深度分析：興趣班上還是不上？孩子上興趣班最佳年齡匯總
文章推薦指數： 80 %
大家好！我是學而思思姐！
近期思姐很少更新文章，自從上次發布了那篇幼升小擇校的文章《 [學習經驗] 西安幼升小擇校，其實你在擇啥？就是再選這幾個學校！！！》後，不斷有家長加入我們的幼升小信息分享群（QQ群號454666120），與思姐和老師們積極的探討著有關孩子們擇校及教育相關的話題。
最近與思姐接觸最多的家長，都在諮詢，除了擇校外，還要給孩子報興趣班呀，有必要和價值報興趣班麼？什麼時候報怎樣的興趣班最合適？思姐這篇文章就與各位叨叨興趣班的情況，希望對各位家長有幫助。
下文長 6981 字，預計閱讀 15 -20 分鐘
可以幫助家長解決以下問題：
1、目前興趣班現狀級報名注意事項
2、興趣班孩子到底該學什麼？什麼時候學合適？
3、想讓孩子上興趣班持之以恆，應該從哪兒做起？
興趣班的現狀
最近這些年來，各種興趣班火暴並呈現低齡化趨勢，學齡前兒童已成主力軍。
思姐周圍的孩子有的學舞蹈，有的學輪滑，有的學書法，有的學英語，有的學鋼琴……凡是4歲以上的孩子大多數都參加了一個或多個興趣班，還有少數兩三歲的孩子也報了興趣班。
一個孩子同時趕場多個興趣班的不在少數，我們鄰居5歲的孩子小宇一口氣報了5個興趣班：輪滑、小製作、英語、美術、跆拳道，逢周末就趕場般來往於各培訓機構，忙碌得跟小蜜蜂一樣，連玩耍的時間都沒有了。
有媒體報導，一位11歲的孩子5年內上了30個興趣班，由於壓力太大，竟然滿頭白髮！興趣班原本應該是孩子熱愛和感興趣的，現在卻演變成孩子的一種負擔了。
名目繁多的興趣班，讓孩子上，還是不上？
要搞清楚這個問題，我們先要弄清楚一個問題：為什麼要給孩子上興趣班？是培養興趣，還是看別的孩子都在上，唯恐自家孩子落後？抑或是攀比心理作怪，讓孩子琴棋書畫樣樣精通來給自己掙面子？
很多家長不知道自己為什麼要給孩子報興趣班，對於孩子對什麼有興趣、上興趣班有什麼利與弊，他們很迷茫。
他們只知道別人都在報，自己不報就會讓孩子「輸在起跑線上」，這種危機感讓他們很惶恐，索性掏出銀子給孩子隨便報一個班。
這是典型的盲從。
有的家長則愛攀比，前面說得小宇，他媽媽給他報了5個興趣班，小宇奶奶心疼孩子負擔太重，幾乎沒了玩得時間，勸說小宇媽少報幾個班。
小宇媽反駁：「孩子不學習幾門特長怎麼行？別家孩子都在學，一個個能唱會跳、能寫會畫的，就咱家孩子帶出去什麼都不會，讓我們面子往哪兒擱呀！」這樣的家長不在少數，眼見別人的孩子會唱歌、會畫畫、會識字、會鋼琴什麼的就沉不住氣了，也想讓自家孩子學學「特長」就好。
說得難聽點，這種想法非常愚蠢，骨子裡是虛榮心作怪。
每個孩子都有自己的特質，有自己的優勢，何必和別人去攀比？學習本來是件快樂的事，可如果是為了給家長掙面子，孩子的學習就變得索然無味了。
孩子在這種情況下勉強上興趣班，也許給家長掙了面子，丟失的卻是孩子的學習興趣，還可能讓孩子學會攀比和虛榮。
還有一類家長給孩子報興趣班「目標明確」，他們是為了讓孩子日後具備一定的競爭優勢，不管孩子喜不喜歡，高考能加分的就報。
比如讓孩子學習美術、音樂等就是為了以後參加考級、加分，為升學增加優勢。
家長不懂孩子的身心發展規律，急於看到成果，看到孩子喜歡畫畫，就想讓孩子能拿出像樣的作品；孩子喜歡舞蹈，就想讓孩子能上台表演；孩子喜歡樂器，就想讓孩子能演奏名曲。
孩子做任何事情，過程才是最重要的，只要孩子保持濃厚的興趣，持之以恆地去做某件事，出成果是早晚的事。
功利心太強了，結果會適得其反。
