給孩子學興趣班前，請先教會他這件事！

學堂君：孩子放暑假，大家是不是都給孩子報了興趣班，想培養孩子的一門特長，薰陶孩子的藝術修為呢？然而，願望是很好的，但現如今許多父母卻誤解了興趣班的作用，忽視了孩子自身道德的教育。

今天這篇送給所有給孩子報興趣班的家長，希望通過文中的故事能夠讓大家對孩子學習藝術有正確的引導，值得推薦！

01

前不久，我去採訪一位一邊做藝術培訓機構一邊做慈善公益的音樂老師，老師姓陳，主教古琴。

採訪接近尾聲，我希望能夠錄製一段老師教學生古琴的真實錄音，陳老師欣然答應。

當時恰好有一位十五六歲的女孩子在等待陳老師給她上課，陳老師帶著我到她面前，跟她表明意圖。

結果，陳老師話還沒說完，這位女生皺起眉頭大聲嗆道：不要！我花錢是來學琴的！不是來陪你們做採訪什麼的破事的！

陳老師一臉尷尬，我趕緊解釋：不是要採訪你，就是陳老師正常給你上課，我在旁邊錄幾分鐘你們彈琴的聲音，不拍視頻不拍照片只錄聲音，也不耽誤你學琴。

女生乾脆翻了個白眼，提高音量：我說了不要！哪這麼多廢話？

隨即，她把目光轉向陳老師，不滿道：陳老師，你知道我等你了你多久嗎？你難道還要再耽誤我寶貴的時間嗎？

陳老師臉紅到耳根，被自己學生懟得幾乎說不出話來，一再對我表示歉意，試圖送我到電梯口，卻被女生叫住：老師！您還想讓我等多久？

我實在無法再看陳老師尷尬至極的模樣，揮揮手自己離開了。

路上，我感慨萬千，實在無法理解一個學古琴的已經十五六歲的孩子，為何是如此素質？其說話的方式，對待老師無理傲慢的態度，簡直與她所學的藝術本身所蘊含的修養、寧靜等特質完全背道而馳。

一般稍微有教養的孩子，在那種情況下，即使不同意，也不會對老師如此大吼大叫。

我不知道她學了多久樂器，也不知道她的父母讓她學古琴學藝術的初衷是什麼，但我相信，她的父母花錢讓她學古琴學才藝，卻很可能忽略了對她的素質修養的教育。

☞雖說藝術本身能夠薰陶一個人，讓孩子才藝傍身是大勢所趨，也有陶冶情操提升修養的功效。

但如果家長不注意引導孩子素質修養，不教孩子做人，學什麼藝術，也不會從根本上改變孩子。

02

著名歌唱家李雙江和夢鴿的兒子李天一的故事幾乎眾所周知。

2011年，十五歲的李天一和朋友因打傷人被收容教養一年。

2013年，十七歲的李天一犯強姦罪獲刑十年。

然而，人們可能不知道的是，李天一自幼學習多種才藝，並且都有不錯的成績。

• 他4歲學習鋼琴，師從於中央音樂學院著名鋼琴教授；

• 8歲開始學習書法，師從清華大學一位書法大家；

• 10歲加入中國少年冰球隊，多次參加國內外少兒冰球比賽。
  
  

