請不要在孩子的成長道路上埋地雷，錯誤的育兒方法毀孩子的一生

隨著家長對育兒教育的觀注度的提升，越來越多的人開始重視早期的育兒教育，但在面臨孩子成長的過程中，有很多錯誤的方式方法，相當於在孩子的成長道路上埋下了無數的地雷，如果下面的方法中有你現在正在做的，請自行規避。

隔代的教育方式的偏差

• 隔代教育指的是孩子的主要教育方式來源於爺爺奶奶，姥姥姥爺。
  
  現在仍然有很多家庭面臨著一個問題，當父母開始與上輩的教育方法差生分歧時，上輩的回應總是在說「我當初都是這麼把你帶大的，現在這樣帶我的孫子又有什麼不可以的」。
  
  也許當初父母的對自己的教育是正確的，但隨著時間的推移，老一套的教育方式是否真的可行呢？畢竟我們小時候面臨的問題現在基本上都不是問題！

我的做法是：以我的教育為主，上輩教育為輔，我具備正確的教育方式，並以此為基礎慢慢的影響著上輩的行為做法。

比如當孩子在家裡玩耍時不小心被某個玩具拌倒時，有些奶奶可能會馬上跑過去抱起孩子，緊跟其後的是對著該玩具打幾個，嘴裡不停的說「都願你這個玩具，把我的孫子拌倒了」。

通常我在場的情況下，我會搶在奶奶的前面去處理這個問題。

我會讓孩子自行站起來，並加以鼓勵（寶貝，真棒）。

如果跌得比較嚴重，孩子出現了哭鬧，我會將孩子的注意力轉移到玩具上，「呀，你被這個玩具拌倒了，不知道有沒有把玩具弄壞了呀。

」其次，我將把上輩教育的缺點指出來，結合自己剛才的做法，告訴奶奶我的做法的正確性在哪，當下次再出現類似問題時，奶奶就會按著我的思路來處理這個問題。

說教性父母會讓孩子感到自卑

• 說教性父母通常指的是當孩子面臨某些錯誤的做法時，對其負面的、喋喋不休教育。
  
  特別是在飯中教育及睡前教育，但對孩子的影響非常地大，導致孩子的自卑感很重。
  
  這樣的家長的處理方式可能不是有意識的說教，而是希望表達出對孩子該錯誤的指正，但問題是我們有更好的辦法來解決孩子的錯誤。
  
  

我的做法是：任何的問題都需要有一個正確的引導，孩子有很多時候可能都不知道自己到底是哪些方面做錯了，就面臨著父母的一通數落，更嚴重的會出現害怕面對說教性的家長的現象。

比如當孩子在吃飯時，將湯撒到了飯桌上。

這是很常見的一個問題，特別是在孩子4-6歲時，對於說教性的家長的脾氣可能馬上就來了，聲嘶力竭地對孩子一通吼叫「說過多少次了，喝湯的時候要小心，你怎麼又弄到外面了」」你就不知道把碗端起來好好喝嗎？「」你什麼時候能在喝湯的時候，讓我少操點心？「。

如果是我，我會在將湯撒到外面的時候，告訴孩子如何避免這個問題的發生，可能孩子第一次，第二次都記不住，但次數多了，他們一定會記住。

因為該類問題在出現的時候還有很多的輔加條件，比如孩子可能太小，湯的重量對於孩子來講有難度。

也有可能是因為溫度過高，孩子在拿碗的時候出現燙手的情況。

在這些輔加條件下，我們再去看這個問題的本質，是不是就不那麼嚴重了。

過度溺愛性的父母

• 這裡的問題是「過度」，也就是說如何做才是過度溺愛，這與父母的教育理念有著很大的關係，有些家庭覺得孩子的磕磕絆絆是很正常的現象，但在有些人的眼裡，這是不可以的，孩子必須要在非常安全的環境下成長。
  
  有些家庭覺得孩子在與小朋友們玩遊戲搶玩具時，沒有搶到，是很正常的情況，但在有些人的眼裡，這是「懦弱「的表現。
  
  

父母的過度溺愛會造就一個霸道的孩子，一個價值觀偏差的孩子，一個自制力差的孩子，一個不懂禮貌的孩子。

我們要做的就是要先自己學會擁有正確的價值觀，世界觀，人生觀，然後再去影響我們的孩子。

否則，自己將會變成一個過度溺愛孩子的父母而自己去渾然不知。

不打不成材的教育方式

• 打就一定會材嗎？這也是一個老生常談的問題了，打出來的孩子有他的優勢，但劣勢要大於優勢。
  
  

對孩子的打罵實質上是父母對孩子面臨問題時候不能更好的管控自己的情緒，也可以說是父母對於該問題沒有一個良好的解決方法。

但打出來的孩子一個會有心理陰影，同樣的現在對孩子的打罵，孩子也一定會模仿父母的行為，這就是為什麼我們經常性的會看到有的小朋友會動手打別人的現象。

雖然打出來的孩子在長大後會有性格上堅毅的一面，但真正能成材有會有多少呢。

孩子的教育需要父母的正確引導，需要父母的榜樣作用，需要父母的正確育兒理念，一切都在圍繞著父母的所作所為，所以作為孩子的第一任老師，父母一定要多學習育兒的正確教育方式。

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