對孩子的表揚多多益善

達人專欄

yiyi媽的育兒插畫

一位媽媽的自我修養。

把專業的育兒書籍和科學的育兒理念用簡單的語言和插畫來分享。

並記錄自己育兒中的點點滴滴。

「

彼德.雷諾茲（著名的童書作家，插畫家）說過「我去學校訪問的時候經常問孩子誰喜歡畫畫。

在幼兒園和小學一年級，幾乎所有的孩子都會舉手。

到了四年級，大部分都不舉手了」。

這種變化讓這位藝術家感到悲哀，他創作了《味兒》《點》這些繪本來紀念自己成長過程中的良師，並提醒孩子身邊的人：放下自己的標準，尊重孩子。

具體怎樣培養孩子自信，激發孩子的潛能，保持他們與生俱來的表達創作慾望和好奇心。

《不批評才能培養出自覺主動的孩子》給出了一個秘訣——尋找一切機會，表揚孩子。

尤其是在幼兒階段，孩子最不需要的就是嘲笑和打擊。

鼓勵和讚賞更有利於他們的成長。

如同一棵小樹苗，過早風吹雨打，只會讓它根基不穩很難長成一棵大樹。

什麼時候表揚孩子？

1，家長希望孩子擁有那種品質，只要孩子出現對應的行為馬上表揚。

如毅力，自我控制，樂於助人，好奇心，責任心，勇氣以及自信等等。

2，某件事，即使孩子沒有做好，也可以從中找到值得讚揚的部分。

「也許有人會問，我該怎麼樣去表揚一個沒有做好的孩子？這就需要家長不斷的練習，練習，再練習。

」

就像面對半杯水，有些人因為擁有半杯而欣喜，有些人因為缺少半杯而遺憾。

如果想要一個樂觀的孩子，家長首先要讓自己成為積極樂觀人。

3，從不角度發現孩子的優點。

可以說只要用心，表揚孩子的機會無處不在。

怎樣表揚孩子？

1，同一件事情，以不同的方式來表達對孩子的認可。

例如：孩子幫忙洗碗。

可以對寶寶說：

「寶寶主動幫媽媽真好」

「寶寶很會關心人呀」

「洗的還蠻幹凈，很能幹」

孩子學習滑輪時，可以說：

「寶寶摔倒又接著滑，很努力呀」

「姿勢很優美呀」

「寶寶肯定用不了多久就可以學會啦」

2，用具體的行為來鼓勵：

就像《點》中的老師，把瓦士緹隨手畫的一點，沒有什麼特別的一點，用有著波浪形的金邊畫框裝裱起來，並掛在美術教室。

就像《味兒》中的妹妹，把雷蒙扔掉的畫一張張掛在自己的房間，並告訴哥哥他的畫很有味兒。

即使做不到書裡面的，簡簡單單的一個親吻，一個擁抱都能讓寶寶感覺到家長的認可。

以前我們的文化當中推崇「嚴加管教」「吃得苦中苦，方為人上人」「戒驕戒躁」。

這些理念和大字宣言影響了幾代父母。

對孩子的表揚有可能荼毒孩子的思想，會讓孩子驕傲，浮躁。

真正對孩子好就是要多批評，嚴管教。

鋼琴家朗朗的成功一度成為這種教育模式的背書。

然而，個案代表不了大多數。

在這樣教育模式長大的我們深知這種方法的弊端。

而這種觀念現在也正在被改變。

多表揚絕不是任由孩子為所欲為的不管教，而是以一種正面的方式來引導孩子做正確的事情。

並且，對孩子多種標準多個角度的表揚還有一個不錯的「副作用」。

因為家長是孩子的榜樣，孩子也會在潛移默化中學習家長。

孩子逐漸也會學會發現他人身上的優點。

學會以更客觀的方式來看待世界。

註：參考《不批評才能培養出自覺主動的孩子》

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