你捨不得教育孩子，自然有人替你「教育」

最近有兩件事引起了特別多的關注。

7月23日下午，北京八達嶺野生動物園，一家人自駕游，其中兩名女遊客，在猛獸區下車後，被老虎襲擊，1死1傷。

日前有孩子在西安碑林博物館逗弄乳貓，被母貓抓傷，遊客投訴。

為避免再有抓傷，據透露，博物館決定驅逐館內所有流浪貓。

這兩件事有一個共同的特點，事件當事人不守規矩。

當然也有一個共同的結果，自己為自己的不守規矩付出了代價。

說立規矩、守規矩似乎是一個老生常談的話題，無奈，現實中還是有很多家長覺得這種呼籲是小題大做。

有些家長對立規矩這件事似乎存在著某些神奇的誤解。

誤解一：

小孩子不守規矩都是偶爾的

社會應該多一些寬容

保護弱小，照顧老弱病殘，確實是社會應該做的。

但是這並不應該成為孩子不守規矩的保護傘，更不能「倚小賣小」，對其他人進行道德綁架。

前幾天微博上有個很熱門的一個視頻，視頻內容是一位帶孩子的母親在上海迪士尼排隊區，對另一個人破口大罵，所言極其難聽，不堪入耳。

新聞介紹說這對母女想要插隊，跟對方不允許並可能伴有推搡動作，雙方才發生衝突。

很難想像這個跟著母親插隊的小女孩會長成一個怎樣的大人，她耳濡目染的環境就是這樣，我弱我有理，我小我優先。

不讓我插隊就是錯，你們都是欺負我跟我媽媽的壞人。

有些人，當他插隊的時候沒人阻止他；

當他無視母貓，隨便挑逗小奶貓的時候沒人警告他；

當他隨地吐痰的時候沒人管教他；

當他開車上路隨意變道的時候沒人懲罰他；

當他開著遠光燈橫衝直撞時沒人奈何他；

那麼他就會覺得這個世界的規矩，是有商量的餘地的，甚至這個規矩沒有什麼作用。

可是最終有一天，他會為自己無視規矩付出慘痛的代價。

孩子偶爾的頑皮不及時糾正，那麼他下次還會這樣。

如果今天管了明天又不管，他只會覺得混亂，不會在心裡尊重規則。

一個孩子的行為，絕對跟父母的教育有很大關係。

社會可以包容一個不懂事的孩子，但不應該包容一個明知孩子有錯，還放任孩子不管的父母。

誤解二：

孩子還小，沒關係的

長大了自然就好了

很遺憾，俗話說的「三歲看老」是有一定道理的，一個孩子成長的關鍵時期就是0-6歲。

也就是說，如果父母在孩子6歲之前沒有給孩子良好的教養，沒有讓孩子學會遵守規矩，尊重他人，那麼孩子長大以後，也並不會突然化身小天使。

有一個很古老的故事，一位犯人殺了人，在砍頭前他請求再吃母親一口奶。

母親答應了，但他卻一口咬掉了母親的乳頭。

他說，在他小時候犯錯的時候，母親總是不管他，導致他越來越囂張，才走到殺人的地步，一切都是母親的責任。

故事雖然老套，但不可否認現在的少年犯、啃老族很多都是父母從小縱容的結果。

我有一個遠房親戚，因為他是家裡唯一的男孩，從小受盡寵愛。

不光是父母偏愛，幾個姐姐也極力幫襯，從沒有誰指責管教過。

從小到大都遊手好閒，長到了30多歲，還沒有正經工作。

每個月從父母那裡領取2000多的零花錢，不給就要鬧的。

後來因為酒後駕車，撞了人，最後把父母所有的養老金和存款都賠給人家還是不夠。

羅馬不是一天建成的，規矩也不是一天就能教好的。

沒有規矩的小孩，一定會長成一個沒有規矩的大人。

時間能改變的，只是他的破壞力，和孩子所「熊」的程度。

所謂的等孩子長大就會好，只是有些家長的一廂情願。

誤解三：

家長身教重於言教

孩子慢慢就學會了

可以說能意識到身教重於言教的父母，已經是非常難得了。

但是還有一句話不能忘記，那就是「慈母多敗兒」。

在我們很多人的印象里，如果父母都知書達理、平易近人，孩子也會很大程度上受人歡迎，走向成功。

但歷史上從來不乏敗家子，也從來不缺少有辱門風的「混帳」。

歸其原因，學壞總是比學好要容易，無視規矩總是比遵守規矩容易。

直接走到隊伍前面，比無聊的排隊容易。

直接翻開別人家的抽屜，比先跟大人請示容易。

抄襲同學的作業，比自己動腦筋想問題容易。

霸占自己喜歡吃的菜，比在一桌人面前一口一口夾菜容易。