他連續兩屆榮獲全國希望杯青少年兒童鋼琴比賽二等獎、中國作品演奏獎。

全國少兒鋼琴比賽金獎，第八屆北京鋼琴藝術節優秀演奏獎。

連續三屆榮獲愛我中華全國青少年書法大賽銅、銀、金獎。

可以說，他小小年紀已經取得很高的藝術成就，但十幾年的學藝經歷，卻沒有能把他薰陶成一個修養內涵素質俱佳的優秀少年，卻成了全國知名的少年犯。

而這其中問題，很顯然，出在他的父母身上。

他的父母皆為明星，父親李雙江五十幾歲才與妻子夢鴿生下這個兒子，疼愛程度可以想像。

他們用心栽培這個孩子，所以他小小年紀就學了很多才藝，並且都是找最好的老師。

他們對他的人生寄予厚望，卻也溺愛至極。

他們只教他學才藝從名師，卻疏於對他的管教，他身邊狐朋狗友成群，父母卻未能及時干預，或者說，壓根沒跟他說過太多關於交朋友的道理，導致他屢次犯事皆是和朋友一起。

他十五歲打人那次，是在無駕照的情況下開著寶馬出門，和開奧迪的同樣未成年的朋友一起毆打一對夫妻。

他的父母不會不知道他開著寶馬出門，卻選擇了默許。

他打了人，父母替他出面道歉，解決問題，卻沒有因此對他嚴加管教，導致了後來他犯下更大的錯，徹底毀了一生。

☞這個鋼琴和書法都拿過國家金獎的才藝少年，卻不懂的做人的基本道理。

皆因父母以為才藝傍身，便可一世馳騁，卻不知，若不教他做人，再多才藝也無法到達他的內心，美化他的人生。

03

曾經認識一個姑娘，從小學小提琴， 她對自己從小學藝術的經歷也很是自豪，常常自稱「我們搞藝術的」。

她從藝術院校畢業後，家人想辦法把她安排進了一家不錯的單位，她工作態度很不端正，三天兩頭和同事甚至上司吵架鬧矛盾。

幹了沒一年，被辭退了。

她毫無所謂，過著不上班不賺錢卻揮霍的生活。

沒錢揮霍，就到處借錢，借錢的時候，信誓旦旦：我們搞藝術的，人品你要信得過，不可能欠錢不還！最多一個月，我肯定還你！

結果，她這裡借200，那裡借500，把能借的人借遍了，卻沒還得上幾個。

而她的朋友圈，卻在每天曬著奢侈的生活狀態。

無論是從她本人的言行舉止和素質品行，還是從她自己曬出來的朋友圈，都很難看出，她和藝術有什麼關係。

——直到有一天，她在微信群發消息：我開了小提琴工作室，準備招生，請務必幫我轉發我最新一條朋友圈，幫我招生。

後來，她的小提琴工作室真開了，陸陸續續招到學生，她在朋友圈曬學生，曬課堂。

我卻默默的想，如果這些家長，知道私底下的她是什麼樣的人，還會讓孩子和她學琴嗎？雖然學琴學的是技藝，但老師自身的素質修養，真的不重要嗎？

事實上，除了到處借錢揮霍、工作不認真到處吵架之外，她的劣跡還有很多：愛抽菸喝酒泡吧，滿嘴粗話，愛撒謊，還愛跟社會不良青年廝混……

說起來，她也是從小學藝術，甚至還是藝術中的「高雅品種」小提琴，但這又如何呢？

十幾二十年前，她的父母把她送去學藝術，或許是比較開明有遠見之舉，但發覺了藝術的重要性卻忽略了對孩子基本的「做人」的教育，沒有把她教育成一個與藝術匹配的姑娘。

如今，她以「藝術人」自居，開始教別的孩子「藝術」，若是我，是絕對不敢把孩子送給這樣的老師的。

她或許能拉一手好琴，卻無法在教琴之餘，讓我的孩子體會到藝術本身的高雅以及學藝術真正的目的——提升自我，甚至，即使她在學生面前收斂再收斂，也會無可避免作出一些不良示範。

學藝術，是為了提高孩子自身素質修養，得到藝術的良好薰陶。

而學藝術，絕不能代替家長本應對孩子所做的關於「做人、品格、素質修養」的基本引導。

☞先學做人，再學藝術，才有可能從藝術中有所獲益。

04

說回我採訪的那位教古琴的陳老師。

才三十出頭的他畢業於中央音樂學院，是中央民族樂團客席古箏演奏家，全國藝術水平考級高級考官，中國藝術教育學會常務理事，身份不凡。

他氣質儒雅，談吐極具修養，藝術氣息濃厚，與他交談相處讓人很舒適。

在音樂上已經小有成就的他為了能夠更好地陪伴與照顧年邁的父母，離開北京回到家鄉所在的城市創業，在這個只要開藝術培訓班就能賺錢的時代，他卻心系公益，當年才二十幾歲的他，在創業還在「賠本」的情況下就開始做公益：自己籌錢給沒錢買琴的孩子送琴，給沒錢學琴的孩子免去全部學費，給智障的殘疾孩子教音樂，資助數位孩子上學。

他在北京取得了音樂的成就，在家鄉，卻贏得了更多人的尊重與仰慕。

他博大的愛心、儒雅的氣質、謙遜的修養，讓他成為家鄉「藝術」「公益」的最知名人物。

☞去採訪他，本想了解他獨自一邊創業一邊堅持做公益的艱難和目標，他卻說：

父母從小讓我學琴，希望我將來能有一技之長，但他們同時也告誡我，你不能因為自己學了藝術就目中無人，心中要長存善良與感恩，要謙遜有禮，要讓藝術的氣息真正融入自己的骨髓。

我7歲學古琴，父母一直嚴格教導我如何做人，他們一直在指引我的人生道路。

現在很多人覺得我很高尚，很有愛心，不管取得什麼樣的成績都還算謙遜平和，我覺得這與我父母對我的教導與支持分不開，他們曾說，如果我不能成為一個品行修養好的孩子，那麼學琴也沒什麼大意義。

他還說：很多家長，送孩子來學藝術，表現出來的是對藝術的急功近利，多少節課能考級？什麼時候能參加表演露臉？很多家長認為「學藝術的孩子不太會變壞」，我覺得孩子好壞與藝術的關係真不是那麼大，根本在於家庭教育，而不是藝術教育。

作為培訓機構，我無法去挑選學生，但我還是會打心眼裡會更喜歡那些家教良好、素質修養都較高的孩子，相信這樣的孩子在學藝的道路上能走更遠，未來也會更好。

良好的教養與他的藝術氣質完美融合，讓他找到了自己的事業方向，也獲得了社會認同。

藝術，對家教好的孩子而言，才是錦上添花。

☞藝術，從來就只能對一個家教良好的孩子成長道路 「錦上添花」。

05

兒子快五歲了，身邊很多同齡孩子再更小的時候就開始接觸各種藝術：鋼琴、舞蹈…..

我卻還沒有給兒子報任何藝術培訓班。

作為一個從小熱愛樂器、書畫的媽媽，從鋼琴到小提琴到口琴，都靜靜躺在家中多年，寫字畫畫也從未間斷。

但對孩子的藝術培訓課程的開啟，我還是在慎重地等待與觀望。

在為他選擇一門或幾門藝術課之前，我想，我更得先讓他明白，也讓自己明白：

學藝術，是為了讓心靈更沉靜，讓性格更平和，讓氣質更優雅，讓品行更出眾，藝術不是用來炫耀，不是用來敷衍，也不是為了什麼證書。

☞學藝術不是成長的必須條件，而是輔助條件，做一個有教養品行好素質高的孩子，比一個才藝傍身卻教養欠缺的孩子，要好得多，而這，是我作為父母的責任。

一個人的優雅高貴，首先來自於自身素質修養，也就是來自於父母從小的教育引導，然後，才是藉助於藝術的薰陶。

☞不管學藝術之前，還是學藝術之後，都得教會他「做人」。

文章來源於公眾號：擇學堂（zexuetang_com）

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