孩子上興趣班並非壞事，讓孩子擁有一兩門特長是好事。
但是，如果家長的心態不端正，很容易讓好事變壞事。
況且，現在的興趣班五花八門、良莠不齊，大多是注重技巧學習的，對於6歲前的孩子並不適合。
還有些興趣班是超前教育，對孩子弊大於利，可能花了錢卻害了孩子。
6歲以前的孩子主要任務是構建自我，發展獨立個性，保護孩子的創造力，不是學習各項技能。
很多興趣班迎合家長急於看到成果的心理，培訓內容就是學習技巧。
比如有些美術班就是學習各種美術技法。
思姐的女兒很喜歡畫畫，經常一畫就是2個鐘頭，見她如此喜歡畫畫，我原本打算讓她上美術培訓班。
但是我考察了多家美術培訓機構，試聽過他們的美術課之後，發現現在的美術班基本上以教「美術技能」為主，評價孩子的畫以「像」與「不像」為標準。
孩子在這樣的課堂上，不能發揮想像力和創造力，只有模仿美術技法。
有的美術班聲稱教育理念是培養孩子的想像力和創造力，但是在實踐之中很難做到，還是傳統的教法。
對於6歲前的孩子來說，保護創造力比什麼都重要，至於畫畫的技巧，到了6歲以後再學不遲。
與其把孩子送去學習「技法」，不如讓她在家裡信馬由韁地塗鴉，思想和心靈都不受束縛。
鑒於此，我放棄了報美術班。
老師不當的教育方法不僅會扼殺孩子的創造力，而且會打擊孩子的學習興趣。
譬如學英語，傳統的學語法、背單詞的教學方法會讓孩子背上沉重的負擔，厭惡學習。
英語其實就是一種工具，學這個東西是需要語境的，打個簡單的比方，如果你家人一個是說中文的，一個是說英語的，孩子無須特意學習，會輕鬆掌握中英文兩門語言。
有的老師是這樣教孩子的，「貓」的英語是cat，讓孩子看到一個東西，先在頭腦里反應出中文，再「翻譯」成英文。
如果沒有英語交流的環境，純粹要靠死記硬背單詞，孩子這樣學英語會非常費力，而且沒有絲毫樂趣。
有些興趣班純粹是迎合部分家長望子成龍、急功近利的心態，搞超前教育，揠苗助長。
這種不符合兒童身心發展規律的興趣班有害無益。
比如珠心算，我的小侄女曉曉所在的幼兒園給她們學習了珠心算，但曉曉算10以內的加法還不如三歲多的思姐的孩子，每次都要先說一句「把1記在心裡」。
我問她為什麼要把「1」記在心裡？曉曉說老師這麼告訴她的。
我說：「別聽老師的，不能把『1』記在心裡，你拿一個手指頭或者一個小石頭表示『1』就行了。
」所幸曉曉沒學多久，在我的幫助下，幾個月後把這種錯誤的思維方式扭轉過來了。
所謂的「珠心算」，就是珠算式心算，就是老師引導孩子在腦袋裡想像有一個算盤，老師給出加減運算題後，他就在心裡形象地撥動那個虛擬算盤，然後根據算盤珠的位置報出最後的數字。
即使數報對了，孩子們對於十、百、千、萬的概念也是不明白的，完全是機械的記憶。
這對於他今後的數學學習一點幫助都沒有，而家長卻被孩子超出其年齡的運算能力表象所蒙蔽。
珠心算讓孩子知其然不知其所以然，背誦那些口訣，然後在腦子裡把算盤的珠子記住。
在孩子還沒明白加減法意義的時候，通過背誦大量的口訣，讓孩子得出計算的結果。
孩子儘管算出結果了，但他根本不懂這個結果是怎麼得來的。
更有某些識字班，聲稱可以讓孩子在3個月內學會一到兩千字。
這種突擊式的灌輸法讓孩子背上沉重的負擔，對識字失去了興趣。
識字，對於孩子來說其實不難，只要孩子進入文字敏感期，對文字非常感興趣了，在日常生活中抓住孩子的興趣點，結合實物教孩子，孩子在玩耍中就輕輕鬆鬆學會了，沒有必要送到識字班去「突擊」識字。
在孩子的文字敏感期到來之前去學識字，就是提前學習。
打個不太貼切的比方，好比一個人只能舉起50公斤，你強行要他舉起80公斤，這是會出問題的。