對於一個孩子來說，他總是喜歡選擇容易的事情去做。

「嚴於律人，寬以待己」是天性。

讓孩子守規矩，是在讓孩子「嚴於律己，寬以待人」，其實是在讓孩子跟人類與生俱來的人性的弱點作鬥爭。

當然，這場鬥爭是值得的，也是有必要的。

這時候父母只是以身作則就不夠了，需要的是耳提面命，有時候甚至需要一些「小懲大誡」。

父母有必要讓孩子知道，想不想做是一回事，能不能做是另外一回事。

給孩子立規矩，教孩子懂規矩，是一個漫長而不易的過程。

需要父母高度的素養，極大的耐心和堅強的意志。

但是我們必須要這樣做，原因就像網友們說的那樣：「不講規矩，是遲早要出事的。

不論早晚。

」

那麼，爸爸媽媽應該給孩子立下什麼規矩呢?幾歲開始就應該給孩子立規矩？立下規矩之後又應該怎樣對孩子實施呢?

6歲前的小孩子正處於各項意識發展期。

如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束他，孩子容易為所欲為，更不懂得判斷自己言行是好還是壞，這樣的孩子長大後將會變成一個不遵守規則的人，對於孩子的人際關係也將有非常大的影響。

爸媽最好能在6歲前給孩子立下規矩，如果孩子已經超出的6歲並且不是很喜歡這些規矩的話，家長們更應該看看如何給孩子立規矩了！（以下規矩以6歲前為例）

規矩一：

粗野、粗俗的行為不能有

孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢?

比如樂樂在幼兒園裡跟小朋友搶東西，小朋友不給，他就開始打小朋友，還說道：「你要是不給我，我就讓我哥哥把你變成殘疾!」……樂樂這樣的做法，就是粗野、粗俗的行為。

這一類的孩子喜歡採用暴力的手段，強制別人服從自己的意志，用語言對他人進行攻擊、脅迫，來實現自己的願望。

但是，這樣的做法是絕對不可取的!

如果孩子出現了粗俗的言行，爸爸媽媽應該怎麼做呢?

首先，要幫助孩子明辨是非，明確地告訴他：「樂樂以後不能這樣做了，這是粗野的行為，是要挨批評的！」然後讓孩子自己反省，想出更好的辦法來處理這樣的事情。

比如媽媽可以問：「樂樂現在知道錯了，那麼以後要玩小朋友的玩具，應該怎麼做呢?」

爸爸媽媽心平氣和地引導，在這樣的環境中，聰明的孩子很快就能尋找到其他的解決辦法，這時候也要適當地給他鼓勵，並給他立下這條規矩。

這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒，學會如何對待自己想要的東西，如何處理已經自己的情緒，如何處理已經發生了的情緒等等。

在這個過程中，孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。

等他長大後，他也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。

規矩二：

別人的東西不能拿

6歲前的孩子的自我意識才剛剛萌芽，往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什麼東西是自己的，什麼東西是別人的。

所以只要是孩子喜歡的東西，他就會毫不猶豫地伸手去拿，覺得「拿到我手上就是我的了!」就想樂樂一樣，總是說：「媽媽是我的，爸爸也是我的，玩具都是我的!」只要看到爸爸媽媽牽著其他小朋友或者玩具被別人拿走了，樂樂就會大哭起來……

這個時候，家長們應該有意識地幫助還記建立自我意識，可以拿著大人的衣服和孩子的衣服告訴他：「這一件是你的，這一件是爸爸的，這個是媽媽的。

」

幫助他建立自己與他人的界限，等孩子已經能清楚地分清自己和他人的區別的時候，爸爸媽媽也要刻意地多給孩子提問：「這是你的嗎?」讓他獨立地進行判斷，並給他立下規矩。

這樣的規矩，可以幫助孩子更好的區分「你的」、「我的」，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而「我的」東西一定歸我支配。

