「別人家的孩子」就像緊箍咒套在孩子頭上，念不念咒取決於爸媽

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圖片來自網絡

世界上有一種孩子叫「別人家的孩子」，並且高頻率的出現在爸爸媽媽的嘴裡。

今天媽媽說：「隔壁小明期末考試考了第一」，明日爸爸說：「我戰友的兒子說一口流利的英語」，「別人家的孩子」就像一個緊箍咒，一直套在孩子的頭上，爸爸媽媽時不時的念一下咒語，讓孩子的內心崩潰無比。

爸爸媽媽這麼關注別人家的孩子，你可曾看到自己孩子的努力。

吳耀明小朋友一首《我只是個孩子》，唱出了孩子的心聲——我只是個孩子，唱出了孩子的無奈——老爸老媽我不想比，唱出了孩子的美好願望——讓我為童年畫出最美的四季！各位爸爸媽媽聽了，是不是也很受觸動？有沒有反思自己？

現在社會競爭激烈，父母都深有體會，為了孩子以後能有更好的競爭力，有個更好的未來，爸爸媽媽就開始從娃娃抓起，從幼兒園開始就自作主張的給孩子報各種自以為對孩子好的興趣班，美術、電子琴、跆拳道……，可是，爸爸媽媽，在報興趣班之前，你是否詢問過孩子的想法？孩子是不是想學？是不是對此感興趣？

我贊成家長給孩子報興趣班，如果孩子感興趣，報興趣班進行系統的學習有何不可？但是我反對家長自以為是一股腦的給孩子報很多興趣班，不管孩子的想法，不尊重孩子的意見，用「我都是為你好」的說辭來綁架孩子。

其實我們都明白：只有自己感興趣的事情，才會真正的投入心去學習，才不會感覺到負擔，才會堅持下去。

對於吳耀傑小朋友的這首歌，有人評論說：「能寫出、唱出這樣的歌，也是家長報的各類學習培訓班的成果。

」我想說，這說明吳耀傑小朋友是對音樂確實感興趣，如果他對音樂不感興趣，而是被逼著去學習，即便是有切身體會，也很難唱出自己的心聲，很難創作出這樣的歌曲。

學習不應該是孩子生活的全部，他們只是個孩子啊，玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權利。

我們還可以帶著孩子去戶外感受大自然，可以帶著孩子去博物館感受歷史，可以帶著孩子去鄉村體驗生活，這同樣是增長見識，拓寬孩子的視野，而不僅僅局限於書本上的1+1=2和ABCDEFG。

有了生活體驗的孩子，肯定能畫出更美的四季！

每個孩子都是不一樣的，都是獨一無二的。

我們不要把自己的期望強加在孩子身上，不要總是關注別人孩子的優點，不要總是拿孩子和「別人家的孩子比」。

作為父母，我們只需關注自己孩子的每一次進步，並及時給予肯定，孩子難過時，給孩子一個擁抱，讓孩子在充滿愛的環境中成長，相信他們能活出自己。

每個孩子都是一株小花，我們不能拿百合去和牡丹比。

作為園丁，我們所能做的就是給他們提供一方沃土，只需要靜待他們按照自己的規律，發芽成長，最後開出屬於自己的絢爛花期。

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