報興趣班要注意哪些？
當您要為自己孩子選興趣班時，一定要思考：為什麼要讓孩子學這個？孩子喜歡嗎？孩子可以堅持嗎？當孩子不想學了怎麼辦？她有多少精力可以學這個？在周末孩子僅有的可以拿出來的16個小時裡面，因為什麼選擇了足球、舞蹈或是鋼琴。
孩子的時間和衣服、鞋不一樣，這些東西不好了可以扔掉再買新的，但孩子的時間花出去了就沒辦法再回來。
所以在各種課外班、興趣班的選擇上，不應該是一個一拍腦門就做的決定。
那麼怎麼幫孩子做選擇呢？就思姐個人的教育觀點來看，除了要考察興趣班本身的水平資質外，父母們還要圍繞三點來權衡：
1、要考慮到孩子的自然成長規律
就是孩子當前的年齡正在發展什麼？你的選擇可以幫助他更好地成長嗎？孩子沒有帶著說明書出生，所以這方面的知識需要父母特別去學習，很多優秀的書籍、講座都可以是你的良師益友。
報興趣班一定要要符合孩子年齡段的特點，比如在音樂、美術的敏感期內學習樂器和繪畫，在4歲以前就不適合學器樂和舞蹈，因為孩子的成熟度達不到要求。
6歲前的孩子不要上學習技巧的興趣班，以免扼殺孩子的創造力，毀滅孩子的學習興趣。
2、考慮孩子的自身特點及天生氣質
硬要一個非常內向的孩子參加小主持人或表演班，和天生愛表現的孩子同場競技顯然不合適。
3、整個家庭的氛圍是鼓勵，還是反對？
家裡的其他成員對這項才藝或愛好的接受程度如何？比如一個愛好體育的爸爸在無形中給孩子傳遞出的信息就是運動是一種習慣，這就能少很多「別宅著啦」之類苦口婆心的勸說。
興趣班孩子到底該學什麼呢？什麼時候學合適呢？
興趣班也不是不能上，但是一定要在適合的時間段選擇適合的班。
01 外語
從大腦發育來看，6歲前的大腦側向化尚未完成，寶寶在學習英語時，是用整個大腦學習的，比長大後用部分大腦學習英語會更快速和熟練。
正常兒童4歲時便能掌握母語的全部語音，越早接觸外語越有優勢。
每個寶寶的先天稟賦、性格特點、家庭語言環境等情況不一樣，這也會影響寶寶學習英語的最佳時間。
如果家庭條件允許，寶寶1~2歲就開始親近英語，3歲以後跟著老師正規學習比較好。
02 繪畫
每個寶寶發展都有差異，最早在八九個月，最晚兩歲左右，就可以開始讓寶寶進行第一步的塗鴉探索了。
這實際上是讓寶寶開始接觸筆和紙，感受手的運動對白紙產生的影響。
真正報班跟著老師學習一般從四歲左右開始比較適合。
兒童畫是兒童內心情境的一種自我展現，父母應鼓勵寶寶在畫中表達自己的感受和感興趣的內容，而不是畫父母感興趣的主題。
03 書法
書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，不是一件容易的事，必須按照學習規律，一步一步的學習，練習、循序漸進，經過長期的練習，才能掌握書法的要旨。
對書法有興趣的孩子，在幼兒園和小學一二年級，就可以開始接觸書法。
真正系統地學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較為適當，因為這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以開始學。
04 鋼琴、古箏、小提琴
鋼琴、小提琴和古箏，都對孩子的手指力度和力量有一定的要求。
如果孩子學琴年齡太小，就無法達到這一力度要求，這不僅不能很好地學習鋼琴的演奏，而且時間一長還會對孩子的手指的正常發育有損害。
孩子學習這些樂器的最佳年齡是5—6歲。
到了5歲，孩子的皮質細胞已大致分化完成，中樞神經系統更趨於成熟，肌肉的發育也更加完善，這為學習這些樂器提供了良好的生理條件。