這種物權概念的區分，是最基本的道德和心態的基礎，他長大後才更懂得尊重他人。

規矩三：

從哪裡拿的東西放回哪裡

孩子的生活自理能力還不好，自己玩耍的時候總喜歡亂扔玩具，玩厭了就屁顛屁顛地拋開，等著媽媽幫他收拾殘局。

很多媽媽們都不會說什麼，覺得「孩子還小，也不懂收拾，幫他收反而更省事」。

其實，6歲前的孩子，完全有能力自己收拾東西，只是爸爸媽媽的寵愛和遷就，讓他失去了鍛鍊自己的機會。

不妨就給他立下規矩，每次玩完之後都要自己收拾玩具，寫完作業要收拾書桌等等，讓他學會從哪裡拿的東西放回哪裡。

這樣的規則能讓孩子學會照顧環境，最終形成的是對環境的尊重和自身的教養。

而且孩子在對東西進行歸位的同時，也提高了生活自理能力。

在收拾書桌的過程中，他可以自己決定什麼東西要放在哪裡，這樣對他的創造力也有所幫助。

長大後，無論孩子到了什麼環境，他都能養成「歸位」的好習慣，生活也會更加整潔。

規矩四：

誰先拿到誰先用後來者必須等

在家裡，爸爸媽媽總是「孩子第一」，什麼事情都讓著孩子，飯先給孩子吃，水果先讓孩子挑等等，但是，家長這樣的一味謙讓，只會讓孩子越來越以自我為中心，覺得「爸爸媽媽都要讓著我，我是最大的!」，這樣環境下成長的孩子，容易覺得自己高人一等，長大後可是不容易交到朋友的喲！

要克服「小皇帝」「小公主」的壞習慣，要從家長們做起。

爸爸媽媽可以給孩子立下規矩，並且時時遵守「先來後到」的規則。

比如吃飯的時候，媽媽先到飯桌前就先吃，如果孩子總是不來，那就讓他嘗到沒有菜吃的後果；

刷牙的時候誰先到洗手間就先刷牙……

這樣慢慢地，幫助孩子形成「先來後到」的習慣。

這樣的規則可以避免他養成自私的毛病，讓他懂得當別人先拿到東西的時候，必須學會等待，並形成一個平等的交往模式。

規矩五：

不可以打斷別人說話

當孩子遇到好的事情，比如受到老師表揚了、交到一位新朋友等等，總會很興奮地想要把它告訴爸爸媽媽，無論爸爸媽媽在做什麼事情他們總會毫不猶豫地打斷。

現在許多父母都是「孩子第一」，所以常常允許孩子在任何時候打斷自己講話，還會高興地回應孩子，這樣的態度容易讓孩子讓成不顧一切打擾別人的習慣，長大以後可能會以自我為中心，很難在集體中生活。

如果發現孩子有這樣的壞習慣，爸爸媽媽要在平時生活中有意識地幫他改正，告訴他：「隨便打擾別人是很不禮貌的，你想想，如果寶寶在睡覺，小朋友老是過來跟你說話，寶寶會高興嗎?」用心平氣和的引導讓孩子學會換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情，然後再給他立下規矩。

這樣的規矩能讓孩子學會尊重他人，讓他懂得當別人在忙的時候不應該去打擾他，而且孩子在這個過程中學會了換位思考，也會變得更加善解人意，這樣更容易交到好多好朋友呢！

規矩六：

做錯事要道歉

家長們疼愛孩子，總覺得「孩子還小」處處讓著他，就算孩子犯錯不道歉爸爸媽媽也會一心軟就原諒他了。

這樣的處理方法，會讓孩子覺得「做錯事也沒什麼大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我」，孩子沒有了約束，難免會為所欲為，犯更多更嚴重的錯誤。

6歲前的孩子雖然年紀小，但也已經開始懂事理了，這時候爸爸媽媽要抓住機會，從小就教育他「做了錯事要道歉，這樣才是懂禮貌的好孩子！」

在孩子犯錯的時候，除了教育他之外，可以命令孩子對自己說一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個好榜樣，跟孩子一起遵守規矩。

這樣的規矩能讓孩子學會禮貌待人，誠實地面對，並且有勇氣主動承認錯誤。

在這個過程中，孩子也學會了反省自己，也開始懂得維護自己的權利了。

6歲前，孩子的各種意識還處於萌芽和發展戰略階段，是教育孩子遵守規則的最佳時期。

這段時間，爸爸媽媽可以減少一點對孩子的溺愛，給他們立下嚴格一點的規矩，並跟著孩子一起認真地遵守，從小就培養孩子遵守規則、文明禮貌的好習慣。

如果孩子超過了6歲，家長可以試著引導孩子往正確的方向發展，慢慢培養孩子遵守規矩，適當減少一點溺愛，引導孩子形成正確的觀念，尊重並遵守這個世界的規矩。

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