早期教育中，培養寶寶的獨立性和自我控制能力很重要

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每個寶寶剛出生時都是小天使，潔白純凈的他們，在父母的言傳身教下長大。

孩童的世界猶如一張白紙，在早期培養教育中，父母所主導的家庭教育就是畫紙上的第一筆，相當重要。

寶寶在嬰幼兒時期充滿著好奇心和探索精神，這些寶貴的精神應得到保護，但家長既要做到適當的行為約束，又要培養他們的自控能力，該怎麼做呢？北京師範大學心理學院陳會昌教授提出兩顆種子和諧發展的觀點，很形象生動地說明這個問題應如何處理。

自我控制

所謂自我控制就是按照規則做事，能夠按照外界的要求調控自己的行為。

一個孩子在成長過程中，必須按良好的家庭規矩做，如按時進餐和睡眠，能自己做的事情自己做，不能做有危險的活動等。

在社會任何地方，都有必須遵守的秩序和原則。

寶寶在家和幼兒園中也是一樣，這種遵守社會團體規則的能力，就是社會適應力。

寶寶從多大開始培養社會適應能力呢？答案是8～10個月。

當孩子要吃東西或要人抱時，父母要讓他知道什麼時候才能得到滿足，教會他在此之前只能等待。

如果孩子哭鬧，而父母不耐煩了，立即答應他的要求，孩子就會學會只要一哭就可以達到目的；如果父母不答應要求，他就一直哭鬧到父母答應為止。

這樣就不可能培養出孩子良好的社會適應性，而且會使他養成任性的壞習慣。

教會孩子控制不正確的行為，諸如打人、搶別人的玩具或食物等，這是培養孩子社會適應能力最重要內容。

遊戲是幼兒學習社會適應能力的重要方法，在遊戲的順利開展和進行中，孩子將自然而然接納各種行為規範的約束，並遷移到真實的社會生活中。

和小夥伴玩時，要互相幫助，在幼兒園學會和同伴分享食物和玩具，有禮貌地借用玩具，並按時歸還。

在日常生活中培養孩子的適應能力，通過讓孩子觀察和參與一些父母的日常家務勞動，從而養成良好的生活習慣。

建立有序的生活規則，如先洗手後吃飯，先收拾玩具後出去玩等。

這些小事都是培養孩子社會適應能力的重要起點，以後孩子長大了在學業上取得什麼樣的成績，很大程度上取決於他們有什麼樣的自我控制力。

獨立性。

這種獨立性起源於人的內在興趣、對周圍事物的興趣，而這種內在興趣在人剛出生的時候就有了，表現在各種事情上。

比如，嬰兒對周圍事物、聲音、顏色，還有周圍的人表現出來的好奇心和探索精神，這種好奇心和探索精神是孩子智能發展的第一個原動力。

獨立生活能力的培養是促進智能發展的第二個動力。

孩子1歲以後開始有了獨立的能力，嘗試著自己做些事情，從這時開始注意孩子獨立能力的培養很關鍵。

比如在家中孩子摔倒後，家長不要大驚小怪，馬上把孩子抱起來，在沒有危險的情況下應鼓勵孩子自己爬起來；再比如自己用勺吃飯，自己穿、脫衣服，學著洗手、洗臉等，如果孩子做不好，家長要加以引導，先教他做容易的，必要時給予幫助，使他體驗到成功的歡樂，意識到自己的力量。

千萬不要挫傷孩子獨立性的萌芽，使他們養成一切依賴於別人的習慣。

性格的形成與完善是一個長期的過程，它貫穿於人的一生，但在3歲前，生活環境和教育方式會給寶寶的性格塗上一層底色，這層最初的色彩甚至影響今後一生的性格色調。

希望每一位爸爸媽媽在家，既要對孩子嚴格要求，讓他遵守一些規則和紀律，同時又不壓抑他的個人興趣，讓寶寶心中這兩顆自我控制、獨立的種子和諧發展。

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