由於小提琴是需要單手拿琴站立的，小孩子每次練琴最好控制在30分鐘以內。
05 籃球
學籃球最好的時間段是6-16周歲。
6-10周歲主要是學一些基本功，基本功要從小打好，要不然到後面再學就更難了，而且這個階段孩子的身體也正在發育，運動能夠促進孩子的生長發育。
10-13周歲則是孩子開始學習技術的階段。
06 跆拳道
7歲左右的孩子，身體的柔韌性、爆發力及頭腦的接受能力都是學習跆拳道的最佳時期，孩子在這個黃金時間學習，進步將非常迅速。
具體來說，女孩子的最佳學習年齡在六七歲，男孩子在七八歲。
此外，由於跆拳道耗費體力，學習期間的飲食強調高蛋白食物的攝入。
07 象棋、圍棋
圍棋和象棋的開始適齡期是3-4歲，只要孩子能區分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。
這兩種棋都有很難的專業術語，如果要充分了解，一般是從小學三年級開始。
08 舞蹈
舞蹈對於孩子的身體柔韌性發展有較好幫助，舞蹈學習三歲前並不適合孩子。
3歲以上可以開始接觸啟蒙教育，對培養寶寶的律動和節奏感有益。
但是專業舞蹈的訓練建議等到10歲以上為佳，因為專業舞蹈訓練強度大、時間長，容易損傷肌肉，對於10歲以下孩子的生長發育不利。
當然除了孩子的年齡段以外，父母還應該根據孩子的興趣所在，以及自身天賦條件來進行選擇，願您的孩子在未來的高空，展翅翱翔。
想讓孩子上興趣班持之以恆，不妨從以下幾點做起：
1、要尊重孩子的意願
進興趣班學習，對於許多孩子來說都不是心甘情願的，有相當一部分是由家長一手包辦。
不少孩子對究竟該學什麼，自己是否想學習某項特長都心中無數，上興趣班完全是家長的一廂情願。
如此，若孩子對所學的內容缺乏學習興趣，不但收不到應有的效果，反倒會阻礙孩子情商和智商的正常發展。
2、根據孩子的個性特點，揚長避短
要尊重孩子的意願，在孩子感興趣的基礎上，依孩子的特長和天賦來選擇。
如果孩子上的興趣班不是他所感興趣的，那就是一種痛苦。
有個男孩在幼兒園教室里操作教具，玩得挺開心的。
老師突然過來提醒他該去上跆拳道課了，男孩的眼圈紅了，一邊流淚一邊說：「我不想學跆拳道。
」那種不情願、被迫的樣子讓人記憶非常深刻。
很多家長就是這樣，不是按孩子的興趣報名，而是按自己的想法為孩子報名。
上還是不上，上哪一個興趣班，家長一定要尊重孩子，讓孩子自己決定。
家長要細心觀察孩子，善於發現孩子的興趣所在，比如孩子專注於畫畫，一畫就是一兩個小時甚至大半天，這樣的孩子可以試試美術班；語言能力強的孩子可以學英語等小語種；有音樂細胞的孩子可以學樂器、舞蹈等；邏輯思維能力強的孩子可以學圍棋、象棋；運動能力強的孩子可以學桌球、跆拳道、游泳等。
如安靜內向的孩子坐得住、善於觀察和發現事物與事物之間的聯繫和區別，可以考慮圍棋、科學實驗等興趣；外向活潑、話多的孩子，可以考慮語言、表演等興趣班；動手能力強的孩子，可以考慮機器人、航模等拆裝類精細興趣。
如果孩子不願意學，不應該強迫孩子。
3、了解任教老師
了解任教老師的教學經歷，最好能聽老師上幾節課，看任課老師是否適合孩子。
比如，給孩子報了數學輔導班，家長最好先聽一下，但是如果條件不允許家長聽課，就可以經常和孩子一同討論某個題的解法。
一般地，孩子能清晰地用多種形式給家長講清方法的由來，就能大體了解老師的情況了。
選老師，看老師的教育方法是否科學。
