陪孩子寫作業？算了吧，想想還是命重要

不久前，一條媽媽深夜陪孩子寫作業的朋友圈引起了許多家長共鳴，看來「吼」這件事已經是家常便飯了。

然而最近，更嚴重的事情出來了，竟有家長被孩子氣到住、院、了……

陪娃寫作業的父母，真是傷不起！

其他媽媽也紛紛開始吐槽：還有爸爸開始走「收買」路線了：

01 .陪寫作業，情緒失控的重災區！

陪娃寫作業，一直是家長情緒失控的重災區，以前就聽過：每個陪娃寫作業的媽媽，都是跌入凡間歷劫的上神！

關鍵是，能不能歷過那些劫難……

@moni： 眼睛裡看到5，腦子裡想的是5，嘴裡說出來是6，手裡寫下來是7。

問什麼都明白，一做題錯一半。

一學字立刻會，第二天忘一大半。

不管課本還是什麼樣的課外書，撒潑撒嬌求著你讀給她聽，書上字全都認識，就是死活不肯自己讀。

@郭同學：一個初三，一個小一，全我管。

都折騰得我生無可戀了！

@sunny：真是道出了我這個一年級學生的娘的心聲！每天做作業前對自己說：「不打不罵！不發脾氣！要溫柔對待！要溫柔！」不出十五分鐘，獅吼功來了......作業結束後，各種的悔啊恨啊！以上情景每晚循環播放！

唉，當代女性快速衰老的元兇就是陪娃寫作業啊！

02 .換位思考，孩子也不好過！

據調查採訪，家長陪寫作業，孩子也不好過。

不想媽媽陪寫作業，字寫得不好，媽媽就會拿衣架打我……

我做作業時，媽媽坐在我身邊看著我做作業，我感覺壓力好大啊！我總是要小心翼翼地寫下每個字，生怕寫得不好或寫錯題目後被媽媽罵。

昨天，因為我有一道題目做了幾次都沒有做對，媽媽對此非常生氣，她很兇地罵我，還打了我兩下，我感到很委屈。

我不會做，明天問問老師把它搞懂不就行了嗎？幹嘛要打我呢？

我真的不希望再看到媽媽那可怕的表情了，可是誰知道，我越緊張頭腦就越不靈光，結果...... 哎！ 作業，我討厭你！

這些是孩子的想法，而對應父母的想法卻是下面這樣：

字寫得真難看，我要幫他把那些寫得不好的字指出來，提醒他把它們寫得漂亮些。

真不知道老師是怎麼教的，這孩子上課學什麼了，怎麼老是把題目算錯呢？

這道題目他都做了幾遍了，怎麼還做不對，氣死我了：看來不揍你一頓你是不會認真學的。

孩子做完了作業，我得檢查一下，看看他是不是全對了，要是有錯的我得督促他改正過來。

孩子膽戰心驚，父母無能為力，這兩種想法碰在一起，想要和諧相處，就是天方夜譚！

03 .高手給你支招兒

寫作業這件事情，表面看起來問題在孩子，但本質上講：家長的脾氣不是來自孩子，而是對自己無能的憤怒！

那麼到底該怎麼辦？一位大徹大悟的母親@四月天 在博客上提供了陪孩子寫作業的秘笈。

她說，陪同孩子寫作業，首先要有三個認識。

• 其一，娃兒各種開小差、磨蹭、東玩西玩是正常正常滴！哪怕桌面上什麼都沒有，女娃都可以把裙帶當玩具反覆綁到椅子上又鬆開，男娃也可以把桌面的檯燈反覆擰成麻花或油條！我們要做的只能是一遍遍地深呼吸：孩子是我親生的，親生的，誰沒有過小時候呢？

• 其二，當你對同一件事和孩子講了三遍以上，以為其澄澈的小眼神已經告訴你Ta理解了時，其實你高估了自己的表達能力和孩子的理解能力。
  
  事實是，同一個問題，你在短期內反覆地和孩子說，第二遍開始已經沒有什麼效果了。
  
  如果一開始你就說：「寶貝，這個問題媽媽今天只說一遍，你要好好聽哦！」收到的效果要好很多。
  
  當然，過幾天後Ta再問起同一個問題，你可以繼續耐心地回答Ta，不過當天也僅限一次。
  
  

• 這樣做的好處是，避免父母們被同一問題激怒，保持良好的陪學心態，畢竟我好孩子才好嘛；孩子也提高了做事的專注度，知道學習不能依賴，要學會獨立思考。
  
  

• 第三，當你看到孩子有進步時不要高興得太早，看到退步時也不要暴跳如雷。
  
  好習慣的養成非一日之工，而且還會反覆。
  
  我們成人要養成好習慣最少也要堅持21天才有效，你一強調就要孩子馬上做到，你幹嘛不試試對自己狠點？所以，不能老用大人的標準來要求孩子，為了讓孩子保持好的習慣，除了耐心還是耐心，除了鼓勵還是鼓勵。
  
  

這位偉大的媽媽經過無數次的摸索，還提供了這些小妙招——

一、時間上的規定

• 1. 和孩子商量好做每項作業大概需要的時間，低年級的孩子能專注寫作業的時間比較短，最好把每項作業切分成10-20分鐘。
  
  超出20分鐘的作業，如寫看圖說話，中間可暫停5分鐘休息一下（如喝水、上廁所、吃水果、發獃都行），然後接著做。
  
  鼓勵孩子專注快速地做好一件事情再接著做另一件。
  
  三年級以上的孩子，可以在桌面上放一個小鬧鐘，讓孩子自己看時間做事。
  
  

• 2. 和孩子說好，爸爸媽媽還有其他事情要處理，不能一個晚上都陪著Ta寫作業。
  
  約定一個時間，如晚上7-9點的時間爸爸媽媽可以輔導Ta寫作業，超過這個時間作業的問題就要自己想辦法解決了。
  
  

• 3. 和孩子約定好，作業必須在幾點前完成，完成不了的話也不做了，按時休息。
  
  

二、寫作業前的準備

• 1. 清理桌面上容易讓孩子分心的一切東西，只留文具和書本。
  
  筆只留一支，最好是自帶橡皮的那種。
  
  獨立的橡皮擦很容易成為孩子拋耍的玩具，你試試就知道一塊橡皮足以引發咆哮的戰爭。
  
  書本只留下正在做的作業的書本即可。
  
  

• 2. 喝水、上廁所等事情在做作業前完成，可減少離開書桌前的機會。
  
  
  

• 3. 創造一個安靜的作業環境，關掉電視，家長不玩手機，坐在旁邊看書或做些工作上的事。
  
  

三、做作業時

• 1. 不要打斷孩子的思路，哪怕是讓他喝水或吃東西。
  
  他寫作業時要全神貫注，既是對自己的要求，也是對周圍環境的抗干擾訓練。
  
  家人可以在旁邊做事，不要發出太大的聲響就行。
  
  比較安靜但不是刻意營造的環境可以鍛鍊孩子的專注力和抗干擾能力。
  
  

• 2. 寫日記或作文時，鼓勵孩子遇到不懂的詞語時用拼音標註，寫完後再查字典或問父母。
  
  一可以保持思路的連貫性，二可以避免孩子養成依賴父母的習慣。
  
  
  

四、做完作業後

1. 寫完作業後，家長檢查後可在孩子做錯的地方劃一個大致的範圍讓Ta自己檢查，教其快速有效的檢查方法。

每個知識點易錯的地方可進行歸類整理，尤其是數學作業，堅持下去益處多多。

2. 讓Ta參看作業和課表，自己收拾好當天的作業和第二天要帶的書本和文具。