幼兒園到底是一種怎樣的教育？孩子在幼兒園學什麼？

幼兒教育分為五大領域，分別是語言、社會、健康、科學、藝術。

但，這並不能清晰地讓我們理解，孩子為什麼要去幼兒園接受教育，那我們就以具體的能力視角，解讀幼兒園教育。

看看，送孩子到幼兒園，都能獲得哪些成長？

1、身體成長

維持身體健康發展，飲食健康，營養均衡，日常活動鍛鍊，提高免疫力。

幼兒教育「名曰教育」，在實際中，是保教結合的，因為他們還年幼。

所以，身體成長也是幼兒園老師的義務，這也不難解釋為什麼很多家長給孩子擇園時，會重點考慮一個幼兒園的伙食情況。

同時，也會考慮幼兒園環保情況、寢室環境等因素，目的就是讓孩子吃得好、睡得飽，免受污染，保持身體健康成長。

2、習慣養成

不僅包括生活習慣，更重要的是培養孩子愛探索、對世界充滿好奇心的習慣，保持一個求知慾望，抓住幼兒可塑性最佳的時機，培養幼兒人格。

3、基礎能力發展

包括視覺識別、知覺、運動協調能力、言語能力。

4、社會適應能力

包括溝通表達能力、組織協調能力、應變力、對新環境的適應能力、集體生活意識、受挫能力、個人調節能力，培養幼兒情商。

其次，良好的幼兒教育應根據年齡不同適時設置相應的能力培養目標，比如小班的孩子剛到陌生環境，要培養集體生活意識，教會孩子和他人相處。

中班的時候，則應該側重培養孩子分享，理解他人，處理矛盾的能力等等。

5、學習品質

包括專注力、邏輯思考能力、推理能力、計算能力等，這部分重點涉及幼小銜接課程，為步入小學做準備。

一節課時長也會慢慢與小學一致，學習方式也會與小學靠攏。

但是，中國當前的現狀是，孩子在私立幼兒園接受了新式的素質教育，但小學階段一下回到解放前，純粹是學習知識，而且很多幼兒園小學化問題嚴重，很多孩子到小學後，發現相關知識在幼兒園已經學過了，有些老師為了省事或者照顧大多數孩子的意願，直接不教了，這對接受科學幼兒教育的孩子是非常不公平的。

注意：

但家長要注意，幼兒習得的方式更多的是言傳身教，因此要在孩子上幼兒園的階段，時刻與老師保持溝通，積極配合家園共育工作，在孩子接受教育的同時，你也要接受教育，家長既是孩子的施教者，也是幼兒教育的受教者。