「原創」家庭教育中，孩子的問題是從哪裡來的？

這個世上就沒有完美無缺的人，包括孩子。

沒有一個孩子是沒有問題的。

很多的家長在我的講座上、課堂里，總會問很多的問題，其中絕大多數問題的格式是：我們的孩子有※※※問題，怎麼辦呢？您有什麼好方法呢？那些星號代表了不同的問題，可叫是五花八門：學習不好、上課注意力不集中、好說話、不好好寫作業、習慣不好、淘氣、不聽話，沒法溝通、提不起精神、沒有自信心、不獨立、不能自主學習，沒有主意，磨蹭、拖拉，沒有時間觀念，做事兒沒有計劃性，不知道感恩，不知道付出……說不完的問題，仿佛孩子們個個都是問題兒童了，家長說起來，無奈、煩惱、甚至傷心、憤怒，甚至不知所措，好像問題都出在孩子身上。

說的都孩子的問題，又說自己如何如何用心想辦法，就是沒有用，只有極少數的家長，檢討自己的問題，承認是自己的原因。

我們有沒有問過自己，我們的觀念有什麼問題？我們的行為會給孩子什麼影響？我們的方法是有效的嗎？我們的愛孩子能夠接受嗎？

還是說孩子的問題，這些問題都從哪裡來的呢？

我個人的觀察和分析，孩子身上的問題大都能從家長身上找到影子，孩子的問題大都來自於家長。

為什麼這麼說呢？

先說說孩子最初的學習方式。

孩子小的時候主要的學習方式就是模仿，模仿大人的語言、行為及處理事情的方式，無論是好的，還是不好的，都會模仿，因為孩子在這個時段是沒有什麼判斷力的。

所以，孩子最初的行為都是和家長有關係的，包括孩子的問題。

孩子出生如一張白紙，畫出來今天怎樣的孩子都是父母的作品。

還有一部分問題，是因為家長的教育方式不當產生的，現在的父母都是沒有經過培訓就「上崗」的，很多家長並沒有多少知識的儲備和心理的準備，臨陣磨槍，倉促上陣，憑得只是從父母那得來的經驗和自己的感覺，但我們父母那一代也沒有多少人是懂得教育孩子的。

有一些負責任的家長還是做了一些準備，但也不是系統的，尤其是世面上的親子教育書籍，五花八門，良莠不齊，往往相互衝突，而且也不系統，各說各話，不好接受，那就看身邊的人怎麼教育，我就怎麼來吧，往往問題很多，後悔不迭。

當然孩子的問題也有一部分是來自於學校和社會，但主要還是來自於家庭和父母。

既然孩子的問題大多來源於家長，解決問題，教育孩子就要從家長入手。

改變孩子，從改變自己做起。

想讓孩子好，首先做好自己。

想要孩子做什麼樣的人，你首先要力爭做一個什麼樣的人。

老輩子的人說，教育就是言傳身教，就是這個道理。

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