明知道這樣教育孩子不對，很多父母卻還是忍不住去做！

在現實生活中，有很多父母總是對孩子指手畫腳，似乎只有這樣才能表現出自己的父母地位。

其實這樣做完全是錯誤的，不僅不能收到教育的效果，還有可能引起孩子逆反心理，使孩子和自己對抗，結果是事與願違。

據美國教育專家一項的研究結果顯示，與肉體處罰比較起來，父母對孩子動不動就破口大罵，更有可能在以後的歲月給他們造成心理問題。

哈佛大學醫學院教授馬丁·H·泰切和他的同事在6月號的《美國精神病學》雜誌上撰文指出：「對那些有心致力於受虐待孩子福利的個體來說，不應該低估對孩子責罵產生的後果。

」他們還表示，我們應該對孩子所遭受的各種不同的創傷給予細心的關注，因為與那些特定的身體上的虐待相比這或許更具嚴重性。

研究還表明：遭受辱罵或者經常被指責，容易讓孩子產生壓力，心情緊張，這又影響了他們大腦中某些脆弱區域的正常發育，導致他們在精神病學方面出現一些嚴重後果。

媽媽見悅悅練小提琴的姿勢不對，就提醒女兒，誰知女兒很不服氣。

可能因為情緒不是很好，媽媽就突然來氣，數落起悅悅來：上課時老師讓看老師的姿勢，你的眼睛卻往別處看，結果總是不能正確模仿；學琴的人那麼多，可外面有人進來，只有你分神扭頭去看；說了她多少遍琴頭要抬高，還是拉不了半分鐘就低下去了；很多事情並能做到可是偷懶不做……

悅悅見母親責備也不吭聲，依然不緊不慢的練，但她眼裡含著淚。

和大部分在火氣中的父母一樣，悅悅如果說一句讓媽媽覺得她自己做的不好的話，媽媽的火氣可能就會消了，可悅悅不支聲。

媽媽就覺得那是一種無聲的抗議，於是越發煩躁，想起最近悅悅的種種不聽話的表現，順便就提起來責備悅悅了，火氣越來越旺。

結果自然是悅悅沒心事練琴，效果不好，而媽媽也越來越覺得這樣控制不了情緒的責備有點過分，結果一個自己在責備孩子，一個自己在責備自己……。

最後悅悅哭了，媽媽也難受的流淚了。

孩子容易犯錯，並經常犯同樣的錯誤，父母的批評指責是必要的。

但態度一定要誠懇，倘若大聲訓斥，甚至拳打腳踢，結果收效甚微或適得其反，使孩子變得更加不聽話。

為此，父母不應該總是以權威的口氣指責孩子，即使責備孩子，也要講究科學的方法：

1、指責孩子要適時、適度

孩子有了缺點錯誤應及時給予責備，趁熱打鐵，不拖拉。

在責備孩子時，態度要嚴肅，語氣要平和，擺眼前事實，講錯在何處，不要翻老帳，拉三扯四地就會喧賓奪主。

孩子聽了煩，當做耳邊風，會事與願違，達不到目的。

2、向孩子說明過失的後果

如果孩子不慎抓破了同伴的臉，有的父母開口便責罵孩子：誰讓你去抓人家的？看我不打你的手。

這樣一來，反而強調了孩子的過失行為，孩子的注意力就會全部集中在與你的責備相對抗上，根本不會想到反思自己的行為，也就達不到教育的目的。

遇到這種情況，家人可以用說明過失後果的方式來調動孩子的情緒體驗，比如，可以對孩子說「你把別人的臉都抓破了，流了血，如果是你是不是會很疼呢」，從而喚起孩子的同情心，這樣他才能反思自己的過失行為，並逐漸改正。

3、語速放緩慢，態度要溫和

有的父母一見孩子犯了錯誤，也不問青紅皂白自己先激動起來，連珠炮似地數落孩子，孩子往往因懼怕而一句也沒聽清楚，更沒聽進去，說了也白說。

如果說話時的語速放慢些，低而有力，讓孩子聽清楚你所表達的態度，則更有利於孩子明白自己的錯誤所在。

4、要讓孩子知道你愛他

有的父母責備孩子後，常常忽略了這一環節，把孩子冷落在一邊，常常使孩子將委屈的情緒轉嫁到父母的責備上，而產生牴觸情緒。

因此，父母應在孩子有悔過表現時，如：傷心、流淚、反省時，通過替孩子擦眼淚、摟抱、撫摸等舉動，告訴他你是為他好，是愛他的，引導他說出對過失的認識，這樣，你的責備不僅認孩子認識到了錯誤，也增進了父子、母子間的感情。