揭秘：3歲看老對不對？讓科學來說話
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俗話說，3歲看老，意思是透過一個三歲的行為舉止便可以感受到這孩子將來會是一個什麼樣的人，更深刻的說，一個人現在的行為習慣影響著他的一生。
那麼，這句話到底有沒有依據呢？
「3歲看老」究竟對不對？3歲以前是否真的對孩子起到至關重要的作用呢？且看3大科學證據！
證據一：實驗表明：3歲是孩子性格形成與能力培養的關鍵期
據1980年英國倫敦精神病研究所教授卡斯比同倫敦國王學院的精神病學家們給1000名3歲幼兒做的實驗觀察表明，這些3歲幼童的言行準確預示了他們成年後的性格，為「3歲看老」的說法提供了強有力的證據。
卡斯比教授指出，一個人對3歲之前所經歷的事情會像海綿一樣吸收。
這意味著孩子性格形成和能力培養的關鍵期就在3歲之前，這個階段的孩子跟隨什麼樣的人，接受什麼樣的教育，就將會形成相應的性格。
和其朝夕相處的成人所說的每一句話，所做的每一個動作都可能會深深地烙在他們的心靈深處。
證據二：研究顯示，3歲是大腦發育的重要時期
科學研究顯示，3歲之前是一個人大腦發育的重要時期。
一個人出生時腦重量只有370克，第一年年末時，嬰兒腦重就已經接近成人腦重的60%；第二年年末時，約為出生時的3倍，約占成人腦重的75%；到3歲時，嬰兒腦重已接近成人腦重的範圍，以後發育速度就變慢了。
所以孩子在出生後2～3年內，無論在生理和心理方面，良好的育兒刺激對大腦的功能和結構都有重要的影響。
證據三：事實證明：3歲學習事半功倍
一個真實的事例：印度「狼孩」卡瑪拉被人發現時已有7歲多，身上毫無正常兒童的特徵，沒有語言能力，不能直立行走，更不會與人交流。
重返人間後經過長達6年的專業人員的護理，也只學會走路，到17歲時才學會十幾個單詞，智商只有4歲孩子的水平。
這個事實證明，3歲是孩子學習的關鍵期，把握了關鍵期，在關鍵期對孩子及時教育，能夠達到事半功倍的作用，而錯過了這個時期，學習起來將是事倍功半。
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