寶寶在1-3歲的這個階段對大人的事情非常好奇，很喜歡模仿大人的一些動作和行為。

例如寶媽在掃地或者是大打掃衛生的時候，有的寶寶就喜歡拿掃把或者鏟子，像模像樣的學習大人的動作，走樓梯的時候，也學大人一樣非要一個人自己下樓梯等等，其實這些行為都是孩子獨立的意識萌發。

那麼這個時候如果在沒有危險的前提下，建議寶寶家長儘量的讓孩子獨立完成，雖然寶寶可能會弄的很亂，但是一定要讓他去嘗試，只有嘗試過以後寶寶才知道如何做的更好，這也是學習的一個過程。

千萬別嫌棄寶寶的做法，多鼓勵，多手把手的教導，哪怕錯了或者是出了問題都不要過於的擔心，畢竟孩子只要敢於嘗試就是一種很大的進步。

讓寶寶多嘗試

一般寶寶在1歲到2歲期間還不明白「我」這個詞的含義，但是潛意識裡還有有他們自己的表達方式，例如別人拿自己的玩具，寶寶會不開心或者是不願意的情況出現。

這個時候我們需要通過平時的一些有意識的培養來教育寶寶，例如玩具是你的，但是可以跟大家分享著玩，或者是互換。

在孩子在3歲左右的時候就基本上具備了與周邊環境和人的互動能力，這個時候也就能明白「我」的意思了，在這個時候，家長一定要主動的為孩子創造這種環境，在家長的找看下，完成他力所能及的事情，例如穿鞋，襪子，衣服等等，擺放吃飯時候的凳子等等，多與別的小朋友或者大人互動。

這樣孩子的自信很快就能提高起來，當然在這個過程家長還是需要提出一些標準出來，但是切記不可過高，過高的標準，寶寶往往完成不了，次數多了會打擊寶寶的自信心和積極性。

二、適當給寶寶空間和時間，學會讓寶寶自己做主決定，並且教會寶寶一些基本的應急常識。

現在的家庭很多孩子在6、7歲的時候還要家長來餵食，這樣是很可怕的一件事情，其實孩子在2歲多就可以學習自己吃飯了，我們做為家長一定不要因為爬麻煩而干涉寶寶。

我的寶寶2歲多的時候每次吃飯都弄的滿桌子都是，滿地都是，這個過程中，我們採取的方法就是少放飯菜在他碗裡，吃的快沒有了再加，逐步的鍛鍊孩子吃飯時候的規範能力，然後，如果弄的滿桌子都是，就讓寶寶跟家長一起擦桌子，打掃衛生。

培養孩子的意識是非常重要的，讓他意識到，亂撒亂丟自己需要幹活的。

孩子的獨立性培養是有差別的

還有一點是給孩子買衣服，玩具等等，我一般都是讓孩子自己選擇什麼樣子的，並且跟他講清楚，選了這個就不能選其他的，並且要學會保護自己選擇的東西。

這個時候家長不要擔心孩子會亂選，只要引導的好，讓孩子自己做決定就可以了。

應急知識就比較簡單了，遇到危險的時候首先要找警察叔叔或者是穿軍裝的叔叔，背下家長的電話號碼等等，無疑都是在給予孩子一定的空間，讓孩子明白，不管有任何問題，最終都會有人來協助他，這樣孩子會大著膽子嘗試很多的事情，只要沒有危險性或者是家長在旁邊監督，就不需要過多的擔心。

讓孩子獨立處理問題

在時間安排上，給孩子一個做決定的機會，讓他找朋友玩或者是玩玩具，儘管孩子對時間沒有什麼概念，但是跟他交流過後，他腦子裡會有這個詞，例如玩玩具的時候，跟他說，可以玩30分鐘的玩具，具體玩什麼你可以自己隨便玩。

看動畫片也是這個樣子的，不至於你到時候拿走他的玩具或者是關掉電視，孩子跟家長鬧。

說好看多就、玩多久，到時候就不要跟他拖延，不管如何的鬧，告訴他，他的時間已經過了。

需要做其他的事情，時間次數長了，孩子就不會鬧了。

多鼓勵支持孩子的獨立性

三、讓孩子嘗試接觸一些困難或者是給他一些問題讓他回答，主要是培養孩子在遇到困到或者是問題的時候如何思考和克服困難解決問題的精神。

凡是孩子自己能夠想的，就讓他自己去向。

孩子在2-3歲這個時候對周圍的時候非常的好奇，可以讓他自己先去回答，而不是我們主動告訴他答案，因為孩子的回答代表著是他的想像力和理解能力，不要擔心孩子回答不對。

本來這個世界上就沒有絕對的對與錯。

關鍵我們通過這種方式可以活躍孩子的思維，鍛鍊他獨立思考的能力。

在困難面前，家長同樣不需要急於去幫助他解決，當孩子把玩具丟的滿地都是的時候，就需要讓他自己去撿，並且把玩具放在應該的放的地方，遇到一些看不到的角落，讓他自己去想辦法弄出來。

真的，這個方法很管用，我們在育兒的過程中，忽略了太多孩子成長的地方了。

這些問題對2-3歲的孩子來說，是非常簡單的，只要家長捨得放手，而不是孩子一鬧就妥協。

關於孩子獨立性的培養，有太多的內容要說，但是每個孩子的情況不同，這個還是要家長根據實際情況來教育，總的來說，就是多給孩子一定的空間和時間來支配，尊重孩子的選擇，遇到問題多讓孩子自己去思考解決，不要輕易的妥協。

時代在發展，育兒的知識也在進步，願與大家共同成長。