前面說過，不適當的教學方法會扼殺孩子的創造力，毀滅孩子的學習興趣，所以老師是不是懂孩子、是不是懂教育、有沒有好的教學方法非常重要。
4、寧缺毋濫
興趣班報的越多，孩子的壓力就越大，而且注意力容易分散，建議給孩子精選1-2個即可。
多管齊下，讓孩子有充足的學習動力。
在孩子上興趣班的道路上，家人的陪伴不可少，在孩子想放棄時，爸爸媽媽們一定要給與鼓勵，陪孩子度過每道坎兒。
美國一些科研人員經過研究發現：決定孩子未來的，並不是智商，而是堅持。
在上興趣班的路上，不可能一路順風順水，堅持下來，總會有收穫。
總結
身邊的一個小故事
一直不太喜歡一句話：「不要讓孩子輸在起跑線上」，因為這句話，孩子們都被哄著或強制著參加各種被妖魔化了的興趣班，幾乎剝奪了孩子本應五彩斑斕、肆無忌憚的歡樂童年。
記得有次看奶茶劉若英的專訪視頻，視頻中的她笑容暖暖地回憶小時候學鋼琴的過程和初衷。
她說她9歲開始學鋼琴,為學這個鋼琴，奶奶幾乎花掉大部分積蓄。
她說學鋼琴很苦，曾在退縮的時候，問過奶奶：「為什麼一定要學鋼琴？」奶奶說：「因為長大了，要是找不到工作，可以教鋼琴啊。
」
那一刻，頓然對這位奶奶肅然起敬，多溫暖多有愛的學習理由，不是怕孩子輸，不是為了面子，也沒想著讓孩子在某領域脫穎而出，僅是希望孩子在長大後有門手藝為生，而這門手藝能一輩子守護著自己孫女。
記得童年時的兩個玩伴，A和T。
A家境很好，家裡有足夠的錢讓A上各種興趣培訓班。
她從小學開始，先是上鋼琴班，然後小提琴，然後舞蹈，繪畫，書法……數不清。
不過，她總是有很多理由放棄已交費報名的興趣班，最後不了了之。
她父母也總在她放棄某些興趣班後，迅速給她補上別的興趣班，沒辦法，望女成鳳心切啊，家裡又有錢，不給她多學點，怎麼對得起自己臉面。
所以，A總是在課餘時間忙於奔波一場又一場的興趣班，她曾給我們哭訴：她試過在周六日兩天去上五個興趣班，每一分每一秒都安排得死死的。
只是到了高中，她既彈不了一首完整的鋼琴曲，也畫不出一幅漂亮的油畫，而舞蹈，由於承受不了壓腿的苦，學了多年也徒然，她終究沒有在各種興趣班中出落成多才多藝的孩子。
T家境一般，父母很注重教育，父母通過用心觀察並與女兒多次交流，最終在她小學三年級的時候開始給她報名繪畫興趣班。
T應該也是很喜歡繪畫，一直學得很用心，從小學到高中，繪畫班她一直上著。
高考以優異成績考上知名的一所美院，畢業後被知名企業青睞，拿著高薪，過著自己想要的生活。
業餘時間，也不忘創作，作品獲過無數獎，年紀輕輕就在圈子裡很有名氣了。
人生原本並不是一場戰役，哪有什麼輸在起跑線，人生就是一場自我成長自我實現的馬拉松，當確定了要學的才藝，就應該計劃用一輩子的時間對待和運用。
孩子應該參加興趣班，但切不可盲目，不可跟風，不可三心二意，不可輕言放棄。
反之，弄巧成拙，前功盡棄，還荒廢了孩子的童年時光。
思姐最後叮嚀：興趣班選擇一定不要貪多求全。
給孩子選興趣班，應堅持「適量」原則，讓孩子擁有一兩門特長是好事，但是，把所有的好東西都強加在孩子身上，孩子也會不堪重負。
貪多求全、盲目跟風的做法不可取，弄不好可能花了錢、花了時間，卻竹籃打水一場空，甚至破壞了孩子以後學習的信心，得不償失。
所以，父母要重在保護孩子的興趣，給孩子選興趣班最好不超過2個班。
如果你也關注西安幼升小, 5歲 6歲孩子的教育。
請加入群2017幼升小升學QQ群454666120
【僅限】2017年小學入學（6歲以下）家長加入
下周思姐與你分析：
那些小時候被逼上興趣班的孩子，
長大以後是什麼體驗？
也歡迎大家進群與思姐（微信：xnxessi）一起探討
