶寶的頭和肩膀拉起來，然後再讓寶寶平躺，反覆幾次。

如果發現寶寶沒有辦法讓自己的頭豎直，媽媽就要過一段時間再來練習這個姿勢。

等到寶寶5個月的時候，就可以練習靠坐，讓寶寶靠坐在沙發上，一天2——3次，以後可逐漸減少靠墊的支持，讓寶寶學著獨坐。

注意：因為寶寶的骨骼仍在生長發育中，故不可長時間讓寶寶坐著。

一定要記得讓寶寶勞逸結合喲。

二、精細動作

4個月左右的寶寶，隨著神經系統的發育，精細動作也在發展，特別是手部的，因此，媽媽在這個時候也要注意鍛鍊寶寶的精細動作。

媽媽在寶貝4個月的時候，可以抱著寶貝跳舞，培養寶貝的節奏感，一天2—3次。

建議最好放一些音樂。

同時可以在寶貝的周圍放一些玩具，讓寶貝嘗試自己去拿。

另外也可以準備一些大小不一的玩具，讓寶貝來抓握，訓練寶貝的手眼協調能力和抓握能力。

推薦玩具：

撥浪鼓、搖搖鈴。

這些玩具可以讓寶寶在玩的過程中學會不同的動作，比如搖、抓、拿等。

寶寶6個月左右的時候身體已經很靈活了，這個時候媽媽或者力氣大的爸爸要常常將寶寶舉起來，讓寶寶練習蹬腿，鍛鍊寶寶的腿部肌肉。

三、語言能力

媽媽要隨時隨地教寶寶認識周圍的事物，讓寶寶多聽，這樣寶寶的語言發展會非常迅速。

媽媽在和寶寶說話的時候應該面對著寶寶，這樣寶寶就能看清楚媽媽的口型，表情，從而鍛鍊寶寶適應媽媽的表情變化。

四、認知能力

媽媽要抱著寶寶多照鏡子，讓寶寶認識鏡子裡的自己，促進寶寶主客體意識的發展。

可以和寶寶玩捉迷藏遊戲，培養寶寶的反應靈活性。

7-10個月寶寶的早教課程

一、大動作

獨坐

訓練寶寶的獨坐能力，媽媽可以把寶貝放在凳子上，讓寶貝的雙腿著地，用手扶著寶貝的大腿，不要扶寶貝的背，然後慢慢地撒開手，讓寶寶自己掌握平衡。

另外也可以放一些玩具在寶寶的周圍，讓寶寶轉頭尋找周圍的玩具，訓練寶寶的靈活性。

爬

爬是寶寶動作發育的一個標誌階段，寶寶可以通過爬來移動自己的身體，擴大探索的視野。

媽媽可以用玩具來吸引寶寶，讓寶寶向前爬。

有部分寶寶剛開始學習爬行的時候向後縮，這個時候，媽媽可以用手抵著寶寶的腳，使寶寶向前移動。

站

媽媽可以扶著寶寶學習站立，練習的時候要讓寶寶的兩腿分開，但不可站立太久，一次一到兩分鐘即可。

每天練習三到五次。

二、精細動作

訓練寶寶用拇指和食指捏取東西，鍛鍊寶寶手指的靈活性，比如讓寶寶捏豆子或者珠子，但媽媽一定要在旁邊看護，避免寶寶塞到嘴裡。

媽媽可以教寶寶玩鼓掌的遊戲，讓寶寶雙手互拍，訓練寶寶的協調能力，另外，媽媽可以多準備幾個玩具，同時遞給寶寶，讓寶寶學會把一隻手裡的玩具遞到另一隻手裡。

媽媽還要特意鍛鍊寶寶拿起、放下等動作。

可以訓練寶寶自己扶著瓶子喝水，配合媽媽穿脫衣服等。

推薦玩具：可以敲的鼓。

寶寶用雙手拍打的時候鍛鍊了寶寶的協調性。

三、認知能力視覺

利用圖片培養寶寶的觀察能力，多給寶寶看一些彩色的圖片，並且告訴寶寶圖片的內容。

媽媽還要帶寶寶去不同的環境，擴大寶寶的視野。

聽覺

每天給寶寶聽一段音樂，讓寶寶感受不同的旋律、節奏等。

媽媽還要鼓勵寶寶用手拍各種不同的玩具，讓他來辨別不同的聲音。

四、語言能力

10個月左右的寶寶已經能發「爸爸、媽媽、爺爺、奶奶」等這些疊字詞，因此媽媽要有意識地強化訓練，一旦寶寶發這些音，媽媽就要表揚寶寶，親親寶寶，這樣寶寶就更願意張口發音，有利於語言的發展。

