不能打罵，講道理也不聽，到底怎麼教育孩子

現在的家長都比較年輕化，有文化有耐心，為了孩子會學很多育兒方法，比如不能發脾氣、不能打孩子、要講道理、要誇獎孩子等等。

可是也挺氣餒的！

講道理的時候孩子表面上答應的好好的，一轉身就繼續錯。

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講道理不管用就忍不住發脾氣，有時候還動手拍兩下，孩子根本不怕，還可能還手，以為你在和他玩（比較小的孩子）。

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那到底要怎麼做呢？教育是門藝術，講究的是簡單和精巧。

改變「講道理」的思維定式，變通一下，效果可能會更好，不信？大橋教育為大家舉個例子，家長朋友們感受下。

有位媽媽說在兒子3歲前，她上衛生間不注意關門，孩子經常跟進來。

後來她覺得孩子大了這樣不好，就和孩子談，道理比喻用了一大堆，孩子根本不買帳，死活哭著都要跟去衛生間！後來，一大一小兩個人就經常在家裡上演你追我趕的戲碼，有時孩子生氣就會大喊：「不准媽媽上廁所！」就為這事媽媽苦惱了好久···

後來媽媽問了孩子三個問題，情況發生了大轉變：

1、「你不讓媽媽去衛生間，那你覺得媽媽尿褲子裡好還是尿馬桶里好？」

大多數孩子第一問就可解決問題，他們會很快判斷出來，尿褲子不好。

孩子一旦給出這個答案，多半不會再阻攔媽媽去衛生間。

個別孩子，因為和家長為這事擰巴了挺長一段時間，可能會故意彆扭著回答，說尿褲子好，那麼接下來家長問第二個問題。

2、「你喜歡媽媽高興，還是喜歡媽媽不高興？」

一般情況下，孩子肯定會選擇喜歡媽媽高興。

就像父母本能地會愛孩子，孩子也會本能地愛父母，願意討好父母，所以在這個問題中，幾乎很少有孩子會選擇要媽媽不高興。

這樣問的目的，是引導孩子對第一個問題重新做一下選擇。

如果孩子重新做出正確選擇，要真誠地表示出愉快，肯定孩子非常懂事。

萬一你的孩子實在是特別，到這裡還不行，固執地選擇要媽媽不高興，那繼續問第三個問題。

3、「你希望媽媽只是今天不高興，還是明天也不高興？」

我幾乎不相信哪個幼兒會繼續選擇讓媽媽不高興，只要他選擇了明天要媽媽高興，事情就又可以回到第一個問題上，按前面的套路來解決。

家長問話的態度拿捏好，要平和而真誠。

請相信我，沒有哪個孩子會在回答了這三個問題之後，還擰巴的去否定你，刺激你！

教育孩子不能以大道理壓人，強迫孩子接受來自家長口頭的「道理」，這是在使蠻力，是思維懶惰和粗糙的表現，不但無助於問題的解決，反而會讓問題變得越來越麻煩、越來越被動。

育兒路上一起走，我是大橋教育白老師（dqjy003），孩子學習上有什麼困難都可以來找我哦。