讓孩子身心健康成長，是家長重要的責任

文|心力開路

在頭條上，我看到這樣一個問答題：「童年缺失愛的留守兒童，怎樣讓他們的身心更健康些？」

說實話，看到這個問題，我的心就很沉重。

一、「留守兒童」存在哪些問題：

有一讀者回覆：留守兒童因缺失父母的關愛和陪伴，童年生活不完整，造成了其中的許多孩子性格固執，不愛說話，什麼都不與人交流，甚至不跟父母交流，以後會造成什麼樣的後果，真的要深思啊！

我從教十多年了，當班主任也十多年了，我憂心的知道，留守兒童中60％以上都存在不同程度的問題，性格孤僻、偏執、冷漠，要麼自閉，要麼墮落，學習和與人交往都存在著障礙。

長時間缺愛的成長環境，摧殘著留守兒童的身心。

留守兒童有很大一部分，喜歡在夜晚或者假期成群結隊去街上閒逛，或者去網吧玩遊戲，而他們的夥伴，大多都是留守兒童。

缺少父母的關愛和管教，他們在一起，人多膽子大，很容易沾染壞習慣，從而導致白天課堂上不能安心上課，久而久之，學習興趣減退，學習成績下降，最終導致過早輟學。

一位頭條作者總結的，一部分「留守兒童」的成長軌跡是這樣的：

父母外出——隔代監護——對學習不感興趣——與社會不良青年交往——有不良行為（沉迷上網、玩遊戲、桌球、賭博、酒吧）——輟學——到父母身邊務工——與父母鬧矛盾——離家出走——對工作不滿——與類似經歷的人結夥——犯罪

二、出現「留守兒童」的原因：

現實生活，有的家長是為了生計，不得已而外出謀生；也有的家長是不負責任，只管生娃不管養。

還有一個原因是，現在離婚率飆升，有一些家長結婚生了孩子後離婚，然後各自去追求各自的瀟洒人生，孩子就成了爺爺奶奶的了，這樣缺少父愛和母愛的孩子，也是留守兒童。

我只想恨恨地說：只管生娃，不養娃不育娃的家長，雖然不多，但也不少。

他們只管自己出去浪白，把娃丟給爺奶，是極不負責的傢伙。

法律應該對他們有所約束，讓我國的孩子都能健康成長!

一位頭條作者回答：想讓孩子不缺失父母關愛，就得把孩子帶在身邊，我只想說有些父母就是自私，一切都是為了自己的面子罷了，現在的工資普遍都不會低於倆千，孩子帶在身邊也完全夠生活的，我身邊的一些父母孩子一般帶到一歲就送回老家給爸媽帶，然後一年才回去一次，自己穿的那麼好，拿著工資開著車，自己瀟洒，有那個條件也不想接孩子在身邊，孩子一味的跟著爺爺奶奶，缺少關愛和陪伴，教育方面也不行。

三、怎樣讓「留守兒童」身心健康成長？

有更好的讓孩子身心健康的方法和教育策略，可那都是需要家長去完成的。

留守兒童的身心健康問題，家長會真的重視嗎？家長有方法嗎？家長會學習好的方法嗎？

讓孩子身心健康的成長，作為父母是第一責任人，必須承擔起養活和教育的責任。

一個和諧溫馨有愛的家庭，是孩子身心健康成長的最好的環境，這必須由父母來創造。

有的父母認為給孩子物質享受就行了，下面這位讀者說得好：

讀者回覆：物質滿足不是長久的，精神關愛才能讓孩子快樂健康成長，孩子需要父母的關愛和陪伴，這是誰都替代不了的，更不是給多少錢，買多少玩具和零食就能替代的！

咋能解決留守兒童的身心健康教育問題，這也需要社會關注和解決，我們國家也正在逐步解決這方面的問題，國家制訂了「在外務工人員隨遷子女就近入學」的政策，相信，這個問題會逐步得到解決。

希望留守兒童越來越少，希望我國的青少年兒童都能身心健康的成長。

四、「留守兒童」的教育，只靠老師能行嗎？

光靠老師肯定不行，老師能管好在校的時間就不錯了，那校外的吃飯、休息時間和周末、節假日，誰管？

一個老師往往管理幾十個甚至一百多個學生，既要教學，有時還要處理學生矛盾，甚至關注學生的思想和心理。

因此，無法細緻地照顧到每一位孩子的所有心理問題。

而孩子成長過程中，會遇到很多問題：同學間有糾紛了，和老師有誤會了，學習有困難了，朋友間有矛盾了……這時，需要家長幫助孩子分析原因，指導孩子找到解決問題的方法。

而這些問題是經常性存在的，孩子不只會遇到類似的問題，甚至孩子還會還會犯一些小錯誤，那就更需要家長及時發現，及時教育和解決。

願留守兒童越來越少，願我國的青少年兒童都能在父母的陪伴和關愛下，身心健康地成長!

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