別讓孩子成了「自言自語的一代」

「今天媽媽不在家。

」

「其實我很想和爸媽一起到公園裡玩。

」

「其實我不想要吃的、玩的、看的，我只希望爸爸媽媽能夠陪陪我，和我說說話。

」

你注意到了嗎？孩子的日記本上這樣的話語越來越多，孩子孤獨在家的時候和自己說話的機會越來越頻繁。

作為父母，難道你想讓你的孩子成為「自言自語的一代」嗎？

不能，不能這樣，我們不允許，你們不允許，他們也不允許。

曾經在《少年兒童研究》看到過這樣一篇文章，名字叫做《真想用零花錢把爸爸、媽媽買下來》。

在文章中作者提到，她有一 次考試考了滿分，高興地冋到家想給父母一個驚喜，但是爸爸、媽媽都在做著各自的工作，根本不理睬她。

於是，她只好把燦爛的100分埋藏在了黑暗的心中。

有的時候她有作業不會寫，想等爸爸回來替她講解，可是爸爸回來後，連一分鐘的時間都不給她，馬上又離開了；當父母拒絕她的時候，她感到很難過。

她問自己：為什麼爸爸、媽媽都不能陪陪她，和她說說話、談談心。

其實，真想用自己的零花錢把爸爸和媽媽買下來陪她說會兒話。

在物慾橫流的時代，金錢已經成為很多人評判人生的標準，但是你們的下一代還在成長，難道父母們想用金錢為他們多彩的人生抹黑嗎？「寫完作業了嗎?」「快認真複習！」「還有零花錢嗎?」除了這些，作為家長，或許你們還應該再說點什麼、做點什麼？其實每個孩子的要求都不高，父母一天只要抽出十分鐘甚至五分鐘，對於孩子來說就很滿足了。

爸爸、媽媽們，難道這樣小小的願望你們都不能夠讓孩子實現嗎？

很多父母還有一個錯誤的觀點，他們認為孩子只要和小朋友在一起玩就會開心。

但是這些絕不是孩子的全部天空，這只是孩子人生的一小塊藍天。

孩子們在一起玩，只是他們交流活動的一個角落，父母和孩子的交流才是更具影響力的。

首先從血緣親近的特點來講，父母對於孩子們來說是第一夥伴，父母在其性格、習慣等各個方面都有著影響性作用，特別是孩子十歲之前。

然後從輩份關係來說，父母在子女心目中有著不可代替的權威性，這是與其他孩子之間的交流絕對不同的，而且孩子們更希望能和大人平等地交流，以展示自身的成熟。

「我不是小孩了！」「爸爸媽媽來和我討論一下這件事吧！」「對於這件事情我有一些看法！」等這樣的話語時常出現，這也表現出孩子們期待與大人平等交流。

現在我們拋開時間問題來看，還有其他的因素在影響著孩子與家長的交流。

相信大家都聽說過知心姐姐，那麼現在就來思考一下，為什麼有那麼多的孩子喜歡把自己的心裡話，發到知心姐姐那裡尋求幫助呢？恐怕這也得問問家長們自己是否傾聽了孩子的意見。

在2010年知心姐姐對兩萬多名中小學生做了問卷調查，結果顯示：超過70%的中小學生不願和父母說自己的心裡話，其中中學生首選父母作為傾訴對象的比例為17.79%，小學生的比例僅為34.21%。

隨著孩子的年齡增長，這一比例也在逐年下降。

因此她提議把每年10月25日設為知心「傾聽日」，讓孩子用這一天來牽住爸爸媽媽忙碌的腳。

那些與知心姐姐交流的孩子先暫時不提，那些70%的有心事不願與父母溝通的孩子，沒有和他人交流的該怎麼辦，他們會變成什麼樣子呢？他們是否就是大家口中所說的「自言自語的一代」？

為了孩子，家長需要放下，放下才能獲得。

首先，家長得學會放下忙碌的工作。

把那些不必要的工作放下，放下那顆永遠要工作第一的心，提高自己的工作效率，為自己的私人生活留下時間，為自己的孩子留下更多的時間。

其次，父母們時常要放下家長的架子。

有很多家長認為：家長得有嚴者的樣，不可與孩子平等交流，只能用教誨的方式。

其實朋友的關係，更能夠讓你們有心與心的交流。

那麼交流之間又要注意些什麼呢？

1. 擺脫習慣性思維

就如「狼來了」的思維模式一樣，當父母在心中定下對孩子的習慣性思維，這個思維就會影響父母對孩子的判斷，用過去的思維看待今天的孩子，甚至可能造成對孩子表現的曲解和誤會。

同時還要阻止片面思維，不要斷章取義，一點好全部好；也不要以偏概全，一點差全是錯。

事物是發展變化的，孩子也是變化發展的，要排除主觀偏見，學會傾聽孩子的心聲。

2. 學會傾聽

和孩子交流要表現得很積極、很感興趣、很耐心，學會換位思考並理解孩子的想法和感受。

在他們講話時要用尊重的態度傾聽，不要輕易打斷和提出反對，使孩子感到在被理解、重視和接納。

3. 重視其內心感受

「表里不一」這個詞語大家都不陌生，任何人都可能有其內心的秘密，孩子當然也不例外。

孩子內心的需要、感受、心聲、苦惱 和心理矛盾，常常不會明顯地表現在家長面前。

這時的他們就需要家長細心觀察，冋時鼓勵他們坦誠地說出自己的心聲。

對於不贊同的某些行為並不要急於反對，可以事後進行疏導。

對於少年來說，對事物的感受或心理活動往往比其思維更能引發其行為。

所以內心感受不能漏，要對孩子的感受認真加以理解和評價，可能就是影響孩子一生的舉措。

4. 言語要切合實際，合乎情理

對孩子進行批評、表揚和評價這是每個家庭教育必不可缺的調味劑。

然而，切合實際和有理有節才是真道理，不能跟著感覺走隨著性子來。

「笨蛋」、「傻瓜」等詞語最好不要說出口。

如果孩子的某件事情沒做好，你就開始說：「笨蛋，我已經說過一千次了，為什麼還不改? 」這樣只能適得其反，後果是不堪設想的。

而運用切合實際、合情合理的交流方法不僅可以培養孩子的理智感、自信心，增強教育效果，而且在孩子心中也為自己樹立了可親可敬、可以依靠和求教的良好形象。

5. 溝通言語要求

由於言語不詳、語義不清、模稜兩可，父母和孩子很可能產生很多不必要的麻煩。

因此，想要和孩子成為朋友，清楚、明確、具體的語言要求是必不可少的。

同時，家長切忌用命令的口吻要求孩子做事。

通常孩子在不明原因的時候是沒有自覺性的，家長如果不說明原因，就讓孩子做一件事，強迫命令的帽子自然就會被戴上孩子的腦袋，這時孩子就會認為家長專制。

與孩子交流時學會對於自己的決定說明原因是個不錯的選擇。

信任、友善、尊重的態度常伴左右，煩人、生氣、責備或警告的語氣丟出九霄雲外，這樣不怕孩子不圍著你轉。

當家長們學會了這些，相信「自言自語的一代」就會被扼殺在搖籃之中。

讓孩子不要自言自語，請爸媽也不要讓孩子自言自語。

書名：好爸媽成就好孩子

作者：劉萌

出 版 社：清華大學出版社

定價：￥22.00