杭城有家幼兒園 堅持讓孩子做科學遊戲

【教育】杭城有家幼兒園 堅持讓孩子做科學遊戲

科學，對大人而言，往往代表著深奧。

可你知道，在小朋友眼中，科學是什麼嗎？是太陽底下為什麼會有影子，是氣球為什麼會飛上天，是玩泡泡槍怎麼樣才能射得更遠……他們的科學，是真正融匯在生活中的。

可別小看這些生活科學，對小孩子的興趣度和探究力培養可大有好處。

就在前兩天，杭州市蓓蕾學前教育集團把這些好玩的科學遊戲做了梳理，專門出了一本書《孩子的科學》，家長們可以借鑑過來和孩子一起玩一玩。

家長往往熱衷藝術類培訓忽視科學探究能力的培養

家長們會有感覺，小孩子碰到什麼事，總喜歡問「為什麼」。

「幼兒在成長過程中會對身邊的事物產生好奇，這是本能。

如何保持住這份孩子的探究精神，是老師和家長值得關注的事情。

」總園長金環介紹說，他們曾對幾所幼兒園做過調查，發現家長對孩子的學前教育很重視，但多集中在藝術培養上。

「究其原因，主要是像唱歌、畫畫等，培訓班多，家長比較好上手，而像科學指導，做起來就比較棘手。

」

這十多年來，蓓蕾學前教育集團一直從事著學前幼兒科學教育的研究，讓孩子自己選擇喜歡的科學探究內容，自主決定科學探究方式。

幼兒園通過「玩科學」的方式，保護和激發小孩子對科學的自然興趣，讓更多孩子愛上科學。

這本《孩子的科學》已經是幼兒園出的第五本專著，每次該系列的書一出來，就會得到家長的熱捧。

「記得有次和家長聊天，說孩子現在很喜歡問問題，比如最常見的，風是怎麼來的？如果用科學道理來解釋，太抽象了。

怎麼回答？」金園長說，其實家長只需要讓孩子自己去體驗感知，比如找個氣球充滿氣擰緊，然後再把擰緊的氣球口對著孩子放開，風就會吹在孩子臉上，這時孩子自然會明白空氣流動產生了風。

「即使遊戲完了之後，孩子不能完全理解，也沒關係，因為過程已經在他腦中加深了印象，等到中小學時老師再教這個知識，他會立馬想起玩過的遊戲，這時理解起來會更容易。

」

做遊戲時一定記得問孩子「你發現了什麼？」

對科學的探究，其實是小朋友本能的一種興趣。

蓓蕾在平時對小朋友開展的科學活動，全都來自於日常生活，甚至有很多是經典的遊戲內容，比如像光影、磁鐵等，真正的「小題大做」。

小孩子都喜歡玩水，選取其中幾個和水有關的科學活動。

請家長們留個心眼，不用過多解釋深奧的科學原理，只要多問「你發現了什麼」，讓孩子有體驗就會有收穫。

●沉浮遊戲：為什麼積木會浮在水面上、為什麼小石子沉了底……孩子們總是對沉浮遊戲充滿興趣。

可鼓勵其在自主操作、探索中感知，哪些物體能浮起來，哪些物體會沉下去，觀察沉浮現象。

●洗手時，有的孩子經常將手壓在水龍頭的出水口，讓水噴出來，以看誰噴得遠為樂。

可以用兩個礦泉水瓶做工具，在瓶蓋上挖出小孔，感知瓶蓋孔的大小和孔數多少對水柱噴射的影響。

●吹五彩泡泡，是很多小孩的最愛。

可以讓小孩用各種硬點的食品包裝物，自制不同形狀的吹泡器，猜想泡泡的形狀。

在實際操作中，觀察、感知雖然吹泡器不同，但吹出的泡泡都是圓形的。