當孩子犯錯時，你會訓斥他嗎？好父母怎麼做？

在父母眼裡，孩子有些在成人眼裡「不合規」的行為，在小時候可能被認為是可愛；但稍大一些，則會被認定為壞毛病。

面對這些壞毛病，父母該怎麼辦？

通常，父母都比較注重孩子的生理需求，十分關心孩子吃得好不好、身上干不乾淨、穿得暖不暖和玩的地方空氣是否新鮮等。

但蒙台梭利認為，在幫助孩子健全發展的一切所需里，最常被人忽視的，就是人性的特質——即孩子精神上的需要。

對錯誤的態度

事實上，多數父母對孩子的內心世界並不了解，我們一般只會看到孩子出於自我防衛所表現出來的，諸如，哭泣、尖叫、不當行為、害羞、不聽話、說謊、自私和破壞東西等。

如果父母認為孩子所表現出的壞毛病，就是他們的本性，那麼，可能就會犯大錯誤。

比如，一個3歲的小男孩，興高采烈地幫父母拿碗筷，卻一不小心打碎了碗，因而遭到父母喝斥，顯然打碎碗並非他的本意。

即使父母沒有喝斥，但卻阻止他再次拿碗，顯然剝奪了他成長的機會，因為只有練習才能讓他的手變得更加靈活。

同樣，如果父母凡事都用成人的標準來衡量孩子，就可能認為有責任用嚴厲的懲罰方式改正孩子的毛病，進而使孩子精神上受到傷害。

太多的規矩

在成人眼裡和所定下的規矩里，孩子總是孩子，他們總好像有犯不完的錯誤。

因而，父母也總是習以為常地、毫不留情地批評孩子所犯的錯誤。

其實，就像成人不喜歡在有太多規矩的單位工作一樣；孩子也不喜歡受太多規矩約束，這會阻礙和干擾他們的發展。

比如，有些父母和老人出於保護孩子的目的，總是不停地嘮叨，穿衣、吃飯、走路、玩耍等等，每天喋喋不休地在兒童耳邊提醒，結果導致兒童叛逆的性格。

「愛之深，責之切」的後果，可能就是「哪裡有壓迫，哪裡就有反抗」。

營造環境改變

父母在孩子面前應該扮演看守員的角色，而不是監督員或執法者的角色，應該做的是為孩子創造一個不受大人監督、不會被大人命令壓得喘不過氣來的環境。

比如，父母會發現，幼兒園的孩子要比入學後更快樂，因為生活在主要以玩耍為的氛圍中，孩子們感受不到壓力，更多地自由。

但這並非意味著，父母應該放縱孩子的行為。

正如幼兒園玩耍有規矩一樣，兒童更應是父母引導的、有條件限制的自由環境。

比如，假設孩子不按時或好好吃飯，只需餓上一頓就會讓他改正毛病；假設孩子不按時睡覺，每天到睡覺時間，父母調暗燈光，對孩子吵鬧玩耍的行為不予理睬，經過幾次，孩子就可能養成按時睡覺的習慣。

或許，父母會擔心孩子受冷落不忍心，但相比養成好習慣而言，有些犧牲是必須的；否則，溺愛下的孩子一旦走向社會，可能會面臨更大的而且父母無力解決的困難。

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