10個月左右的寶寶，媽媽要教寶寶唱兒歌，兒歌的選擇最好有帶拍手、扭腰等動作，媽媽可以一邊唱一邊教寶寶做動作。

五、社會行為能力

這個階段寶貝已經可以分清楚自己所熟悉的人和陌生人，因此，媽媽要多帶寶寶去接觸陌生的人，避免寶寶怕生。

另外，媽媽也要教會寶寶一些禮貌用語的動作，比如再見、謝謝等。

繼續教寶寶指認東西，如「爸爸在哪裡」、「桌子在哪裡？」等，讓寶寶學會尋找和辨別不同的物體。

11-14個月寶寶的早教課程

一、大動作

寶貝扶著東西站穩

寶貝會走路

寶貝會跑

二、精細動作

寶貝擰開瓶蓋

寶貝蓋上瓶蓋

寶貝搭積木，穩穩地能搭三塊積木

寶貝用勺子吃飯

寶貝會翻書

三、語言認知

寶貝會發爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等這些疊詞的音，同時，當寶貝聽到叫自己的名字時會有反應。

四、社會認知

寶貝對熟悉的人會微笑

媽媽離開時寶貝會依依不捨

寶寶對陌生的小朋友不害怕

寶貝會做再見的動作

五、思維認知

寶貝能指認至少三個以上的身體部位

寶貝聽到音樂會隨著旋律扭動身體

寶貝會脫帽子和襪子

15-18個月寶寶的早教課程

一、大動作

這個年齡階段的寶寶，運動能力有了一定的提高，但媽媽還是要堅持讓寶寶加強練習，多帶寶寶去戶外活動，加強寶寶的走、跑能力的訓練。

媽媽可以帶寶寶玩滑梯，上下樓梯，鍛鍊寶寶腿部肌肉的發展。

另外也可以玩投擲皮球等遊戲，鍛鍊寶寶的手臂肌肉。

二、精細動作

鼓勵寶寶多玩動手的遊戲，鍛鍊寶寶的手部小肌肉。

如給寶寶提供筆和紙，讓寶寶練習塗鴉，搭積木等等。

三、認知能力

教會寶寶認識五種以上的圖形，與寶寶一起看圖片，並讓寶寶說出圖片的顏色，形狀等。

教會寶寶區分衣服和褲子。

比如：讓寶寶知道上下、大小、多少、長短等關係，可以通過畫畫來教寶寶，畫一條長的線，和一條短的線，讓寶寶自己比較兩條線的關係。

讓寶寶認識五種以上的顏色，生活中隨時教寶寶分辨不同的顏色。

四、語言能力

當寶寶被問到幾歲了，叫什麼名字，男孩女孩的時候，可以回答出來。

能用簡單的語言和媽媽交流，會背三首以上兒歌或童謠，會數到5以上，會模仿幾個動物的叫聲。

替換高清大圖

19-24個月寶寶的早教課程

一、大動作

這個階段的寶寶可以自如地行走，下蹲，能有目的地投擲、用腳踢皮球，會扶著欄杆上下樓梯，會自己上滑梯並滑下來。

媽媽可以利用玩具來訓練寶寶走、彎腰、蹲下來等一連串大動作。

比如：可以讓寶寶去撿地上的玩具，並放到原來的位置，也可以和寶寶玩踢皮球的遊戲。

二、精細動作

這個月齡的寶寶手部動作更加靈活了，會自己握筆自如地畫畫，甚至能畫出直線，能用拇指和食指捏東西，會穿珠子，能搭4—8塊積木，會自己拿勺子吃飯，會自己穿脫衣服。

三、語言能力

寶寶的語言能力有了實質性的進展，掌握的詞彙也豐富了，從名詞、動詞擴展到形容詞、副詞，並開始說詞組和一些簡單的句子。

媽媽可以利用生活中的點滴對寶寶的語言表達能力進行訓練，如看到一個東西，可以問寶寶「這是什麼」、「幹什麼用的」等等。

媽媽給寶寶講故事的時候，儘量用短句，再加上豐富的表情和語調，吸引寶寶的注意，而且一個故事要重複講幾次。

四、認知能力注意力

這個階段的寶寶能集中注意力看電視、看圖片、念兒歌、聽故事等，但注意力一般保持在10分鐘左右。

觀察力

媽媽要注意訓練寶寶對形狀、顏色、大小、多少等的分辨能力，比如拿兩個蘋果，讓寶寶來判斷哪一個大哪一個小。

記憶力

這個階段寶寶的記憶處於無意識記憶，有意識記憶非常短暫。

媽媽可以通過玩捉迷藏的遊戲來訓練寶寶的記憶力，比如拿一個玩具，先給寶寶看，然後藏起來讓寶寶尋找。

社交能力

家裡來客人時，媽媽要教寶寶學禮貌用語，如「你好」、「謝謝」、「再見」等等。

媽媽還要鼓勵寶寶與小夥伴玩耍，把自己的玩具主動給其他的小朋友玩，讓寶寶學會分享。

父母是孩子早期教育的第一個老師，需走進寶寶的世界。

寶寶教育的內容，可以根據自己的要求循序漸進地進行，持之以恆，開發寶寶的智力，促進寶寶的智能發育。