媽媽，你會正確讚美孩子嗎？

調查發現，關於讚美孩子，家長們的做法往往兩極分化：要麼毫無原則地對孩子的種種行為加以讚美，要麼擔心孩子飄飄然寧願吝惜讚美甚至打壓孩子。

童話大王鄭淵潔曾說過：「多讚美孩子，國家的未來就會強大。

」美國總統歐巴馬經常會主動與女兒交流：「今天我有沒有讚美過你？」讚美會讓孩子擁有更多的力量和自信快樂成長。

由此可以看出讚美對孩子成長的重要性。

讚美、表揚不僅可以使孩子自覺地將事情做得精益求精，而且可以拉近父母跟孩子之間的親子關係，使親子關係更加和諧親密。

可是現實生活中，家長們對孩子的讚美常常是不科學甚至是無效的。

對於眾多不懂得「親子讚美哲學」的家長來說，「非常棒」、「真聰明」成為他們的口頭禪，這種讚美並不能讓孩子充分認識到自己的價值，屬於籠統的讚美，反而給孩子增加了心理壓力。

因此家長在讚美表揚孩子時應該注意以下兩點：

1. 家長在讚揚孩子時，要直視孩子的眼睛。

讚揚最需要的是真誠。

在讚揚孩子的時候，父母的眼睛看著孩子的眼睛，會更加有助於讓孩子感受到父母真誠的稱讚。

2. 不要對孩子的人品、人格進行讚美，而要讚揚孩子的某些行為。

例如我們常聽到家長表揚孩子說：「把玩具收拾好了，你真是個好孩子！」前半句話是針對孩子的具體行為的，而後半句話則是籠統模糊的人格評價。

對於「好孩子」這樣的讚美，往往會引起孩子的心理負擔，孩子甚至會錯誤地認為「因為收拾了玩具所以才是個好孩子」，「如果沒有收拾玩具就不是好孩子」。

從小就一直聽著「好孩子」「你真乖」長大的孩子，心裡承受著必須做一個好人的強大壓力。

這樣的孩子在成長過程中會儘量壓制自己的想法，順從他人的意思。

隨著年齡的增長，他們會感到缺少關愛，找不到快樂，進而心生不滿，形成不夠健康的性格。

「把玩具收拾好了，你幫媽媽做了家務，媽媽就有休息的時間了，謝謝你！」這樣說出讚美的話，不僅能夠有效地推動孩子的良好行為，而且不會產生副作用。

專家表示，最為理想的親子互動方式是家長們用就事論事代替籠統稱讚，在表揚之後再與孩子一起進行回顧總結，會達到意想不到的效果。

1. 無論如何不要吝惜你的讚美

對於很多父母來說，他們關心「要不要稱讚孩子」比「怎麼稱讚孩子」還要多，往往是出於擔心孩子變得更驕傲。

其實，無論孩子的性格是內向還是外向，該稱讚孩子的時候，不要吝惜你的讚美。

對於內向的孩子來說，我們需要給予更多的肯定，比如，內向的孩子在做某件事時，因為害怕犯錯會關注大人的反應，這與家庭教育有很大關係，家長這時一個眼神對孩子來說也是莫大的鼓勵。

2. 用就事論事代替籠統稱讚

身邊的家長，是不是動不動就讚美孩子「你好棒」、「真厲害」、「真好看」？讚美重在有技巧、有耐性，這種為了稱讚而稱讚的行為在家長中最常見，在孩子看來是不走心的表現。

就事論事地讚美，是最基本的原則。

具體如何操作？就是先提及孩子的行為，再稱讚，比如「寶寶你能把球扔出去（行為），真棒（稱讚）！」讚美切記對事不對人，批評同理。

可多讚美孩子通過學習獲得的好品質，比如「有禮貌」、「很努力」，而不是讚美天生的優點，比如「很可愛」、「真帥氣」等，想培養孩子哪方面的品質，就多讚美哪一方面。

3. 表揚之後進行回顧總結

在孩子有好的表現時及時表揚，事後再與孩子一起回顧，針對事件中的不足與孩子進行討論，讓孩子學會自我批評，提醒孩子關注他人的閃光點，這可以幫助孩子養成自我批評、欣賞他人的良好習慣。

值得注意的是，家長的表揚和批評都要前後一致，孩子才有可能建立起更明晰的是非判斷準則。

4. 大方接受外人對孩子的讚美

外國人面對外人對孩子的稱讚，家長多數是大方地說「謝謝」。

傳統的中國家長性格內斂，很多時候別人稱讚孩子時，還會說「哪裡哪裡，其實他沒有那麼棒」。

正確的做法是：家長大方接受外人的稱讚，事後再跟孩子一起回顧，讓孩子分享如何看待他人的讚美，並進行正確引導，這是一種重要的親子互動。

5. 讚美要根據孩子的年齡有所不同

0-6歲的孩子需要家長更多細緻化、具體行為的稱讚。

隨著孩子慢慢成長，家長的稱讚要更有技巧，重在欣賞和發覺孩子的亮點，通過稱讚協助孩子建立正確的價值觀，甚至稱讚之後還可以平等地聊聊不足。

有些家長怕對孩子的稱讚過頭，寧願不稱讚，甚至打壓孩子，極不利於孩子的成長。

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