尹建莉：孩子亂花錢怎麼辦

孩子亂花錢怎麼辦

文=尹建莉

從我收到的郵件來看，家長們最頭痛的問題有兩個：一是孩子亂花錢，見什麼買什麼；二是偷偷從家裡拿錢。

亂花錢這個問題，首先請家長反省一下自己，是不是平時太愛花錢，給孩子做了壞榜樣？另外，是不是總是被孩子的情緒綁架，本來不該買的東西，孩子一哭鬧，沒辦法，就給買了？如果家長的言和行是混亂的，孩子的思維就會亂套。

我的觀點是，首先要評價一下自己的消費態度，給孩子做出好榜樣。

另外，平時能滿足孩子的儘量滿足，不能滿足的說明情況，如果孩子不聽，耍賴，家長也切不可通過先講道理後打罵來阻止，或一邊生氣一邊掏錢。

遇到孩子亂買東西的情況，可以參考一下我在《好媽媽勝過好老師》中寫到的圓圓小時候我對付她亂買東西的辦法①，一兩次就可以治癒。

這個方法的成敗要點有兩個：第一，家長要有始終如一的消費觀，孩子內心才能不混亂；第二，不被孩子的糾纏弄得發脾氣，始終態度平和，一發脾氣，方法就失效了。

如果孩子年齡已比較大，上中學或大學了，經常提出和父母收入不匹配的消費要求，並且不依不饒，這種情況應該有較深的根源。

「亂花錢」只是表象，深層原因是孩子內心空虛且不自信，以及對父母的不體諒。

這種心理問題的來源，和父母一直以來對孩子的嚴厲管制或不尊重、關愛不足有關。

自卑感需要消弭，物質的堆積能帶來心理暫時的滿足，但它持續的時間很短，一旦意識到自己身上不再有別人艷羨的資本時，就會去尋找新的吸引點，於是再去花錢。

缺乏父母關愛或尊重的孩子，也不會把體諒送給父母。

所以我們會看到，有錢人的孩子會亂花錢，一些家庭經濟條件一般，甚至較差的孩子也有這種情況，原因是他們的心理基礎是一樣的。

這種情況，要解決的不是如何監督孩子花錢，而是如何讓孩子內心自信，感覺有愛。

這已是另一個話題，在其他篇章談及。

至於有些孩子偷錢的事，這原本不是個大事，但一定要處理得當，否則會演變為一個道德問題或心理問題。

很多孩子小時候都有過偷偷拿家長錢的經歷，這和他偷偷多吃一塊糖或打碎一個東西而不告訴家長一樣，是一種偶然的現象，是幼稚年齡階段的正常現象。

如果家長給孩子的教育是正常的，孩子的心理發育是正常的，即使這些「壞行為」沒有被家長發現，也會自愈。

當然，如果家長發現孩子偷偷拿錢，不要假裝不知道，除了要心平氣和地和孩子談這件事，在錢的使用上和孩子達成共識，還要反思自己哪裡做錯了，進行積極的修訂。

有些家長在金錢上對孩子管得非常嚴，從不給孩子零花錢，他們會對孩子說：「你想買什麼跟我說，只要合理，我都給錢。

」這個規定看起來碗大湯寬沒問題，事實上，很多情況下「合理」或「不合理」，是家長來判斷的，它根本不是孩子的想法；而且孩子有時會有些屬於自己的小秘密，不想跟你說，比如某個同學，尤其是異性同學過生日，孩子想送一個小禮物，如果他手裡有一些零花錢，就不會為難。

對孩子控制太嚴，顯而易見的潛台詞是不信任孩子。

信任不會讓孩子變壞，相反，家長看管得越緊，孩子越容易找機會偷錢。

如果你的孩子之所以沒偷錢，僅僅是因為你把錢看管得緊，不讓他有機會拿到，你在孩子的道德教育上至少失敗了一半。

孩子如果能在自主消費上和父母取得共識，他就不需要偷偷摸摸，沒有一個孩子天性喜歡干偷偷摸摸的事。

細節也很重要，可體現信任或不信任。

在給孩子錢時，最好放心地讓孩子自己到抽屜或父母的錢包里取出需要的錢數，不要檢查，也不要用狐疑的眼光打量孩子是否偷偷多拿了錢。

信任本身就是一種道德教育。

誠實是本性，說謊是技巧，如果依本性能解決問題，他是不需要再動用技巧去解決的。

另外，家庭收入要對孩子透明。

並非一定得讓孩子知道存摺上的具體數額，而是要坦然讓孩子知道家中的財務狀況。

至於具體數額讓孩子知曉到什麼程度，這取決於家長自己。

注意要提醒孩子，家庭財產數額是隱私，不可以講給外人。

孩子往往樂於和父母共同知道一樁自家的「秘密」，這樣他有主人公感覺，覺得被尊重。

無論如何，切不可用謊言來欺騙孩子。

我認識一位家長，她丈夫月薪1萬元，但她為了防止上中學的孩子亂花錢，就對孩子說爸爸每月只賺3000元。

本來房貸都還完了，卻對孩子說還有20萬元的房貸。

這樣的謊話說得再天衣無縫，孩子也能慢慢察覺出來。

所以當她向我傾訴，說她的孩子說謊、偷父母的錢出去亂花，我一點也不覺得奇怪。

一個人之所以會「小時偷針，長大偷金」，多半是因為偶爾的過失被錯誤處理，一直有負面能量不斷輸送給他。

比如，有的家長平時對孩子監督得很嚴，控制得很緊，一發現孩子偷錢，立即定性為「偷」，鄙視孩子，把孩子暴打一頓，警告，並開始像監督小偷一樣監督孩子，一旦發現又有偷錢行為，不但暴打，而且去學校告訴老師，讓老師做工作，或是嚇唬孩子，要把他交到警察那裡……這樣折騰下來，孩子離小偷的身份就越來越近了。

沒有人天生是墮落的，只有環境一直在營造一個小偷，一個人才能最終成為小偷

對人性的不信任，可能是家長自我心理的一種投射，反映的是家長自身的問題。

所以需要家長多反思自己。

真正的教育準備是完善自己，在財富教育方面也一樣，不但要求家長有好的教育理念，還需要有好的財富觀。

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